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大数据背景下高中数学精准教学研究 被引量:5
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作者 林静 《内江科技》 2020年第7期143-144,共2页
大班额教学环境之下,最大的教学困难就是因材施教,即对学生进行个性化教学、精准化教学很难实现。然而在大数据时代背景之下的高中数学教学能够为高中数学精准教学提供良好保障,所以本文也就大数据背景下师生角色变化以及如何有效利用... 大班额教学环境之下,最大的教学困难就是因材施教,即对学生进行个性化教学、精准化教学很难实现。然而在大数据时代背景之下的高中数学教学能够为高中数学精准教学提供良好保障,所以本文也就大数据背景下师生角色变化以及如何有效利用大数据系统来实现精准化教学进行了分析。 展开更多
关键词 高中数学 精准教学 教学困难 因材施教 师生角色 大班额教学 精准化教学 大数据背景下
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《医学影像设备学》教学方法初探 被引量:6
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作者 李水芳 《教育与职业》 北大核心 2005年第36期128-130,共3页
根据医学影像设备的发展实际,分析了在<医学影像设备学>教学中存在的困难,并提出了自己的解决方法.
关键词 医学影像设备学 教学困难 解决方法
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必修1“元素化合物”内容教学困难成因及对策 被引量:6
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作者 朱志江 《中学化学教学参考》 2012年第7期36-38,共3页
提出了解决必修1中“元素化合物”教学困难的对策主要有重建知识结构和教学理论体系、创新教学思路方法以及合理定位教学目标。
关键词 必修1 元素化合物 教学困难 成因 对策
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同一件事情的两个故事——谈“方程的认识”教学思考
4
作者 朱雪莲 《中小学数学(小学版)》 2024年第9期3-4,共2页
教过方程内容的教师都有这样的体会,小朋友不喜欢用方程解决问题或者根本不会用方程,甚至不知道该解设什么为未知数x,列出的方程经常出现如48-24=x、(56-12)÷4=x之类的形式。如何解决教学困惑呢?我从网络上认真学习了初中数学专家... 教过方程内容的教师都有这样的体会,小朋友不喜欢用方程解决问题或者根本不会用方程,甚至不知道该解设什么为未知数x,列出的方程经常出现如48-24=x、(56-12)÷4=x之类的形式。如何解决教学困惑呢?我从网络上认真学习了初中数学专家的关于方程的教学建议,听取了俞正强老师对于方程的认识的教学见解,我深表赞同,之所以出现以上的教学困难,正是由于对方程的意义的认识没有到位、不知方程为何物才会发生错乱。 展开更多
关键词 初中数学 教学困惑 教学困难 教学见解 教学建议 教学思考 方程 未知数
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西方经济学教学困难的原因与解决方法 被引量:5
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作者 李艳华 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2011年第8期87-88,共2页
目前西方经济学教学过程中普遍存在着教师教得累、学生听不懂的现状,本文针对这种状况,分析了造成西方经济学教学困难的原因,既有学科本身的原因,又有教师和学生的原因,并且针对原因提出了教学内容区分层次、提倡互动式教学、建立科学... 目前西方经济学教学过程中普遍存在着教师教得累、学生听不懂的现状,本文针对这种状况,分析了造成西方经济学教学困难的原因,既有学科本身的原因,又有教师和学生的原因,并且针对原因提出了教学内容区分层次、提倡互动式教学、建立科学的考试方法、通俗讲解、开展经济学课堂实验课等解决方法,希望能提高西方经济学教学效果。 展开更多
关键词 西方经济学 教学困难 解决方法
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图解“月相”教学难点
6
作者 穆珍珍 《地理教育》 2024年第S01期80-81,共2页
