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生态体育视域下高校开展攀树课程的时代价值与应然路径
1
作者
杨小华
龚彬萍
张颖
《当代体育科技》
2024年第14期26-29,共4页
攀树运动是一项惊险刺激的时尚新兴户外休闲运动项目,参与者能够在参与过程中体验到“会当凌绝顶,一览众山小”的愉悦感。该文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,从高校开展攀树课程的现实诉求出发,置于生态文明视域下,分析了我国高校...
攀树运动是一项惊险刺激的时尚新兴户外休闲运动项目,参与者能够在参与过程中体验到“会当凌绝顶,一览众山小”的愉悦感。该文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,从高校开展攀树课程的现实诉求出发,置于生态文明视域下,分析了我国高校开展攀树课程的时代价值和应然路径。我国高校开展攀树课程的时代价值主要包括:一是推动生态文明建设,实现高校教育可持续发展;二是促进体育教学创新,满足多元运动课程需求;三是培养学生生态意识,促进身心全面和谐发展。应然路径包括:一是强化国家政策引导,制定可持续发展规划;二是生态思想革新教学理念,完善攀树课程体系建设;三是注重个性化课程教学,建立课程反馈评估机制。
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关键词
生态体育
攀树
课程
时代价值
应然路径
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职称材料
普通高校攀树体育课程实践总结——以厦门大学为例
2
作者
郑达雄
《福建体育科技》
2018年第4期56-58,共3页
攀树具有亲自然性、挑战性和冒险性,经过5年对攀树课程的研究和教学实践,探索出符合项目特点和户外教育趋势的课程实践。以文献综述和总结回顾的方式探讨攀树课程实践。认为要改变单纯的户外运动技能课,在课程中融入冒险教育元素。采用...
攀树具有亲自然性、挑战性和冒险性,经过5年对攀树课程的研究和教学实践,探索出符合项目特点和户外教育趋势的课程实践。以文献综述和总结回顾的方式探讨攀树课程实践。认为要改变单纯的户外运动技能课,在课程中融入冒险教育元素。采用主题式的情景设计,与当地文化、环境链接,实施选择性参与、全方位价值契约、引导反思等方式,在攀树的课程中实施品格教育。
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关键词
攀树
课程
户外教育
冒险教育
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职称材料
题名
生态体育视域下高校开展攀树课程的时代价值与应然路径
1
作者
杨小华
龚彬萍
张颖
机构
四川旅游学院
出处
《当代体育科技》
2024年第14期26-29,共4页
基金
四川旅游学院2022年度高等教育人才培养质量和教学改革项目(项目名称:基于OBE教育模式《时尚休闲运动鉴赏》课程混合式教学探索与实践项目,项目编号:JG2022007)
四川户外营地教育发展研究中心2024年度项目(项目名称:生态文明视域下四川高校“攀树运动”模式创新与推进路径探索,项目编号:HWYD2024B11)
四川户外营地教育发展研究中心2024年度项目(项目名称:青少年户外营地指导员胜任力模型构建及提升路径研究——基于四川省的抽样调查,项目编号:HWYD2024D10)。
文摘
攀树运动是一项惊险刺激的时尚新兴户外休闲运动项目,参与者能够在参与过程中体验到“会当凌绝顶,一览众山小”的愉悦感。该文运用文献资料法、逻辑分析法等方法,从高校开展攀树课程的现实诉求出发,置于生态文明视域下,分析了我国高校开展攀树课程的时代价值和应然路径。我国高校开展攀树课程的时代价值主要包括:一是推动生态文明建设,实现高校教育可持续发展;二是促进体育教学创新,满足多元运动课程需求;三是培养学生生态意识,促进身心全面和谐发展。应然路径包括:一是强化国家政策引导,制定可持续发展规划;二是生态思想革新教学理念,完善攀树课程体系建设;三是注重个性化课程教学,建立课程反馈评估机制。
关键词
生态体育
攀树
课程
时代价值
应然路径
Keywords
Ecological sports
Tree climbing course
The value of the times
Necessary path
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
普通高校攀树体育课程实践总结——以厦门大学为例
2
作者
郑达雄
机构
厦门大学体育教学部
台湾体育大学运科所
出处
《福建体育科技》
2018年第4期56-58,共3页
文摘
攀树具有亲自然性、挑战性和冒险性,经过5年对攀树课程的研究和教学实践,探索出符合项目特点和户外教育趋势的课程实践。以文献综述和总结回顾的方式探讨攀树课程实践。认为要改变单纯的户外运动技能课,在课程中融入冒险教育元素。采用主题式的情景设计,与当地文化、环境链接,实施选择性参与、全方位价值契约、引导反思等方式,在攀树的课程中实施品格教育。
关键词
攀树
课程
户外教育
冒险教育
Keywords
Tree - climbing courses
Outdoor Education
Adventure Education
分类号
G812.5 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
生态体育视域下高校开展攀树课程的时代价值与应然路径
杨小华
龚彬萍
张颖
《当代体育科技》
2024
0
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职称材料
2
普通高校攀树体育课程实践总结——以厦门大学为例
郑达雄
《福建体育科技》
2018
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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