期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到109篇文章
< 1 2 … 6 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
临床护理管理中分层次管理对护理人员理论知识考核操作技能考核评分的影响 被引量：23
1
作者 赵海英 常国良 魏桂芳 《中国药物与临床》 CAS 2020年第13期2293-2295,共3页
医疗机构日常工作中的重要组成部分之一即临床护理管理,通过加强专业性、有效性管理,给予患者提供综合性护理服务,并促使护理人员有效发挥主观能动性,提升其责任意识,从而促使临床护理工作质量的进一步提高[1]。然而,常规护理管理模式... 医疗机构日常工作中的重要组成部分之一即临床护理管理,通过加强专业性、有效性管理,给予患者提供综合性护理服务,并促使护理人员有效发挥主观能动性,提升其责任意识,从而促使临床护理工作质量的进一步提高[1]。然而,常规护理管理模式已无法满足临床需求,需重视对护理管理工作的不断改进。 展开更多
关键词 临床护理管理 分层次管理 临床需求 综合性护理 操作技能考核 临床护理工作 护理管理工作 护理人员
下载PDF
江苏省环境监测分析人员上岗操作考核及其管理 被引量：10
2
作者 袁力 《环境监测管理与技术》 北大核心 2005年第3期3-4,共2页
关键词 环境监测分析 操作考核 江苏省 环境监测数据 操作技能考核 样品分析 持证上岗 质量保证 管理人员 理论考核 监测方法 实际操作 评价方法 考核管理 合格证
下载PDF
护生操作技能考核中存在的问题及对策 被引量：7
3
作者 李宛 蔡志翔 李恩慈 《护理与康复》 2004年第4期278-279,共2页
关键词 护生 操作技能考核 问题 对策 实习护生
下载PDF
一次性直视人流手术系统在妇产科住院医师规范化培训中的应用价值
4
作者 刘新华 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第6期0086-0089,共4页
探讨一次性直视人流手术系统在妇产科住院医师规范化培训中的应用价值。方法 选取2018年-2022年于新疆乌鲁木齐市妇幼保健院妇产科住院医师规范化培训基地中规培的住院医师共48名作为研究对象。根据随机掷硬币原则把28名住院医师分为研... 探讨一次性直视人流手术系统在妇产科住院医师规范化培训中的应用价值。方法 选取2018年-2022年于新疆乌鲁木齐市妇幼保健院妇产科住院医师规范化培训基地中规培的住院医师共48名作为研究对象。根据随机掷硬币原则把28名住院医师分为研究组24名与对照组24名,对照组给予常规教学,研究组给予基于一次性直视人流手术系统的教学,两组教学观察时间为2个月共112个学时。结果 教学2个月后两组的理论知识考核与操作技能考核成绩都显著高于教学前(P<0.05),研究组教学2个月后的理论知识考核与操作技能考核成绩也显著高于对照组(P<0.05)培训2个月后研究组的教学满意度为100.00%,对照组为83.33%,研究组明显高于对照组(P<0.05)。结论 一次性直视人流手术系统在妇产科住院医师规范化培训中的应用能提高理论知识考核与操作技能考核成绩,也可提高教学满意度。 展开更多
关键词 人工流产 一次性直视人流手术系统 住院医师规范化培训 满意度 操作技能考核
下载PDF
一站式智能预约模式在护理临床技能培训中的应用效果 被引量：6
5
作者 马泽波 刘诗敏 +1 位作者 庞雨莉 陈燕 《中国护理管理》 CSCD 2021年第1期106-109,共4页