“月相”是人教版高中地理必修一第一章第一节“宇宙中的地球”中的内容,需要学生具备一定的空间想象力和抽象思维,月相图也比较复杂,属于难教学的部分。笔者经过多年实践,总结了本节教学难点的突破思路。一、教学困难原因月相知识的复... “月相”是人教版高中地理必修一第一章第一节“宇宙中的地球”中的内容,需要学生具备一定的空间想象力和抽象思维,月相图也比较复杂,属于难教学的部分。笔者经过多年实践,总结了本节教学难点的突破思路。一、教学困难原因月相知识的复杂性。月相是日、地、月三者之间相对位置变化以及以地球视角观察的结果,不同的时间、不同的地点所观察到的月相就不同,不同时空的组合给教学带来了很大的难题。 展开更多
关键词 教学困难 月相 教学难点 空间想象力 宇宙中的地球 高中地理必修一 抽象思维 人教版
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西班牙语人才早期培养的意义和教学实践策略
7
作者 吴兰 《时代人物》 2024年第9期146-148,共3页
西班牙语人才早期培养对推动多语人才培养、开拓学生视野以及学生的多元发展具有重要意义。西班牙语人才早期培养的教学实践还处于起始阶段,存在教材体系不完善、学生学习目标不清晰、部分学生语言学习困难大等问题。借助“逆向教学”... 西班牙语人才早期培养对推动多语人才培养、开拓学生视野以及学生的多元发展具有重要意义。西班牙语人才早期培养的教学实践还处于起始阶段,存在教材体系不完善、学生学习目标不清晰、部分学生语言学习困难大等问题。借助“逆向教学”和“翻转课堂”模式,同时注重教学可视化,可以更高效地应对这些问题。 展开更多
关键词 西班牙语 早期培养 意义 教学困难 教学策略
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新高考背景下高中英语读后续写教学困境与对策
8
作者 覃玉欣 黄燕青 +1 位作者 邹天珊 冉韦静 《成功》 2024年第9期47-49,共3页
本文提出,教师要强化学生故事性文本阅读技能训练,加强学生逻辑创新思维训练,提升课本资源开发和利用能力,优化读后续写教学方式,丰富读后续写教评方法等策略,以期高效推进读后续写教学。
关键词 高中英语 读后续写 教学困难 教学策略
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浅谈小学英语教学中的角色扮演 被引量:4
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作者 王瑾瑾 《学园》 2011年第2期38-39,共2页
角色扮演是任务型英语教学中公认的、最有效的教学手段之一。本文首先概述了角色扮演,接着,结合角色扮演在小学英语教学中的运用,提出在具体教学中所遇到的困难,并最终给出应对困难的解决办法。
关键词 角色扮演 教学困难 解决办法
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文科大学计算机基础教育现状分析 被引量:3
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作者 刘琴 《计算机时代》 2015年第7期75-77,共3页
为满足文科大学计算机基础素养培育的需要,凸显文科大学计算机基础教育的特色,分析了文科院校计算机基础教育的现状。从学习动力、思维差异、学习习惯、实践能力、抽象能力等方面分析了教学过程中存在的困难,提出了相应的解决方案,同时... 为满足文科大学计算机基础素养培育的需要,凸显文科大学计算机基础教育的特色,分析了文科院校计算机基础教育的现状。从学习动力、思维差异、学习习惯、实践能力、抽象能力等方面分析了教学过程中存在的困难,提出了相应的解决方案,同时指出了未来发展的方向。该方案经过一段时间的实施,取得了一定的教学效果。 展开更多
关键词 计算机基础教育 文科大学 教学困难 教学方法
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新课程背景下高中英语读后续写教学的实施困难和创新策略 被引量:2
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作者 陈艳 《中华活页文选(高中版)》 2023年第19期90-92,共3页
随着“新高考”改革的深入,读后续写作为英语考试的新题型,在高中英语教学中的地位越来越重要。读后续写不仅考查了学生的英语阅读和写作水平,还在一定程度上锻炼了学生的语言表达能力。在实际教学中,英语读后续写仍然存在一些问题,比... 随着“新高考”改革的深入,读后续写作为英语考试的新题型,在高中英语教学中的地位越来越重要。读后续写不仅考查了学生的英语阅读和写作水平,还在一定程度上锻炼了学生的语言表达能力。在实际教学中,英语读后续写仍然存在一些问题,比如词汇、语法运用不准确,行文逻辑不严密等,影响了高中生的素质。因此,在新时期,英语教师要认真分析学生的英语水平,进行针对性的读后续写指导,以不变应万变,积极创造在写作中运用语言的机会,进一步提升英语学科核心素养。基于此,本篇文章对新课程背景下高中英语读后续写教学的实施困难和创新策略进行研究,以供参考。 展开更多
