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高职院校学前教育专业声乐教学改革探究——以抚顺职业技术学院为例 被引量:8
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作者 陈岩 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2020年第3期59-60,共2页
幼儿歌唱活动在幼儿启蒙教育中有着极其重要的作用,是幼儿抒发自身情感最直接、最普遍的手段。培养幼儿师资的歌唱能力和教学能力是学前教育专业人才培养的内容之一。就声乐教学的发展现状和若干问题进行分析,并提出对策。
关键词 人才培养 声乐教学改革 教学内容拓展 实践方法
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论新课标下小学语文教学内容的拓展
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作者 刘杨 刘艳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期86-89,共4页
随着教学改革的发展,新的课程标准,进一步规范了小学语文教学过程,对小学语文的教学内容提出了要求。社会需要目光长远,注意全局的人才,语文教学内容在进行拓展时要注意迎合社会需求加强学生知识面的拓展。在当前小学语文教学阶段,教师... 随着教学改革的发展,新的课程标准,进一步规范了小学语文教学过程,对小学语文的教学内容提出了要求。社会需要目光长远,注意全局的人才,语文教学内容在进行拓展时要注意迎合社会需求加强学生知识面的拓展。在当前小学语文教学阶段,教师在进行教学内容拓展时仍然存在不足,本文整理了教学内容拓展应当注意的细节,以供参考。 展开更多
关键词 小学语文 教学内容拓展 新课标
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“TRIZ+工程材料与成形技术”课程教学改革研究
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作者 贾孝伟 陈肖妹 +2 位作者 宋卫海 李曰阳 刘明明 《创新创业理论研究与实践》 2023年第14期25-27,共3页
要促进高校学生综合能力的发展,专业教育与创新创业教育的结合是非常有必要的。工程材料与成形技术是机械相关专业的基础课程,对学生的专业发展有很大的支持作用,学生需要加强学习。该文选择TRIZ理论作为创新教育内容,进行辅助教学,挖... 要促进高校学生综合能力的发展,专业教育与创新创业教育的结合是非常有必要的。工程材料与成形技术是机械相关专业的基础课程,对学生的专业发展有很大的支持作用,学生需要加强学习。该文选择TRIZ理论作为创新教育内容,进行辅助教学,挖掘专业课程与TRIZ理论的联系,将两者结合起来,以实现工程材料与成形技术课程专业教育与创新创业教育的融合,拓展教学内容,提高学生的学习兴趣,在专业教育中,增强学生的创新思维。 展开更多
关键词 专业教育 创新创业教育 工程材料与成形技术 TRIZ理论 辅助教学 教学内容拓展
原文传递
"传播学概论"课程教学改革探索
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作者 葛孟玲 《科教导刊》 2023年第31期145-147,共3页
"传播学概论"为新闻传播类专业的核心基础课程,是培养学生人文素质的通识选修课程,承担着引领学生专业入门与基础知识积累的重要任务.文章针对目前传播学课程的现状与问题,通过梳理与重构传播学课程体系、创新课程教学设计、... "传播学概论"为新闻传播类专业的核心基础课程,是培养学生人文素质的通识选修课程,承担着引领学生专业入门与基础知识积累的重要任务.文章针对目前传播学课程的现状与问题,通过梳理与重构传播学课程体系、创新课程教学设计、拓展与延伸课程教学内容三个方面,对传播学课程进行了教学改革探索,以激发学生的学习兴趣,把握课程重难点,加强学术培养与提高学生的传播实践能力,促进课程教学效果提升. 展开更多
关键词 "传播学概论" 教学设计创新 教学内容拓展
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小学语文教学中如何提高低年级学生看图写话的有效策略 被引量:1
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作者 宋霞 《格言(校园版)》 2022年第15期44-45,共2页
看图写话是指学生对指定图片进行观察,然后对图画内容进行想象,最终将图片内容用文字写出来的过程。看图写话是小学语文教学中的重要组成部分,也是小学生提高作文写作能力的基础,学生良好的看图写话能力有利于培养低年级学生的观察能力... 看图写话是指学生对指定图片进行观察,然后对图画内容进行想象,最终将图片内容用文字写出来的过程。看图写话是小学语文教学中的重要组成部分,也是小学生提高作文写作能力的基础,学生良好的看图写话能力有利于培养低年级学生的观察能力、表达能力等。教师在对学生进行看图写话的过程中,可以利用教学内容拓展学生的社会经验,让学生在学习过程中,不断积累写作素材,最终提高学生的写作能力,因此对低年级的学生进行看图写话教学是十分必要的。 展开更多
关键词 看图写话 有效策略 积累写作素材 小学语文教学 低年级学生 观察能力 表达能力 教学内容拓展
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艺术设计基础课教学的拓展和延伸 被引量:1
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作者 张操 《艺术品鉴》 2018年第15期180-181,共2页
随着社会的不断的进步和现代教育水平的不断的提升,艺术设计的课程教学也出现了一些新的改变,尤其是在于艺术设计基础课的教学方面,考虑到艺术设计基础课是面向设计类专业开设的专业基础必修课,旨在培养学生设计造型基础、设计创意思维... 随着社会的不断的进步和现代教育水平的不断的提升,艺术设计的课程教学也出现了一些新的改变,尤其是在于艺术设计基础课的教学方面,考虑到艺术设计基础课是面向设计类专业开设的专业基础必修课,旨在培养学生设计造型基础、设计创意思维及设计表现能力。现在对于对设计基础教学的理解不能在局限于传统意义上的素描、色彩等所能涵盖的教学理念和教学内容,设计基础有其相对独立的教学体系和教学规律,必将朝着学科化、体系化的方向演变。本文通过多年以来设计基础课教学的实际情况的总结的调查,把设计基础课教学改革作为了艺术设计基础课教学的一个研究的重心,该项课程不断的吸取一些好的教学经验,进行一些教学方法的创新,在很多的方面还是需要一些比较具体的改进,形成科学化的教学体系,在基础课教学强调专业教育、人文教育、社会服务方面进行有效延伸,不断的完善和提升设计基础课教学的实效性。 展开更多