目的 :分析一站式智能预约模式在临床护理技能培训中的实践效果。方法 :采用随机数字表法将我院新入职护士分为实验组和对照组,最终共210人完成研究,实验组和对照组各105人。对照组予以传统方式,实验组予以一站式智能预约模式。观察护... 目的 :分析一站式智能预约模式在临床护理技能培训中的实践效果。方法 :采用随机数字表法将我院新入职护士分为实验组和对照组,最终共210人完成研究,实验组和对照组各105人。对照组予以传统方式,实验组予以一站式智能预约模式。观察护士操作考核成绩、缺考率、考前焦虑水平及考核等待时间,以及考核双方满意度。结果 :实验组操作考核成绩(92.82±3.83)分高于对照组(87.92±6.36)分;实验组护士缺考率(9.5%)低于对照组(21.9%);实验组护士考前焦虑水平(51.97±13.89)分低于对照组(56.73±14.27)分;考核等待时间(9.67±2.40)min短于对照组(24.44±14.69)min;实验组护士和导师满意度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 :一站式智能预约模式的应用考虑到护士个体差异,可有效降低护士考前焦虑感、缺考率和考前等待考试时间,提高考核和工作管理效率,可推广应用。 展开更多
关键词 一站式智能预约模式 护理临床技能培训 操作技能考核
下载PDF
以DOPS为工具的形成性评价在机能学实验操作技能考核中的应用 被引量：1
6
作者 陈博 刘霞 +4 位作者 丘晓花 蒋杨 张延娇 罗红梅 万洁 《西部素质教育》 2023年第9期19-22,共4页
文章以广东医科大学东莞校区2019级临床医学、口腔医学、预防医学、法医学4个专业26个班的884名本科生为研究对象,研究了以DOPS为工具的形成性评价在机能学实验操作技能考核中的应用效果。
关键词 机能学实验 操作技能考核 形成性评价 DOPS
下载PDF
护理学基础操作技能考核存在的问题与对策 被引量：5
7
作者 杨运秀 《卫生职业教育》 2007年第1期89-90,共2页
1 存在的问题 我院以前护理学基础操作考试，均是在课终由教师根据临床使用频率及组织考核的难易程度指定考核项目，学生从中随机抽取一项在人体模型上进行考核。通过几年实践，我们发现，这种考试方式存在一定弊端。
关键词 护理学基础 操作技能考核 问题 对策
下载PDF
小组考核在护理学基础操作技能考核中的应用 被引量：4
8
作者 许燕 肖焕新 王秋芳 《卫生职业教育》 2014年第2期135-136,共2页
目的研究小组考核在护理学基础操作技能考核中的应用效果。方法将随机选出的40名学生分为实验组(20人)和对照组(20人),均采用小组合作模式进行学习,期末进行统一考核,对照组成绩以个人为单位计算,实验组以小组为单位进行考核,采用拼接... 目的研究小组考核在护理学基础操作技能考核中的应用效果。方法将随机选出的40名学生分为实验组(20人)和对照组(20人),均采用小组合作模式进行学习,期末进行统一考核,对照组成绩以个人为单位计算,实验组以小组为单位进行考核,采用拼接考核的方式,以小组中参加考核的学生的成绩作为小组每位成员的成绩。通过问卷调查,了解学生对改革后训练与考核方法的评价。结果实验组中有90%的学生认为改革后的方法可以提高训练的积极性和学习兴趣。实验组100%的学生认为改革后的方法能更好地掌握实验规程、方法及步骤;实验组中有90%的学生赞成改革后的考核方法。结论小组合作型实训与考核能充分体现教师的主导和学生的主体作用;能够提高学生技能实训的积极性;能够培养学生的团队精神,为学生的可持续性发展奠定思想基础。 展开更多
关键词 小组考核 护理学基础 操作技能考核 小组合作学习
下载PDF
PBL教学法在护理专业《人体解剖学》教学中的应用 被引量：4
9
作者 张春菊 顿爱社 《解剖学研究》 CAS 2015年第4期302-304,共3页
以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）教学模式是1969年由美国Howard Barrows在加拿大Mc Master大学首创的一种教学方法,与以讲授为基础的学习（lecture-based learning,LBL）教学方法相比,PBL教学法更加重视学生综合能力... 以问题为基础的学习（problem-based learning,PBL）教学模式是1969年由美国Howard Barrows在加拿大Mc Master大学首创的一种教学方法,与以讲授为基础的学习（lecture-based learning,LBL）教学方法相比,PBL教学法更加重视学生综合能力的培养,包括学生的自主学习能力、问题分析能力、团队合作能力等。目前我国护理教育中应用PBL教学改革进行了大量的研究．但在高职护理课程中应用PBL的研究较少。本研究将PBL教学法引入高职护理《人体解剖学》课程，取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 《人体解剖学》 护理专业 自主学习 教学方法 操作技能考核 LECTURE 高职护理 解剖操作 临床知识 临床实践