关键词 新课程 高中英语 读后续写 教学困难
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文言文教学中的困境及对策浅谈 被引量:2
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作者 陈志军 《汉字文化》 2018年第17期45-46,共2页
本文旨在探讨如何运用习惯语来突破当今文言文教学的困境。文言文是跨越时空、古今通用的语文,白话中仍存在大量的文言,这些也已经成为我们日常习惯使用的语言。我们可以在文言文阅读与白话文写作上运用习惯语提高学生的学习成效。
关键词 文言文 教学困难 对策
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基于网络资源利用的中职英语专题学习
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作者 龙翠蓉 《中国校外教育》 2008年第6期128-,138,共2页
本文通过介绍行动研究法,并结合中职商务英语专业的精读课程教学研究实例,以"文化背景"为专题组织教学,分析在此门课程中利用该研究法,如何帮助教学者研究和验证优化教与学效果,从而探讨把行动研究运用到中职商务英语教学中,... 本文通过介绍行动研究法,并结合中职商务英语专业的精读课程教学研究实例,以"文化背景"为专题组织教学,分析在此门课程中利用该研究法,如何帮助教学者研究和验证优化教与学效果,从而探讨把行动研究运用到中职商务英语教学中,解决实际教学困难的可行性及其对中职英语教学的启示。 展开更多
关键词 网络 资源利用 中职英语教学 行动研究法 商务英语专业 商务英语教学 组织教学 研究实例 文化背景 课程教学 教学困难 教与学 助教 运用 优化 验证 学者
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《原理》课互动教学实践困境探微
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作者 王星辉 《经济师》 2013年第9期243-244,共2页
教学实践表明,互动教学已成为《原理》课教学方法创新的重要方向和表现,但其在教学过程中却遇到了教师教学实践习惯和认知、能力的阻碍,学生学习习惯和认知、能力的阻碍,教学管理中诸多矛盾的阻碍,有必要给予探索。
关键词 马克思主义原理 互动教学 教学困难
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高中生物教学中开展探究性学习面临的困难与对策 被引量:1
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作者 马尚婕 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2022年第3期99-101,共3页
伴随着社会的持续性发展,教育改革已经成为了当代教育领域的共识,在新课程教育改革背景之下,对于不同学科提出的要求属于培养学生学科核心素养能力的关键,其中探究性学习在高中生物课程教学方面的应用主要是在于提升学生的生物学的核心... 伴随着社会的持续性发展,教育改革已经成为了当代教育领域的共识,在新课程教育改革背景之下,对于不同学科提出的要求属于培养学生学科核心素养能力的关键,其中探究性学习在高中生物课程教学方面的应用主要是在于提升学生的生物学的核心素养能力。借助探究性学习方式在生物课堂方面的应用,能够促使学生在探究期间保持相互学习与相互合作,并做到共同性进步,并且探究性学习还能够提升学生的心态,促使学生对于生物知识形成浓厚的学习兴趣。对此,为了进一步提高高中生物综合教育水平,本文简要分析高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策,希望能够为相关教育工作者提供帮助。 展开更多
关键词 高中生物 研究性教学 教学困难 应对策略
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刻画本质 凸显主线 重组序列-- “简易方程”单元整体教学思考 被引量:1
16
作者 宋煜阳 《小学教学(数学版)》 2021年第1期18-21,共4页
一、单元内容特点与教学困难(一)知识容量大,学习课时多,知识逻辑层次强。人教版五年级上册教材把第五单元“简易方程”分为两节,第一节主要内容是用字母表示数和数量关系、表示运算定律和计算公式;第二节主要内容是方程的意义、等式的... 一、单元内容特点与教学困难(一)知识容量大,学习课时多,知识逻辑层次强。人教版五年级上册教材把第五单元“简易方程”分为两节,第一节主要内容是用字母表示数和数量关系、表示运算定律和计算公式;第二节主要内容是方程的意义、等式的性质和解简易方程,以及列方程解决实际问题。《教师教学用书》建议用18课时教学,是本册中课时数最多、学习时间最长的一个单元。 展开更多
