期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
改良BOPPPS法规范化培训对新入职护士压力性损伤教学效果的影响
1
作者 高昌霞 杨菲 +1 位作者 胡玉姣 侯远丽 《当代护士（上旬刊）》 2024年第4期159-162,共4页
目的探究改良BOPPPS法规范化培训对新入职护士压力性损伤教学效果的影响。方法选取江苏省南京市浦口人民医院近4年收治的102名新入职护士为研究对象进行对照试验研究,将2019—2020年50名新入职护士作为对照组,参加医院护理部组织的集体... 目的探究改良BOPPPS法规范化培训对新入职护士压力性损伤教学效果的影响。方法选取江苏省南京市浦口人民医院近4年收治的102名新入职护士为研究对象进行对照试验研究,将2019—2020年50名新入职护士作为对照组,参加医院护理部组织的集体岗前培训,将2021—2022年52名新入职护士作为研究组,除集体岗前培训外,基于改良BOPPPS法组织开展以“压力性损伤”为主题的规范培训,调查两组护士教学满意度,评估两组护士学习效能和压力性损伤知信行水平。结果研究组护士教学满意度各维度和总评分均明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护士学习效能各维度和总评分均明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护士压力性损伤知信行各维度评分和总得分均明显高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对新入职护士压力性损伤进行改良BOPPPS法规范化培训,可有效提高护士学习效能和压力性损伤知信行水平,提升教学满意度。 展开更多
关键词 改良boppps法 规范化培训 新入职护士 压力性损伤
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部