-
题名教育与文化
被引量：29
- 1
-
-
作者
吴松
-
机构
云南大学
-
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第6期16-20,共5页
-
文摘
教育作为一种文化 ,实质上蕴涵着教育的文化价值的判断和选择问题。考察教育、文化、价值、选择以及它们之间的关系 ,当属教育哲学的使命。文化差异性的影响和教育文化的价值迷失 ,在某些时候或某些地方往往表现出文化教育上的教条主义及狭隘的民族主义。只有坚持文化相对主义和本真的教育理念 ,恪守以人为本 ,时时反省人的存在和价值准则 ,执著于个体人的全面发展和全体人的共同发展 ,才能以健全的理性澄清这种教条主义和狭隘的民族主义。
-
关键词
教育文化
教务主义
民族主义
文化价值
文化差异
-
Keywords
education
culture
values
dogmatism
nationalism
-
分类号
G40-055
[文化科学—教育学原理]
-
-
题名马克思主义中国化的历史进程及其启示
被引量：12
- 2
-
-
作者
雷国珍
-
机构
中共湖南省委党校党史教研部
-
出处
《湖湘论坛》
2001年第3期4-7,共4页
-
-
关键词
马克思主义
中国化
历史进程
毛泽东
邓小平
教务主义
科学态度
改革开放
现代化建设
-
分类号
B27
[哲学宗教—中国哲学]
-
-
题名论教条主义的三大根源
被引量：10
- 3
-
-
作者
张义生
-
机构
中共南京市委党校
-
出处
《南京社会科学》
CSSCI
2001年第12期20-23,共4页
-
文摘
本文结合人类认识的一般规律和无产阶级政党所从事的实践活动的现实特点及所处的环境的影响 ,从认识。
-
关键词
教务主义
根源
-
分类号
B023
[哲学宗教—哲学理论]
-
-
题名苏联解体的几点启示
被引量：4
- 4
-
-
作者
肖枫
-
机构
中共中央对外联络部研究室
-
出处
《俄罗斯研究》
CSSCI
2002年第1期35-38,共4页
-
文摘
苏联解体的原因很多,作者认为主要有不能代表人民群众的根本利益、经济停滞、教条主义严重、政治经济体制僵化扭曲等。这些对于当今中国执政党的建设具有重要的警示意义,而“三个代表”则正是在这些经验教训的基础上形成的。
-
关键词
苏联解体
启示
人民利益
经济停滞
教务主义
"三个代表"
中国
-
分类号
D751.22
[政治法律—政治学]
-
-
题名论学习观念的解放与改造
- 5
-
-
作者
郝贵生
-
机构
天津师范大学政治与行政学院
-
出处
《中共南京市委党校南京市行政学院学报》
2004年第3期64-67,共4页
-
文摘
在贯彻党的十六大精神和全面建设小康社会的新的历史时期,全党学习观念要进一步解放与改造,即从功利化、学校学习、纯知识性、被动性、教条主义、经验主义、实用主义、权力真理、盲目性、维持性、重复性等学习观念中解放出来,树立责任学习、终身学习、素质学习、自主性学习、实践学习、理性学习、系统学习、向群众学习、科学学习、创新学习等现代观念。
-
关键词
学习观念
全面建设小康社会
现代观念
终身学习体系
教务主义
经验主义
领导干部
中国共产党
-
分类号
D262.3
[政治法律—政治学]
G72
[政治法律—中共党史]
-
-
题名谈谈对待科学理论的科学态度
- 6
-
-
作者
张道全
-
机构
六安师范专科学校教务处
-
出处
《六安师专学报》
2000年第1期20-21,共2页
-
文摘
要科学地对待科学理论,必须坚持把科学理论的一般性与实践的具体性相结合,必须完整地、全面地理解科学理论,必须具体地、历史地理解科学理论,必须用发展的观点看待科学理论.
-
关键词
科学理论
教务主义
经验主义
科学态度
-
分类号
G301
[文化科学]
-