关键词 简易方程 知识容量 教学困难 单元整体教学 列方程 运算定律 用字母表示数 单元内容
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《化学1》概念理论知识分析及教学困难探析 被引量:1
17
作者 朱圣辉 《中学化学教学参考》 2016年第5期47-49,共3页
课程标准要求的《化学1》中基本概念理论知识体现了主要化学思想,对后续学习有很强的支撑性。《化学1》部分内容的性质特征和高一学生的认知发展水平以及教师教学的行为不当,构成了该部分内容的教学困难。
关键词 化学1 概念理论 知识分析 教学困难
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高校哲学理论公共课教学困境分析 被引量:1
18
作者 薛姣 《民族高等教育研究》 2015年第2期74-77,共4页
这个时代是个信息高速发展的时代,却也是个信息匮乏的时代。这里的匮乏不是人类知识总量的匮乏,而是来自人内心需要的知识的匮乏。铺天盖地的信息迎面而来,我们似乎只要做了一次选择,就会掉进无限选择的陷阱,这就是这个时代的生活。忙... 这个时代是个信息高速发展的时代,却也是个信息匮乏的时代。这里的匮乏不是人类知识总量的匮乏,而是来自人内心需要的知识的匮乏。铺天盖地的信息迎面而来,我们似乎只要做了一次选择,就会掉进无限选择的陷阱,这就是这个时代的生活。忙于生活的人们还未在内心深处腾出精神活动、哲学沉思的空间,人们对"物"的追求和自身价值的物化还未充分实现,就听到了"人文精神"衰退的种种呼声。一个时代的哲学文化反映着时代的灵魂和一定时代的人与世界的关系。大学哲学公共课堂教学"困难"也被卷入反思的队伍。为什么一门指导人生道路的课程不被同学们认可?为什么营养丰富的精神大餐不被我们眼中的"精神匮乏者"接受?就此试图从学生追求"利益"的客观性、生活实践缺失以及中西文化根基不同三方面进行分析。 展开更多
关键词 哲学理论公共课 教学困难 利益 生活实践 文化根基
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基于当前幼儿教师口语能力培养的实践探索分析 被引量:1
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作者 谢海屏 《佳木斯职业学院学报》 2018年第10期288-289,共2页
随着我国教育教学发展的逐渐推进,幼儿教育受到了越来越多人的重视。在实际的发展中,幼儿口语教学是教育活动中的重要内容,但是从实际教学情况来看,教学活动的开展还存在一定的困难,如何从其教育活动的开展现状进行入手,促进幼儿教师口... 随着我国教育教学发展的逐渐推进,幼儿教育受到了越来越多人的重视。在实际的发展中,幼儿口语教学是教育活动中的重要内容,但是从实际教学情况来看,教学活动的开展还存在一定的困难,如何从其教育活动的开展现状进行入手,促进幼儿教师口语能力培养效率的增强,就变得尤为重要。因此,本文将以当前幼儿教师口语能力培养为文章阐述的主要内容,通过对幼儿教师口语教学任务和要求进行阐述,给出增强幼儿教师口语能力的重要性,分析当前幼儿教师口语能力培养开展现状中面临的难题,给出提高幼儿教师口语能力的培养策略,以供参考。 展开更多
关键词 幼儿教师 口语能力 教学困难 实践策略
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高中物理教学中的困境和对策——以《运动的描述》一课教学为例
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作者 谢恒 《高考》 2023年第18期128-130,共3页
在新课改教学背景下,如何更好地开展高中物理教学,解决学生在物理教学中面对的困境,根据物理知识点难学原因采取恰当措施。以《运动的描述》一课教学为例,分析物理教学中的困境,从课程整体教学规划、概念教学、实验教学、复习教学四个环... 在新课改教学背景下,如何更好地开展高中物理教学,解决学生在物理教学中面对的困境,根据物理知识点难学原因采取恰当措施。以《运动的描述》一课教学为例,分析物理教学中的困境,从课程整体教学规划、概念教学、实验教学、复习教学四个环节,阐述怎样可以构建高效物理课堂,解决物理难学这一现象,帮助学生增强高中物理学习的信心,提高物理课堂教学质量。 展开更多
关键词 高中物理 教学困难 对策
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