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浅析学习困难的成因及教化策略 被引量：1
1
作者 蒋绍南 《文教资料》 2007年第33期100-102,共3页
学生学习困难问题是一个普遍存在的问题,也是教育研究的永恒课题。本文从学习困难学生的心理特征入手,对其进行成因分析,并以现代心理学理论为指导,提出了切实可行的教化策略。
关键词 学习困难 心理特征 成因分析 教化策略 体验成功
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魏晋南北朝佛教的教化策略
2
作者 王喜旺 《华夏文化》 2003年第2期29-30,共2页
关键词 魏晋南北朝 佛教 教化策略 最高统治者 士人 下层劳动群众
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学业不良学生心理的矛盾性及其教化策略
3
作者 廖道生 《井冈山师范学院学报》 2003年第B12期111-112,共2页
分析了学业不良学生的心理的矛盾性，并以此为基础，以现代心理学理论为指导，提出了切实可行的教化策略，对于转化学业不良学生以全面推进学校素质教育具有积极意义。
关键词 中学生 差生 心理矛盾 教化策略 心理学理论 素质教育
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