下载PDF
基于DOPS量化表在骨科住培带教师资培训中的应用评价
10
作者 苏云 王晓博 +2 位作者 王峰 肖驰 孟祥俊 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第12期16-20,共5页
对骨科住培带教师资进行临床操作技能评估(Direct Observation of Procedural Skills,DOPS)应用的基础与实操培训,了解培训前后的变化,为在住培教育中广泛开展DOPS提供参考。方法 对20名骨科住培带教师资进行应用培训,培训前后进行相关... 对骨科住培带教师资进行临床操作技能评估(Direct Observation of Procedural Skills,DOPS)应用的基础与实操培训,了解培训前后的变化,为在住培教育中广泛开展DOPS提供参考。方法 对20名骨科住培带教师资进行应用培训,培训前后进行相关问卷调查。观看DOPS示范评估视频并进行评分比较,系统考察培训效果。结果 大部分师资在培训前对DOPS及其具体实施操作过程了解甚少,培训结束后,所有教师充分认识到DOPS的意义并愿意在以后带教中应用。观看DOPS示范评估视频评分结果与标准评分比较,仅2项9分制正确率和3等级正确率比较差异具有统计学意义。结论 骨科住培带教师资广泛认同DOPS具有的优势且在将来的带教中愿意采用,师资DOPS应用培训效果良好。 展开更多
关键词 临床操作能力评估 住院医师规范化培训 骨科 教师 形成性评价 操作技能考核
下载PDF
护理操作技能考核中学生紧张心理的原因及对策分析 被引量：4
11
作者 庄前玲 《卫生职业教育》 2007年第14期89-90,共2页
在护理技能操作考核中，有多种因素影响学生的心理状态，使其心理紧张，进而影响技能考核成绩。综合分析考核过程，原因主要有内部因素（如自身心理素质）和外部因素（如考场气氛、监考教师）等。根据原因寻求相应的对策，以缓解学生的... 在护理技能操作考核中，有多种因素影响学生的心理状态，使其心理紧张，进而影响技能考核成绩。综合分析考核过程，原因主要有内部因素（如自身心理素质）和外部因素（如考场气氛、监考教师）等。根据原因寻求相应的对策，以缓解学生的紧张心理，促进学生更好地学习及面对相关的技能考核。 展开更多
关键词 操作技能考核 学生 紧张心理
下载PDF
加强测量实践的教学、注重人才素质的培养 被引量：4
12
作者 纪毓忠 《南京广播电视大学学报》 2001年第3期80-83,共4页
本文论述了加强测量实践教学,注重人才培养的三个方面的问题,这就是:充分认识加强测量实践能力以提高学生素质问题的重要性;全力抓好测量课的课间实验和教学实习两大实践性的教学环节的问题,开展测量操作技能考核和竞赛活动,以有力地提... 本文论述了加强测量实践教学,注重人才培养的三个方面的问题,这就是:充分认识加强测量实践能力以提高学生素质问题的重要性;全力抓好测量课的课间实验和教学实习两大实践性的教学环节的问题,开展测量操作技能考核和竞赛活动,以有力地提高学生的综合素质的问题。 展开更多
关键词 人才素质 测量实践教学 课间实验 教学实习 操作技能考核 素质教育 测量课教学 教学环节
下载PDF
阶段性培训在手术室带教中的应用体会 被引量：3
13
作者 沈爱莲 张晓菁 《中国冶金工业医学杂志》 2016年第4期490-491,共2页
我科从2012年7月至2014年6月在带教中采取阶段性培训教学方法,减轻了手术室实习护生的心理压力,增加了实习护生的应对能力和学习趣味,提高了护生的学习兴趣和热情,使实习质量得到明显提高。1资料与方法1.1临床资料2012年7月至2014年6月... 我科从2012年7月至2014年6月在带教中采取阶段性培训教学方法,减轻了手术室实习护生的心理压力,增加了实习护生的应对能力和学习趣味,提高了护生的学习兴趣和热情,使实习质量得到明显提高。1资料与方法1.1临床资料2012年7月至2014年6月来我院手术室实习的护生共81名,女78名,男3名,均为中专学历。手术室实习时间为3周。1.2评估首先带教老师要认真了解教学大纲的要求, 展开更多
