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“南京竹子巷”与青海汉族移民——民族学视野下民间传说故事的记忆和流变 |
霍福
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《青海师范大学民族师范学院学报》
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2006 |
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高中英语多轮续写“读-续-查”教学模式探究 |
周萍
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《基础外语教育》
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2024 |
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孔子“问人不问马”故事的教学解读 |
张汉林
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《历史教学（上半月）》
CSSCI
北大核心
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2016 |
4
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4
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施尔德兹叙事研究初探——兼论对教师生活史研究的启示 |
曹春芳
邓磊
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《高等建筑教育》
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2010 |
4
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叙事中的理性:生涯辅导教学中的故事解读 |
邓庆民
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《中小学心理健康教育》
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2021 |
0 |
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