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基于体育学科核心素养下的“教、学、赛”教学研究——以S高校普通大学生啦啦操课程为例 被引量：9
1
作者 王超 李萌 张哲 《当代教师教育》 2019年第4期84-91,共8页
体育学科核心素养引领下的体育与健康课程改革引起国内体育教育工作者的广泛关注。本研究以体育学科核心素养发展理念为指导依据,以啦啦操课程为例,为提高高校啦啦操教学质量,笔者提出了“教、学、赛”(TLC:教—Teaching、学—Learning... 体育学科核心素养引领下的体育与健康课程改革引起国内体育教育工作者的广泛关注。本研究以体育学科核心素养发展理念为指导依据,以啦啦操课程为例,为提高高校啦啦操教学质量,笔者提出了“教、学、赛”(TLC:教—Teaching、学—Learning、赛—Competition)三位一体的课程教学,分别从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四方面进行阐释,经实验对其效果检验,结果显示,“教、学、赛”教学在高校啦啦操课程应用下,学生的仰卧起坐、坐位体前屈、立定跳远三项身体素质有明显改善;啦啦操技能水平的四项指标(柔韧、力量、身体控制和动作连贯性)明显提高;学生的人际交往、合作意识和创新能力等核心素养有所提升,课堂氛围明显改善,有一定推广价值。 展开更多
关键词 体育学科核心素养 “教、学、赛” 教学实验 啦啦操
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基于“教、学、赛”融合创新理念的物流专业教学研究 被引量：2
2
作者 李廷妮 《科技风》 2017年第23期46-46,79,共2页
物流专业随着现代化电子商务的快速发展,已经以崭新的发展态势进入到人们的生活之中。物流实践教学是物流专业教学的重要组成部分。在实践教学探索的过程中,必须要以新的思路和方法提高学生的创新能力。提升学生的创新和实践能力,以探... 物流专业随着现代化电子商务的快速发展,已经以崭新的发展态势进入到人们的生活之中。物流实践教学是物流专业教学的重要组成部分。在实践教学探索的过程中,必须要以新的思路和方法提高学生的创新能力。提升学生的创新和实践能力,以探究式的学习方法,必须要辅助以更加具有可行性的,专业实践教学手法。将大学生物流教学、学习、比赛的方式引入到物流实践教学成为可能。本文需要能够以创新式的教学条件、构建激励机制、加大经费投入、创新式的改革考核,提升物流专业实践教学改革的效果。 展开更多
关键词 教、学、赛 物流专业 实践教学 改革 创新
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以竞赛为主的创新实验室建设模式探索 被引量：4
3
作者 徐朝胜 郭亮 +1 位作者 权悦 国海 《长江大学学报（自科版）（上旬）》 2014年第8期122-124,共3页
创新人才培养一方面需要改革教育理念、内容、方法、手段和模式等适应创新人才培养模式,另一方面还需创建良好的创新平台,为优秀人才成长创造条件。由此提出了"教、学、赛、改"一体化和"以竞赛为主的创新实验室建设模式&... 创新人才培养一方面需要改革教育理念、内容、方法、手段和模式等适应创新人才培养模式,另一方面还需创建良好的创新平台,为优秀人才成长创造条件。由此提出了"教、学、赛、改"一体化和"以竞赛为主的创新实验室建设模式"的理念,从四级创新教育体系的建立、创新实验室的"教学"模式、创新实验室的发展模式和创新实验室的经费保障4个方面保障创新实验室的运行。该实验室建设模式有助于发挥学生的主观能动性,帮助学生建立起一种崭新的学习观念;对培养学生实验技能、实践能力和创新意识,增强其综合素质有很大的理论指导和实践借鉴意义。 展开更多
关键词 实验室 建设模式 “教、学、赛、改”
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高职院校创新创业课程教、学、赛一体化教学模式研究
4
作者 常莎 《中国教育技术装备》 2023年第15期64-66,共3页
创新创业教育是现代职业教育体系的重要组成部分,目前,我国高职院校基本设立了大学生创新创业教育课程,并以必修和选修课的形式计入学分管理。但就高职院校创新创业课程教学的现状来说,重理论而轻实践是广泛存在的一个突出问题。简要阐... 创新创业教育是现代职业教育体系的重要组成部分,目前,我国高职院校基本设立了大学生创新创业教育课程,并以必修和选修课的形式计入学分管理。但就高职院校创新创业课程教学的现状来说,重理论而轻实践是广泛存在的一个突出问题。简要阐述高职院校创新创业课程教学改革的必要性,提出以“互联网+”大学生创新创业大赛为核心来构建“教、学、赛”一体化的教学模式,通过以赛促教、以赛促学、以赛促改来提升高职院校创新创业课程教学的实效性。 展开更多
关键词 创新创业课程 “教、学、赛”一体化 高职院校