关键词 护生实习 手术室工作 带教老师 中专学历 实习质量 实习时间 心理压力 专科理论知识 护理操作技能 操作技能考核
原文传递
同伴考核评价法在中职护理专业护理学基础操作技能考核的应用初探 被引量：3
14
作者 钟菲 刘道中 《基层医学论坛》 2015年第19期2669-2670,共2页
中职护理教育仍然是我国护理教育的重要组成部分,护理学基础作为护理专业的主干课程之一,其重要性不言而喻,护理学基础操作技能一直作为教学重点内容,在安排常规练习后也安排学时进行考核,用于督促学生练习,同时检验学生的学习效果。近... 中职护理教育仍然是我国护理教育的重要组成部分,护理学基础作为护理专业的主干课程之一,其重要性不言而喻,护理学基础操作技能一直作为教学重点内容,在安排常规练习后也安排学时进行考核,用于督促学生练习,同时检验学生的学习效果。近年来随着中职卫生学校招生人数的大幅度增加,学校教学资源紧张、师资不足的问题日益显现,同时由于护士资格考试时间提前至学生毕业当年的5月份,迫使学校不得不调整教学计划,安排学生提早进入临床实习, 展开更多
关键词 护理学基础 护理专业 操作技能考核 护理教育 学校教学资源 学习效果 资格考试 考核者 教学计划 学习态度
下载PDF
小组情景模拟在急危重症护理操作技能考核中的应用 被引量：3
15
作者 秦淑英 秦芳 《发明与创新（初中生）》 2019年第1期12-12,9,共2页
目的探讨小组情景模拟教学方法在急危重症护理操作技能考核中的具体应用,以提高护理专业学生急救综合能力。方法将2016级护理专业7、8班设置为教改班,9班10班设置为对照班,教改班和对照班人数分别为36名。教改班采用情景模拟小组考核法... 目的探讨小组情景模拟教学方法在急危重症护理操作技能考核中的具体应用,以提高护理专业学生急救综合能力。方法将2016级护理专业7、8班设置为教改班,9班10班设置为对照班,教改班和对照班人数分别为36名。教改班采用情景模拟小组考核法进行技能考核,对照板采用传统考核方法对学生的护理操作技能进行考核。考核结束之后对教改班学生进行问卷调查,调查学生对新的考核模式的满意度,对照教改班和对照班学生的成绩。结果教改班的36名学生当中有33名学生对该种模拟考试十分满意,满意率高达91.67%,教改班学生的期末考核成绩要显著优于对照组,两组之间对比差异极其显著P<0.01。结论在急危重症护理操作技能考核过程中,通过应用小组情景模拟考核方式得到了教改班学生的普遍认可,该种考核方式能够大大提高学生的急救意识和实际动手能力,增强学生之间团结互助的能力,提高学生分析问题,解决实际问题的能力,有利于促使学生共同沟通交流,提高学生的综合应急处理能力。 展开更多
关键词 小组情景模拟 重症护理 操作技能考核 应用
下载PDF
由物理实验教学任务引起的思考 被引量：3
16
作者 袁哲诚 《物理教师》 1994年第1期1-2,共2页
由中国物理学会(CPS)、日本物理学会(JPS)和美国物理教师协会(AAPT)共同发起的中、日、美三国物理教育研讨会,经过1989年7月的夏威夷会议、1991年7月的富士会议和1993年7月的肇庆会议已经告一段落,参加这三次会议的各国代表,他们来自大... 由中国物理学会(CPS)、日本物理学会(JPS)和美国物理教师协会(AAPT)共同发起的中、日、美三国物理教育研讨会,经过1989年7月的夏威夷会议、1991年7月的富士会议和1993年7月的肇庆会议已经告一段落,参加这三次会议的各国代表,他们来自大学和中学并具有广泛的代表性,这一系列会议围绕物理课程的改革与重建:物理概念的发展和解题:物理教育研究成果的推广;物理实验室与实验课的作用;多种教学手段和计算机的应用;大学、中学物理教师之间的合作;物理、生活、技术和社会等专题进行了广泛的交流与研讨,最近在我国广东肇庆举行的第三次会议决定, 展开更多
关键词 中学物理教师 实验教学任务 中国物理学会 研究成果 教学手段 广东肇庆 奥林匹克竞赛 操作技能考核 指导目标 入学考试
原文传递
药物分析化学实验操作技能考核方法设计 被引量：2
17
