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激励、人际、结果、品格:教师教学领导力的内隐核心
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作者 吴晓英 《基础教育研究》 2019年第5期28-31,共4页
教师教学领导力是教师具备的、能充分激发学生学习兴趣、吸引学生自主学习,进而产生教育效能的教育教学能力,它由内在核心和外在核心构成。沟通激励力、教学人际力、结果驱动力和教学品格、信念与价值观是内隐核心,其与外显核心相互影... 教师教学领导力是教师具备的、能充分激发学生学习兴趣、吸引学生自主学习,进而产生教育效能的教育教学能力,它由内在核心和外在核心构成。沟通激励力、教学人际力、结果驱动力和教学品格、信念与价值观是内隐核心,其与外显核心相互影响、相互促进,共同推动教师教学领导力效能的最佳实现,进而达成学校教育质量内涵发展的目标。 展开更多
关键词 教师教学领导力 沟通激励力 教学人际力 结果驱动力 教学品格、信念与价值观
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