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中等职业教育就业导向政策执行失真及其矫治
被引量:
2
1
作者
李兴洲
庄曼丽
《职教论坛》
北大核心
2011年第34期79-82,共4页
就业导向是当下我国职业教育发展的基本政策。然而。这一政策在执行过程中并没有得到切实有效的落实,甚至表现出失真现象。在中等职业教育领域,这种’失真现象表现为:就业导向执行异化、就业导向执行表面化、就业导向执行扩大化、就...
就业导向是当下我国职业教育发展的基本政策。然而。这一政策在执行过程中并没有得到切实有效的落实,甚至表现出失真现象。在中等职业教育领域,这种’失真现象表现为:就业导向执行异化、就业导向执行表面化、就业导向执行扩大化、就业导向违背性执行等。对就业导向政策执行失真的原因进行分析,在此基础上探索减少中等职业教育就业导向办学方针政策执行失真的对策和建议。将有助于中等职业教育就业导向政策更好地贯彻实施。
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关键词
中等职业教育
就业导向
政策执行
失真
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职称材料
新型农村合作医疗政策执行失真分析——公共政策执行主体视角
2
作者
翟经纬
《周口师范学院学报》
CAS
2010年第3期39-42,共4页
从公共政策执行主体视角分析新型农村合作医疗政策执行过程中的失真现象及其危害,认为政策执行过程中失真的原因在于公共政策执行主体的政策认知失误、政策认同不足、执行者的素质和能力低以及利益驱动等方面。这就需要政策执行主体提...
从公共政策执行主体视角分析新型农村合作医疗政策执行过程中的失真现象及其危害,认为政策执行过程中失真的原因在于公共政策执行主体的政策认知失误、政策认同不足、执行者的素质和能力低以及利益驱动等方面。这就需要政策执行主体提高自身的综合素质,完善政策执行监督机制,使政策执行进一步透明化。
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关键词
新型农村合作医疗
政策执行
失真
政策执行
主体
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职称材料
义务教育教师交流政策执行失真研究——以青岛市S区为例
3
作者
王雅哲
冯惠敏
《创新教育研究》
2022年第9期2221-2228,共8页
教师交流是推进义务教育均衡发展和实现教育公平的重要措施。尽管教师交流政策推行多年已取得一定成效,但在政策执行过程中存在明显的替代式执行、减损式执行、僵化式执行等政策执行失真问题。在制度分类理论视阈下,全面分析青岛市S区...
教师交流是推进义务教育均衡发展和实现教育公平的重要措施。尽管教师交流政策推行多年已取得一定成效,但在政策执行过程中存在明显的替代式执行、减损式执行、僵化式执行等政策执行失真问题。在制度分类理论视阈下,全面分析青岛市S区教师交流政策执行失真成因,在借鉴国外教师交流政策经验的基础上,提出健全教师交流公共规则、创新教师交流组织制度、完善教师交流运行机制、转变教师交流观念和强化教师事业信仰等制度性措施,推动我国教师交流制度化、常态化地顺利推进。
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关键词
教师交流
政策
政策执行
失真
新制度主义
外国
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职称材料
题名
中等职业教育就业导向政策执行失真及其矫治
被引量:
2
1
作者
李兴洲
庄曼丽
机构
北京师范大学教育学部
出处
《职教论坛》
北大核心
2011年第34期79-82,共4页
基金
全国教育科学规划教育部青年课题“职业教育科学发展的政策保障体制研究”(课题批准号:EFA110348)成果之一,主持人:李兴洲
文摘
就业导向是当下我国职业教育发展的基本政策。然而。这一政策在执行过程中并没有得到切实有效的落实,甚至表现出失真现象。在中等职业教育领域,这种’失真现象表现为:就业导向执行异化、就业导向执行表面化、就业导向执行扩大化、就业导向违背性执行等。对就业导向政策执行失真的原因进行分析,在此基础上探索减少中等职业教育就业导向办学方针政策执行失真的对策和建议。将有助于中等职业教育就业导向政策更好地贯彻实施。
关键词
中等职业教育
就业导向
政策执行
失真
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
新型农村合作医疗政策执行失真分析——公共政策执行主体视角
2
作者
翟经纬
机构
青海民族大学公共管理学院
出处
《周口师范学院学报》
CAS
2010年第3期39-42,共4页
文摘
从公共政策执行主体视角分析新型农村合作医疗政策执行过程中的失真现象及其危害,认为政策执行过程中失真的原因在于公共政策执行主体的政策认知失误、政策认同不足、执行者的素质和能力低以及利益驱动等方面。这就需要政策执行主体提高自身的综合素质,完善政策执行监督机制,使政策执行进一步透明化。
关键词
新型农村合作医疗
政策执行
失真
政策执行
主体
分类号
D035 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
义务教育教师交流政策执行失真研究——以青岛市S区为例
3
作者
王雅哲
冯惠敏
机构
武汉大学
出处
《创新教育研究》
2022年第9期2221-2228,共8页
文摘
教师交流是推进义务教育均衡发展和实现教育公平的重要措施。尽管教师交流政策推行多年已取得一定成效,但在政策执行过程中存在明显的替代式执行、减损式执行、僵化式执行等政策执行失真问题。在制度分类理论视阈下,全面分析青岛市S区教师交流政策执行失真成因,在借鉴国外教师交流政策经验的基础上,提出健全教师交流公共规则、创新教师交流组织制度、完善教师交流运行机制、转变教师交流观念和强化教师事业信仰等制度性措施,推动我国教师交流制度化、常态化地顺利推进。
关键词
教师交流
政策
政策执行
失真
新制度主义
外国
分类号
G451 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中等职业教育就业导向政策执行失真及其矫治
李兴洲
庄曼丽
《职教论坛》
北大核心
2011
2
下载PDF
职称材料
2
新型农村合作医疗政策执行失真分析——公共政策执行主体视角
翟经纬
《周口师范学院学报》
CAS
2010
0
下载PDF
职称材料
3
义务教育教师交流政策执行失真研究——以青岛市S区为例
王雅哲
冯惠敏
《创新教育研究》
2022
0
下载PDF
职称材料
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