作者 欧绍淑 《卫生职业教育》 2006年第17期48-49,共2页
从学科的特点和教学大纲的要求出发，设计一套新的药物分析化学实验操作技能考核方法。此方法既能比较真实和全面地反映学生药物分析化学实验操作基本技能、实验态度和实验习惯，又能与广东省中等职业教育化工类专业技能考试相接轨。实... 从学科的特点和教学大纲的要求出发，设计一套新的药物分析化学实验操作技能考核方法。此方法既能比较真实和全面地反映学生药物分析化学实验操作基本技能、实验态度和实验习惯，又能与广东省中等职业教育化工类专业技能考试相接轨。实践证明是一套切实可行和有效的药物分析化学实验操作技能考核方法。 展开更多
关键词 药物分析化学 操作技能考核 设计
下载PDF
OSCE考核模式在胃肠外科实习护生出科考试中的应用 被引量：2
18
作者 孙悦 《继续医学教育》 2021年第7期39-40,共2页
目的探讨OSCE考核模式在胃肠外科护生出科考核中的应用价值。方法将2018年7月—2019年3月在医院胃肠外科实习的40名护生作为对照组,使用传统考核模式进行技能考核;将2019年7月—12月及2020年7月—9月在我院胃肠外科实习的40名护生作为... 目的探讨OSCE考核模式在胃肠外科护生出科考核中的应用价值。方法将2018年7月—2019年3月在医院胃肠外科实习的40名护生作为对照组,使用传统考核模式进行技能考核;将2019年7月—12月及2020年7月—9月在我院胃肠外科实习的40名护生作为试验组,使用OSCE考核模式进行技能考核,比较两组实习护生的教学质量评分、技能评分和实习护生的满意度评分。结果试验组医院胃肠外科教学质量评分、操作技能得分及护生的满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将OSCE考核模式应用于胃肠外科实习护生操作技能考试中,可显著改善教学质量、提高实习护生的护理操作技能、提高护生的教学满意度。 展开更多
关键词 OSCE模式 胃肠外科 护生 操作技能考核 临床教学
下载PDF
中考理科实验操作技能考核的改革与思考 被引量：2
19
作者 葛泊 《中国教育技术装备》 2016年第23期15-17,共3页
中考理科实验操作技能考核已实施多年,在国内形成多种考核模式。为了完善初中阶段学业水平和学生综合素质评价体系,规范中小学校办学行为,有序推进教育教学改革,加强发展性和系统性评价,切实减轻中小学生过重的课业负担,对中考理科实验... 中考理科实验操作技能考核已实施多年,在国内形成多种考核模式。为了完善初中阶段学业水平和学生综合素质评价体系,规范中小学校办学行为,有序推进教育教学改革,加强发展性和系统性评价,切实减轻中小学生过重的课业负担,对中考理科实验操作技能考核与应用等进行细密有致的甄选和设计。 展开更多
关键词 中考 理科实验 操作技能考核
下载PDF
拍摄视频方式在出科操作考核中的应用效果
20
作者 林红 《福建医药杂志》 CAS 2021年第3期144-146,共3页
护生是护士队伍的后备力量,出科考试是检验学生实习效果的有效方法.科学有效的课程考核方法不仅能客观反映学生对理论知识及操作技能的掌握、应用情况,还能及时发现教学中存在的问题和不足[1].传统的出科操作考核方式为在护生出科前的... 护生是护士队伍的后备力量,出科考试是检验学生实习效果的有效方法.科学有效的课程考核方法不仅能客观反映学生对理论知识及操作技能的掌握、应用情况,还能及时发现教学中存在的问题和不足[1].传统的出科操作考核方式为在护生出科前的最后一周,带教老师依据操作评分标准,现场考核学生技能操作,这种考核方式存在有一些问题,如:护生考试时易紧张,导致成绩有偏差;护生在实习过程没有充足的时间备考,导致出科操作考核成绩不理想.我科2018年起对学生出科的操作技能考核方式进行改进,采用学生自行拍摄操作考核视频+带教老师点评的方式. 展开更多
关键词 课程考核方法 操作考核 操作技能考核 带教老师 现场考核 技能操作 后备力量 实习效果
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 6 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部