关键词 艺术设计 基础课教学 教学内容拓展 专业
原文传递
高师和声学内容的扩张
7
作者 龚迅 《音乐探索》 2006年第S2期106-108,共3页
针对高师音乐和声学教学内容所存在的问题,提出在原有内容的基础上,增加一些实用性强、以培养学生实际能力的内容。使高师和声学教学内容更加完善。
关键词 教学内容拓展 和声分析 键盘和声 教学实践
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虚拟世界的发展与《马克思主义基本原理概论》教学内容的拓展
8
作者 刘晓玉 《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2012年第6期165-167,共3页
虚拟世界的发展不能不引起我们思想政治工作的关注,尤其是《马克思主义基本原理概论》教学中的补充。本文基于这样的思考,设想了相应的补充设计,希望对《马克思主义基本原理概论》的教学以及思想政治工作有所帮助。
关键词 虚拟世界 《马克思主义基本原理概论》 教学内容拓展
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扩与减的辩证教学刍议——谈避免留学生学习能力僵化的对策
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作者 蓝小玲 《海外华文教育》 2003年第1期40-44,共5页
本文认为学习第二语言汉语避免出现学习能力僵化的对策之一是一方面充分利用目的语的语言环境,尽早向学习者展现汉语这一系统的框架,从纵横两方面延伸拓展教学内容,加量提速;另一方面是把改变汉字学习要求作为切入点,打破常规做法,删繁... 本文认为学习第二语言汉语避免出现学习能力僵化的对策之一是一方面充分利用目的语的语言环境,尽早向学习者展现汉语这一系统的框架,从纵横两方面延伸拓展教学内容,加量提速;另一方面是把改变汉字学习要求作为切入点,打破常规做法,删繁就简,提高教学效率。 展开更多
关键词 对外汉语教学 留学生 学习能力 教学内容拓展 教学效率 语言环境
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拓展型教学——高校审计教学的新思路 被引量:3
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作者 王爱华 刘立华 +1 位作者 张咏梅 刘英姿 《消费导刊》 2009年第24期177-177,共1页
通过对高校现有审计教学的观察与思考,本文提出了拓展型审计教学新思路,包括教学内容、教学方式的拓展。笔者希望通过挖掘"非课本型"教学资源、开展"非教师讲授型"教学方式,拓展原有审计教学内容及方式。教学内容... 通过对高校现有审计教学的观察与思考,本文提出了拓展型审计教学新思路,包括教学内容、教学方式的拓展。笔者希望通过挖掘"非课本型"教学资源、开展"非教师讲授型"教学方式,拓展原有审计教学内容及方式。教学内容的拓展涉及报纸杂志、网站的相关知识等;教学方式的拓展则涉及到自主性教学,视频的收集和收看,网络审计理论与案例的收集、阅读、交流与讨论,优秀的CAI审计课件收集与展示等。通过拓展来增加审计课堂教学的吸引力及教学效果。 展开更多
关键词 审计拓展教学 教学内容拓展 教学方式拓展 “非课本型”教学资源 “非教师讲授型”教学方式
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浅谈如何创造性地使用初中英语新教材
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作者 张建强 《神州》 2012年第3期135-136,共2页
英语教学中,教师应根据学生的实际,从内容、结构、方法、进度以及资源整合角度对教材进行创造性地使用。对教材进行适当的顺序调整,拓展和删减教学内容。
关键词 新课标 教学顺序 教学内容拓展、删、减
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浅谈综合性高校钢琴专业教学中的教学内容拓展与综合性教学模式 被引量:5
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作者 李达 《音乐大观》 2012年第11期205-205,共1页
钢琴演奏是门专业性强、精细而复杂的音乐艺术种类。钢琴教学方法和手段也是常因不同的教学对象而变化,灵活性大。教师通过怎样的教学方式使各种程度不同的学生能够在短短的四年大学中掌握科学有效的钢琴弹奏学方法、要领,是本文重点介... 钢琴演奏是门专业性强、精细而复杂的音乐艺术种类。钢琴教学方法和手段也是常因不同的教学对象而变化,灵活性大。教师通过怎样的教学方式使各种程度不同的学生能够在短短的四年大学中掌握科学有效的钢琴弹奏学方法、要领,是本文重点介绍的内容。 展开更多
关键词 综合性高校钢琴专业教学内容拓展综合性教学模式
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新课程标准下的初中田径教学 被引量:2
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作者 刁红慧 《学生之友(最作文)》 2011年第13期71-71,共1页
现行初中田径教材的选择过于陈旧,缺乏趣味性、个性化,以竞技为主线的教材内容标准高,脱离生活实际,不能很好地实现新的课程目标。通过对现行初中田径教材实施"变形",针对初中学段学生的身心发展和兴趣的特点,拓展和开发多种运动形式... 现行初中田径教材的选择过于陈旧,缺乏趣味性、个性化,以竞技为主线的教材内容标准高,脱离生活实际,不能很好地实现新的课程目标。通过对现行初中田径教材实施"变形",针对初中学段学生的身心发展和兴趣的特点,拓展和开发多种运动形式,呈现另类的田径运动项目类型(如健身类、娱乐类、生活实用类、游戏类等)。 展开更多
关键词 初中田径教学内容拓展
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