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“点线式”教学法的探索与思考——以“全等图形”教学为例 被引量：4
1
作者 李军 《中国数学教育（初中版）》 2017年第6期17-20,共4页
不同的教学设计和教学方法所取得的教学效果、教育价值迥异有别，促进学生素质的发展结果也大相径庭．因此，数学教师要勇于开拓、大胆创新，不断追求有效教学，努力探索出以核心知识为出发点和落脚点，以问题为主线贯穿、形成联系的课... 不同的教学设计和教学方法所取得的教学效果、教育价值迥异有别，促进学生素质的发展结果也大相径庭．因此，数学教师要勇于开拓、大胆创新，不断追求有效教学，努力探索出以核心知识为出发点和落脚点，以问题为主线贯穿、形成联系的课堂教学新思路． 展开更多
关键词 解读分析 设计实践 教学体悟
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本科生针灸治疗学教学之体悟 被引量：2
2
作者 郭丽丽 吉云鹏 +1 位作者 李瑞国 孟威威 《中国中医药现代远程教育》 2022年第19期4-6,共3页
针灸治疗学作为学生由课堂理论走向临床实践的桥梁课程,其教学效果直接影响学生临床诊治疾病的能力。针对当前针灸推拿学专业学生进入临床实习仍存在的辨证思路不清、思维能力差、操作不规范、应对患者心理素质差等问题。结合教学体会,... 针灸治疗学作为学生由课堂理论走向临床实践的桥梁课程,其教学效果直接影响学生临床诊治疾病的能力。针对当前针灸推拿学专业学生进入临床实习仍存在的辨证思路不清、思维能力差、操作不规范、应对患者心理素质差等问题。结合教学体会,作者认为针灸治疗学本科生教学当以学生临床中能够“明辨病、明经穴、明针术”为目的,教学方法当不拘一格,选取适宜教学方法为要,教学上注重临床辨证方法和临床治疗思路的培养,加强针灸歌赋及其临床应用的教学,注重临床技能素质的训练。 展开更多
关键词 本科生 针灸治疗学 教学体悟 教学方法
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儿童画教学手记
3
作者 丁海斌 《中国中小学美术》 2021年第7期16-17,共2页
对我来说,教学更像是一种探险。因为,即使你拥有了一种教学的本领,但当面对不同的孩子时,一样会受到挑战,甚至束手无策。当然在这一过程中,也会练就自我的创新能力,甚至会带来一些惊喜和收获。我的教学手记,便是在这样一种情况下积累的... 对我来说,教学更像是一种探险。因为,即使你拥有了一种教学的本领,但当面对不同的孩子时,一样会受到挑战,甚至束手无策。当然在这一过程中,也会练就自我的创新能力,甚至会带来一些惊喜和收获。我的教学手记,便是在这样一种情况下积累的。它是在教学的碰壁中、在与孩子心与心的交流中产生的,也是我个人的一种教学体悟,分享给大家。 展开更多
关键词 儿童画教学 创新能力 心与心的交流 教学手记 教学体悟 惊喜
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