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企业敏捷学习要素体系模型构建及实证研究 被引量:5
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作者 雷妮 周箴 《工业工程与管理》 2008年第5期96-101,共6页
基于敏捷制造理论,提出敏捷学习的概念,并认为,敏捷学习是敏捷制造的基础和保证。进一步构建了敏捷学习的要素体系模型。以我国企业为样本进行了实证研究,发现对企业敏捷学习影响最大的因素是学习过程因子,特别是信息获取;其次是战略参... 基于敏捷制造理论,提出敏捷学习的概念,并认为,敏捷学习是敏捷制造的基础和保证。进一步构建了敏捷学习的要素体系模型。以我国企业为样本进行了实证研究,发现对企业敏捷学习影响最大的因素是学习过程因子,特别是信息获取;其次是战略参与的内部驱动因子;此外,人力资源管理实践、团队工作形式、内部信任、开发式学习方式、人际关系、网络信息化水平也有较大影响。 展开更多
关键词 敏捷学习 敏捷要素体系 组织学习
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灰色偏相关评价法在认知型学生模型中的应用 被引量:3
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作者 冯迪 任胜兵 陈潇男 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2017年第2期245-252,共8页
针对认知能力评价这类因素较多,且难以进行定量描述的问题,建立认知能力因素评价体系,利用灰色偏相关评价法建立认知型学生模型。首先分析各认知能力因素的相互影响关系,计算偏相关系数得到各认知能力因素的权重值。然后确定评价灰类,... 针对认知能力评价这类因素较多,且难以进行定量描述的问题,建立认知能力因素评价体系,利用灰色偏相关评价法建立认知型学生模型。首先分析各认知能力因素的相互影响关系,计算偏相关系数得到各认知能力因素的权重值。然后确定评价灰类,建立白化权函数,得到各认知能力因素关于各评价灰类的灰色评价权值,从而建立认知型学生综合评价模型。最后通过实例对方法模型进行验证。实例表明,该方法模型能够对学生知识水平作出评价并引导学生进行学习,其结果具有一定的可靠性。 展开更多
关键词 敏捷学习 认知能力 认知型学生模型 灰色偏相关评价法
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敏捷学习视角的学习型检察院建设要素体系研究 被引量:1
3
作者 雷妮 黎凤娥 《湖南社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期92-95,共4页
在国内外相关研究的基础上,从组织敏捷学习的视角来探讨学习型检察院建设问题,通过理论分析,构建了基于敏捷学习视角的学习型检察院要素体系,该要素体系包括:内外学习动力、敏捷学习过程、学习资源、学习导向的人力资源管理及领导支持。
关键词 学习型检察院 敏捷学习 要素体系 组织学习
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敏捷学习视角的学习型检察院建设要素体系探究
4
作者 纪添添 《佳木斯职业学院学报》 2014年第10期45-46,共2页
在国内外各种学术基础上,敏捷学习思想体系已经遍及各个先进机构及多数的发达国家,通过对敏捷学习理论的系统分析,对于敏捷学习这一思想已经成为当下的学习型检察院所必不可缺的。敏捷学习理论具体指出了一些要素体系,以下本文从敏锐的... 在国内外各种学术基础上,敏捷学习思想体系已经遍及各个先进机构及多数的发达国家,通过对敏捷学习理论的系统分析,对于敏捷学习这一思想已经成为当下的学习型检察院所必不可缺的。敏捷学习理论具体指出了一些要素体系,以下本文从敏锐的学习视角出发,来探索学习型检察院所存在的建设问题,希望可为相关人士提供参考。 展开更多
关键词 探究 敏捷学习 学习型检察院 要素体系
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