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教育政策执行取向的本土化研究:“制度—控制—利益”分析的视角
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作者 彭虹斌 袁慧芳 《教育科学研究》 北大核心 2024年第1期37-43,共7页
教育政策执行取向是指在实施政策时所采用的策略、路径和方向。中国特色的教育政策执行取向有敦促落实式、调适权变式、象征敷衍式、附加规则式、权衡裁量式和探索建构式等形式。在具体的政策执行中应优化政策执行的取向,如,探索有效的... 教育政策执行取向是指在实施政策时所采用的策略、路径和方向。中国特色的教育政策执行取向有敦促落实式、调适权变式、象征敷衍式、附加规则式、权衡裁量式和探索建构式等形式。在具体的政策执行中应优化政策执行的取向,如,探索有效的三级教育行政治理模式,提升治理能力,最终提升政策执行效果。 展开更多
关键词 政策执行取向 治理 政策工具
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