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高职院校创新创业课程教学赛一体化教学模式创新研究 被引量：3
5
作者 常莎 《中国教育技术装备》 2022年第19期67-69,共3页
作为创新创业教育的先锋队,各高校抓好创新创业教育、提高大学生创新创业能力责无旁贷。高职院校是创新创业人才培育的主力军,在创新创业教育中应针对高职院校特点,结合人才培养目标,分析创新创业大赛要求,构建适合高职院校的教、学、... 作为创新创业教育的先锋队,各高校抓好创新创业教育、提高大学生创新创业能力责无旁贷。高职院校是创新创业人才培育的主力军,在创新创业教育中应针对高职院校特点,结合人才培养目标,分析创新创业大赛要求,构建适合高职院校的教、学、赛一体化教学模式。 展开更多
关键词 高职院校 创新创业教育 创新创业大赛 教、学、赛一体化教学模式 校本教材
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数控加工实训课程教学改革之探析
6
作者 朱鹏 《科技资讯》 2016年第9期126-127,共2页
数控加工实训课程主要是培养学生的操作技能,是学生技能形成和巩固的核心。如何学习技能掌握未来的生产经验和知识,是现阶段教学工作者的重要任务。笔者通过对数控加工实训课程教学的多年实践,总结得出两个解决策略:一是采用"教—... 数控加工实训课程主要是培养学生的操作技能,是学生技能形成和巩固的核心。如何学习技能掌握未来的生产经验和知识,是现阶段教学工作者的重要任务。笔者通过对数控加工实训课程教学的多年实践,总结得出两个解决策略:一是采用"教—学—赛—训"一体化技能教学;二是在教学过程中运用"项目—导生制"。 展开更多
关键词 数控加工实训课程 职业学校 “教—学—赛—训”一体化 “项目—导生制”
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“教、学、做、赛”相融合的高职技能型人才培养模式研究 被引量：2
7
作者 姜大伟 王立君 +1 位作者 陈延伟 田园 《高教学刊》 2022年第12期173-176,共4页
为适应国家实施的创新驱动发展战略,针对现阶段机电一体化专业技能型人才培养面临问题,创建“教、学、做、赛”相融合的高职技能型人才培养控制模式,在培养人才创新实践模式上实现突破,满足技能人才对创新能力提升的需求。创立“一四四... 为适应国家实施的创新驱动发展战略,针对现阶段机电一体化专业技能型人才培养面临问题,创建“教、学、做、赛”相融合的高职技能型人才培养控制模式,在培养人才创新实践模式上实现突破,满足技能人才对创新能力提升的需求。创立“一四四六”能力分段教学模式,推动学生实践能力和创新能力进一步提升,结合学生思想和价值塑造的融合,实现高端技能型人才培养的预期目标,专业教学质量得以快速地提升,对同类高校的职业教育改革起到示范作用。 展开更多
关键词 “教、学、做、赛” 机电一体化 技能型人才
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“教、学、做、赛”一体化教学模式的优化研究——以物流管理专业为例 被引量：2
8
作者 焦微家 《知识经济》 2016年第17期179-180,共2页
现在各种职业技能大赛举办的如火如荼,作为职业院校一定要以职业技能大赛为契机,改善职业院校的教学条件,构建和优化职业院校的教学体系,并且更新职业院校的教学内容,达到"以赛促训、以赛促学、以赛促教"的目的,把培养高职生... 现在各种职业技能大赛举办的如火如荼,作为职业院校一定要以职业技能大赛为契机,改善职业院校的教学条件,构建和优化职业院校的教学体系,并且更新职业院校的教学内容,达到"以赛促训、以赛促学、以赛促教"的目的,把培养高职生的创新能力和实践能力作为职业院校的教学目标。 展开更多
关键词 “教、学、做、赛” 一体化 实训 现代物流技能大赛
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数字媒体类课程“教、学、训、赛、创”一体化教学模式探索 被引量：6
9
作者 黄涛 丁晶 《现代商贸工业》 2017年第10期172-173,共2页
全新的"教、学、训、赛、创"一体化教学模式,是中职教育发展改革的一种探索,具有高互动性和产出性的特点,能提升就业率,提高人才培养质量。
关键词 数字媒体 “教、学、训、赛、创”
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“体能运动之美”课堂教学的几点思考
10
作者 万虹 李加前 《体育教学》 2022年第10期33-34,共2页
大多数学生喜欢运动却不喜欢体育课,不喜欢体能练习。为使学生能够正确认识体能,提高体育课堂教学的实效性,本文从课例研究入手,思考美育融于体育课堂“教、学、练、赛、评”的实施路径,让学生感受和体验运动之美,达成育人目标。
关键词 美育 学校体育 “教、学、练、赛、评” 运动之美
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