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基于信息化教育大数据初中交互课堂的构建
1
作者 景小强 郭林萍 《教育文汇》 2019年第5期19-20,共2页
随着教育信息化在农村学校逐步普及,先进的教育理念和教育设备在课堂教学中不断引入,'大数据时代'的到来,为新的课堂教学模式的构建提供了必要的技术手段。在课堂教学中,通过分析师生课堂交互行为的数据,挖掘数据背后师生交互... 随着教育信息化在农村学校逐步普及,先进的教育理念和教育设备在课堂教学中不断引入,'大数据时代'的到来,为新的课堂教学模式的构建提供了必要的技术手段。在课堂教学中,通过分析师生课堂交互行为的数据,挖掘数据背后师生交互的规律,通过'四学'双主互动模式课堂的构建,辨别不同学生学习数据的差异,寻求基于课堂学习行为背后的数据化规律,依据规律优化课堂教学内容,从而加强课堂教学行为的针对性和精准性,更好地因材施教,构建高效课堂。 展开更多
关键词 师生互动行为 教学互动策略 构建高效课堂 信息化课堂教学 信息化环境 大数据分析 新的教学模式 双主互动 主动建构 导学单 有效性提问 信息化资源 师生交互 教育大数据
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外国来华留学生《管理学》英文课程教学中的教学互动策略研究 被引量：1
2
作者 罗文豪 《创新教育研究》 2019年第1期34-39,共6页
随着“一带一路”倡议的提出和我国高等教育国际化水平的不断提升,外国来华留学生的规模日益扩大。在针对外国来华留学生授课的课堂上,普遍面临着对于更高水平的教学互动的需求。然而,传统的课堂教学往往在教学互动上差强人意。本文结... 随着“一带一路”倡议的提出和我国高等教育国际化水平的不断提升,外国来华留学生的规模日益扩大。在针对外国来华留学生授课的课堂上,普遍面临着对于更高水平的教学互动的需求。然而,传统的课堂教学往往在教学互动上差强人意。本文结合所在高校的教学实践,以来华留学生《管理学》全英文课程为例,发展了一套加强教学互动的实现策略,包括引导鼓励策略、文化双融策略、多元共创策略和内容创新策略,旨在为经济管理类相关课程的教学互动提供一定的启示。 展开更多
关键词 外国留学生 英文专业课程 教学互动策略
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试析教学互动策略能否激发学习者的交流意愿
3
作者 李琴 《湖北第二师范学院学报》 2011年第12期121-123,共3页
沉默寡言是学习者在语言学习过程中缺乏交流意愿的一种外在表现,也是教师在英语教学中普遍面临的一个问题。交流意愿的产生不仅取决于学习者个人,而且也取决于学习者所处的学习情境。为给学习者营造不同的学习情境,教师会在教学中采取... 沉默寡言是学习者在语言学习过程中缺乏交流意愿的一种外在表现,也是教师在英语教学中普遍面临的一个问题。交流意愿的产生不仅取决于学习者个人,而且也取决于学习者所处的学习情境。为给学习者营造不同的学习情境,教师会在教学中采取相应的互动策略。本文通过教学实例分析了教师采取的教学互动策略能否成为激发学习者交流意愿的因素,结果显示教师采取的不同策略确实会对学习者的交流意愿产生不同的影响。 展开更多
关键词 沉默寡言 交流意愿 学习情境 教学互动策略
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