思想品德课堂教学收尾艺术探究

1

作者 韦昭 《中学教学参考》 2010年第21期44-45,共2页

俗话说：“编筐织箩，贵在收口”，“头难起，尾难落”。就课堂教学而言，“口”之所以难“收”，“尾”之所以难“落”，是因为它们是一堂课走向成功的最后一步。心理学研究表明，当课堂教学接近尾声时，学生注意力从兴奋转向疲惫，学... 俗话说：“编筐织箩，贵在收口”，“头难起，尾难落”。就课堂教学而言，“口”之所以难“收”，“尾”之所以难“落”，是因为它们是一堂课走向成功的最后一步。心理学研究表明，当课堂教学接近尾声时，学生注意力从兴奋转向疲惫，学生的思维处于抑制状态，如果这时候教师不注意收尾方法，学生就容易走神，课堂效率就会降低。有些教师有时却忽视了这一点，在收尾时匆忙收场， 展开更多

关键词 课堂教学 收尾艺术 思想品德 学生注意力 心理学研究 收尾方法 课堂效率 “口”

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英文写作方法浅议

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作者 王白菊 《内蒙古电大学刊》 2002年第4期51-52,共2页

写好文章必须慎重对待文章结构 ,特别是文章的开端和结尾部分。本文总结出一些行之有效的开篇和收尾方法 ,恰当地运用这些方法 ,辅之以合理的展开段落和有关写作技巧 。

关键词 写作方法 英文写作 语法 写作技巧 收尾方法 开篇方法

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谈中职语文课堂教学的收尾方法

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作者 黄金辉 《广东教育（职教）》 2014年第2期57-57,62,共2页

中职学生语文基础较差，对文化课缺乏学习兴趣。要取得良好的课堂效果，教师不仅要开好“凤头”，吸引学生的兴趣，更要设计一个发人深省的结尾，让学生回味无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡萦绕。

关键词 中职语文 有效课堂 收尾方法

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给语文课堂划上完美的句号——浅谈写作收尾法在语文课堂中的运用

4

作者 张娟 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第3期101-102,共2页

知识如同浩瀚的海洋,课堂则是一片波光粼粼的湖面。如果说优美的导语是船桨,点开了波光粼粼的湖面,那么巧妙的结语则是一片霞光洒满湖面,给这片特殊的湖面添上了一道亮丽的风景线,把人带入美妙的意境。因此,设计好精美的结语十分必要。... 知识如同浩瀚的海洋,课堂则是一片波光粼粼的湖面。如果说优美的导语是船桨,点开了波光粼粼的湖面,那么巧妙的结语则是一片霞光洒满湖面,给这片特殊的湖面添上了一道亮丽的风景线,把人带入美妙的意境。因此,设计好精美的结语十分必要。我在语文教学中将写作中的几种收尾方法,灵活地运用于语文课的收尾,收到了良好的教学效果。一、照应开头法在文章结尾处呼应开头, 展开更多

关键词 语文课堂 写作 句号 收尾方法 语文教学 教学效果 文章结尾 风景线

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语文课教学收尾方法

5

作者 靖国光 《湖北教育》 2002年第23期23-24,共2页

最后几分钟的收尾对于一节语文课的教学,是至关重要的。如安排得当,能起到画龙点睛,加深主旨的作用,而且对学生以后学习有发微烛远的好处;如考虑不周,可能铃声一响,教学任务才完成一半,师生愕然,成了断尾巴的晴蜒;也可能有人会多出几分... 最后几分钟的收尾对于一节语文课的教学,是至关重要的。如安排得当,能起到画龙点睛,加深主旨的作用,而且对学生以后学习有发微烛远的好处;如考虑不周,可能铃声一响,教学任务才完成一半,师生愕然,成了断尾巴的晴蜒;也可能有人会多出几分钟无事可做,勉强设法敷衍。笔者于多年的教学实践中反复揣摩,以为以下几种收尾法较好。 展开更多

