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探索脑电α波生物反馈技术
被引量：
14
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作者
邹明德
《北京生物医学工程》
2000年第1期39-41,共3页
研制了脑电α波生物反馈仪， 并对１２０多位受试者进行了５００多次反馈训练试验。其中２０多位进行了１０次左右试验， 从对象自觉放松入静过程中检测ＥＥＧ－α波变化幅度。随着训练次数增加， 发现α波幅相对提高， 前后相差近４倍...
研制了脑电α波生物反馈仪， 并对１２０多位受试者进行了５００多次反馈训练试验。其中２０多位进行了１０次左右试验， 从对象自觉放松入静过程中检测ＥＥＧ－α波变化幅度。随着训练次数增加， 发现α波幅相对提高， 前后相差近４倍。其中５位提高程度尤其显著， 近７倍， 另外１０位对照组人员由于缺乏反馈信息，试验中α波幅提高进展不大，由ｔ值检验确定概率ｐ 值小于０．００１，判定用反馈仪训练脑电α波有序化相对效果显著。
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关键词
脑电Α波
生物反馈技术
放松
性
警觉
优虑状态
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职称材料
课堂最佳学习状态的探讨
被引量：
4
2
作者
顾榕
《基础教育》
CSSCI
2014年第3期91-97,共7页
脑科学研究的飞速发展正不断地为教学手段的改革注入新的活力。本文从脑认知的角度探讨了放松性警觉,指出这是一种中高度挑战与低威胁相结合的良好的心理状态,是学生在课堂学习中的最佳状态。本文重点讨论了教师所应采取的教学改革手段...
脑科学研究的飞速发展正不断地为教学手段的改革注入新的活力。本文从脑认知的角度探讨了放松性警觉,指出这是一种中高度挑战与低威胁相结合的良好的心理状态,是学生在课堂学习中的最佳状态。本文重点讨论了教师所应采取的教学改革手段,包括:使用巴洛克音乐快速激发α脑电波,设计有效的课程导入方式,激发学生的积极情绪;转换教学形式作为新异刺激,使学生跃过思维波谷,提高警觉度。相关的实验验证了这些方法的有效性。这些都为学习效率和教学质量的提高提供了有效途径。
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关键词
放松
性
警觉
脑认知
脑电
新异刺激
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职称材料
题名
探索脑电α波生物反馈技术
被引量：
14
1
作者
邹明德
机构
上海华东理工大学自动控制与电子工程系
出处
《北京生物医学工程》
2000年第1期39-41,共3页
文摘
研制了脑电α波生物反馈仪， 并对１２０多位受试者进行了５００多次反馈训练试验。其中２０多位进行了１０次左右试验， 从对象自觉放松入静过程中检测ＥＥＧ－α波变化幅度。随着训练次数增加， 发现α波幅相对提高， 前后相差近４倍。其中５位提高程度尤其显著， 近７倍， 另外１０位对照组人员由于缺乏反馈信息，试验中α波幅提高进展不大，由ｔ值检验确定概率ｐ 值小于０．００１，判定用反馈仪训练脑电α波有序化相对效果显著。
关键词
脑电Α波
生物反馈技术
放松
性
警觉
优虑状态
Keywords
EEG\|α rhythm
Bio\|feedback technique
Relaxed alerthess
Anxiety states
Self\|consciousness and self\|regulation
Try and error method
分类号
R318.04 [医药卫生—生物医学工程]
R741.04 [医药卫生—基础医学]
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职称材料
题名
课堂最佳学习状态的探讨
被引量：
4
2
作者
顾榕
机构
同济大学电子科学与技术系
出处
《基础教育》
CSSCI
2014年第3期91-97,共7页
基金
国家自然科学青年基金项目"多模式融合的脑机接口的机理与方法研究"(项目批准号:61105122)
国家自然科学基金面上项目"面向位置服务的动态阻滞网络流模型及算法研究"(项目批准号:61373106)
文摘
脑科学研究的飞速发展正不断地为教学手段的改革注入新的活力。本文从脑认知的角度探讨了放松性警觉,指出这是一种中高度挑战与低威胁相结合的良好的心理状态,是学生在课堂学习中的最佳状态。本文重点讨论了教师所应采取的教学改革手段,包括:使用巴洛克音乐快速激发α脑电波,设计有效的课程导入方式,激发学生的积极情绪;转换教学形式作为新异刺激,使学生跃过思维波谷,提高警觉度。相关的实验验证了这些方法的有效性。这些都为学习效率和教学质量的提高提供了有效途径。
关键词
放松
性
警觉
脑认知
脑电
新异刺激
Keywords
relaxed alertness
brain cognition
EEG
novel stimuli
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
探索脑电α波生物反馈技术
邹明德
《北京生物医学工程》
2000
14
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职称材料
2
课堂最佳学习状态的探讨
顾榕
《基础教育》
CSSCI
2014
4
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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