关键词 初中 语文教学 收尾方法

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7508综采工作面预掘外切眼收尾方法

6

作者 王继林 李建平 +1 位作者 王远贵 陈万国 《煤》 2004年第4期29-29,33,共2页

7508属孤岛综采工作面,针对该面地质条件差、顶板压力显现特别明显的实际情况,为避免在收尾时出现顶板管理困难,因此提前在收尾位置掘出外切眼巷,从而保证了该工作面的顺利收尾。

关键词 锚网支护 外切眼 收尾方法 顶板管理

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思想政治课教学收尾艺术探究

7

作者 齐建芳 《商情》 2010年第4期167-167,共1页

综观目前中学思想政治课教学的现状，笔者发现，教师往往忽视对一堂课结尾的设计。事实上，收尾是一堂课整个教学过程中不可缺少的组成部分，一个精彩的结尾能振奋学生的精神，激活学生的思维；一个富有新意、回味悠长的结尾，能使课堂... 综观目前中学思想政治课教学的现状，笔者发现，教师往往忽视对一堂课结尾的设计。事实上，收尾是一堂课整个教学过程中不可缺少的组成部分，一个精彩的结尾能振奋学生的精神，激活学生的思维；一个富有新意、回味悠长的结尾，能使课堂知识条理化、系统化；一个响亮的让人震动的结尾，能起到承上启下、画龙点睛的作用。 展开更多

关键词 思想政治教学艺术 收尾方法

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思想政治课教学收尾艺术探究

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作者 刘丽 《成才之路》 2011年第9期57-57,共1页

综观目前中学思想政治课教学的现状,笔者发现,教师往往忽视对一堂课结尾的设计。事实上,收尾是一堂课整个教学过程中不可缺少的组成部分,一个精彩的结尾能振奋学生的精神,激活学生的思维;一个富有新意、回味悠长的结尾,能使课堂知识条... 综观目前中学思想政治课教学的现状,笔者发现,教师往往忽视对一堂课结尾的设计。事实上,收尾是一堂课整个教学过程中不可缺少的组成部分,一个精彩的结尾能振奋学生的精神,激活学生的思维;一个富有新意、回味悠长的结尾,能使课堂知识条理化、系统化;一个响亮的让人震动的结尾,能起到承上启下、画龙点睛的作用。 展开更多

关键词 思想政治 教学艺术 收尾方法

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结尾篇:收尾品茗,回味悠长

9

作者 李燃 《招生考试通讯（高考版）》 2017年第4期24-24,共1页

议论文是高考作文最为常见的形式。在议论文中，结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，就如编筐织篓的“收口”，十分关键。如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就如同“撞钟”。古人说... 议论文是高考作文最为常见的形式。在议论文中，结尾是伸延文意收束全文的关键，是对论点的充分显示和升华，也是衡量考生写作水平的标尺，就如编筐织篓的“收口”，十分关键。如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就如同“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”好的结尾使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，必然使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明。下面就介绍几种常见的议论文收尾方法，以供考生揣摩借鉴。 展开更多

关键词 结尾 品茗 议论文 高考作文 收尾方法 体结构 考生 文章

原文传递

中学思想品德课教学有效收尾方法之我见

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作者 贺颖 《科技信息》 2011年第12期I0293-I0293,共1页

收尾是一堂课整个教学过程中不可缺少的组成部分,一个精彩的结尾能振奋学生的精神,激活学生的思维;一个富有新意、回味悠长的结尾,能使课堂知识条理化、系统化;一个响亮的让人震动的结尾,能起到承上启下、画龙点睛的作用。

关键词 思想品德教学艺术 收尾方法

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数学课的几种收尾方法

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作者 范文新 《湖南教育（综合版）》 2004年第9期38-38,共1页

关键词 收尾方法 数学教学 教学内容 中学 竞赛活动

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综采工作面收尾支护技术研究 被引量：3

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作者 杨海明 《科技情报开发与经济》 2011年第26期217-219,共3页

以杜儿坪矿为例,详细介绍了综采工作面收尾支护技术的改进及收到的效果。

关键词 综采工作面 收尾支护方法 技术改进 杜儿坪矿

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