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语块对基本词汇习得的作用 被引量:200
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作者 严维华 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2003年第6期58-62,共5页
本文首先强调了在第二语言习得中英语基本词汇学习的重要性,介绍了国外语言学家对词汇语块的不同论述及分类,并简要分析了语块与搭配和类联接所属的不同范畴。笔者认为,在词汇教学上以语块为单位可以避免结构法和交际法两个极端。另一方... 本文首先强调了在第二语言习得中英语基本词汇学习的重要性,介绍了国外语言学家对词汇语块的不同论述及分类,并简要分析了语块与搭配和类联接所属的不同范畴。笔者认为,在词汇教学上以语块为单位可以避免结构法和交际法两个极端。另一方面,学习基本词汇语块有助于学生:(1)尽量避免使用中介语;(2)提高他们语言使用时接近本族语的流利程度和选词地道性;(3)提高他们的语用能力。 展开更多
关键词 英语 基本词汇 语块 搭配 类联接 第二语言习得
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Constructions: A new theoretical approach to language 被引量:165
2
作者 Adele E. Goldberg (Linguistics Department, University of Illinois, Urbana, IL 61801-0168, USA) 《外国语》 CSSCI 北大核心 2003年第3期1-11,共11页
A new theoretical approach to language has emerged in the past 10-15 years that allows linguistic observations about form-meaning pairings constructions — to be stated directly. Constructionist approaches aim to acco... A new theoretical approach to language has emerged in the past 10-15 years that allows linguistic observations about form-meaning pairings constructions — to be stated directly. Constructionist approaches aim to account for the full range of facts about language, without assuming that a particular subset of the data is part of a privileged 揷ore? Researchers argue that unusual constructions shed light on more general issues, and serve to illuminate what is required for a complete account of language. 展开更多
关键词 语言 语言学理论 语法 综述 建构理论 搭配
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搭配研究50年:概念的演变与方法的发展 被引量:110
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作者 卫乃兴 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2003年第2期11-15,共5页
在过去半个世纪里,搭配(collocation)经历了概念的演变和方法的发展。主要的理论体系包括弗思学派的概念和研究方法,米切尔等人的综合法,韩礼德和哈桑的篇章衔接概念,博林杰等人的惯例化搭配研究,以及语料库研究方法。本文讨论各研究体... 在过去半个世纪里,搭配(collocation)经历了概念的演变和方法的发展。主要的理论体系包括弗思学派的概念和研究方法,米切尔等人的综合法,韩礼德和哈桑的篇章衔接概念,博林杰等人的惯例化搭配研究,以及语料库研究方法。本文讨论各研究体系的界定特点及其差异,并概括概念演变的脉络与方法发展的趋势。 展开更多
关键词 搭配 共现 类联接 搭配衔接
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高年级英语学生词汇搭配习得的实证性研究 被引量:75
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作者 黄强 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2002年第4期73-76,共4页
此文报告了英语专业高年级学生词汇搭配习得的一项实证性研究。实验收集了 80位英语专业三年级学员在学期期终考试以及由笔者设计的词汇搭配练习中的相关数据 ,并运用斯皮尔曼等级相关分析和曼惠特尼U检验对数据进行了分析 ,可以得出如... 此文报告了英语专业高年级学生词汇搭配习得的一项实证性研究。实验收集了 80位英语专业三年级学员在学期期终考试以及由笔者设计的词汇搭配练习中的相关数据 ,并运用斯皮尔曼等级相关分析和曼惠特尼U检验对数据进行了分析 ,可以得出如下结论 :词汇搭配能力与语言综合能力有显著相关 ;搭配黏合力的强弱对搭配的习得有显著影响。 展开更多
关键词 英语学生 词汇知识 搭配 语言能力
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基于语料库同义词辨析的一般方法 被引量:119
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作者 张继东 刘萍 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2005年第6期49-52,96,共5页
基于语料库的同义词辨析方法包括:(1)统计出同义词在语料库的不同语域中的词频分布差异;(2)以节点词的跨距为参照,统计同义词的显著搭配词,并计算同义词与其搭配词相互信息值(M I值)以及Z值;(3)通过观察检索行中所呈现的同义词搭配特征... 基于语料库的同义词辨析方法包括:(1)统计出同义词在语料库的不同语域中的词频分布差异;(2)以节点词的跨距为参照,统计同义词的显著搭配词,并计算同义词与其搭配词相互信息值(M I值)以及Z值;(3)通过观察检索行中所呈现的同义词搭配特征,揭示出它们的类联结、搭配关系和语义韵等语言特征。 展开更多
关键词 同义词 语料库 语域 搭配 语义韵
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基于语料库的学生英语形容词搭配语义特征探究 被引量:97
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作者 孙海燕 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2004年第4期410-418,共9页
本文通过对比中国英语学习者和本族语者在形容词搭配方面的不同模式,从语义角度探析学习者在形容词搭配使用中的典型特征。研究采用计算Z值和MI值的统计方法来确定搭配词共现的显著程度,数据来源于中国学习者英语语料库和本族语语料库... 本文通过对比中国英语学习者和本族语者在形容词搭配方面的不同模式,从语义角度探析学习者在形容词搭配使用中的典型特征。研究采用计算Z值和MI值的统计方法来确定搭配词共现的显著程度,数据来源于中国学习者英语语料库和本族语语料库。研究结果表明,学习者在形容词搭配方面和本族语者的使用惯例之间有显著差异,可以归纳为三个特征:搭配词选词不确切;多义词语义混淆;语义韵不和谐。本研究进一步探索了学习者搭配能力欠缺的原因,即母语干扰和基于交际策略的错误。并针对该问题提出解决方法,即在语言教学中引入索引工具,向学习者提供优质充足的输入材料。 展开更多
关键词 语料库 形容词 搭配
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对COLLOCATION的再认识 被引量:88
7
作者 钱瑗 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 1997年第3期46-50,共5页
本文探讨了近几十年对Colocation概念的新认识及其启示。首先,这个概念可以理解为语义层上词项的习惯搭配。其次,从语篇角度看,它又可理解为词项同现,是形成语篇的重要衔接手段。第三,无论是词项习惯搭配,还是连句成篇... 本文探讨了近几十年对Colocation概念的新认识及其启示。首先,这个概念可以理解为语义层上词项的习惯搭配。其次,从语篇角度看,它又可理解为词项同现,是形成语篇的重要衔接手段。第三,无论是词项习惯搭配,还是连句成篇的词项同现,都是人脑中心理词汇的重要组成部分。这一认识有助于改进英语教学。 展开更多
关键词 搭配 词项习惯 词项同现
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非词汇化高频动词搭配的组块效应——一项基于语料库的研究 被引量:90
8
作者 缪海燕 孙蓝 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2005年第3期40-44,共5页
利用中国英语学习者语料库, 本文考察了中国非专业英语学习者对非词汇化高频动词与名词搭配的掌握情况。研究结果表明: 虽然组块效应存在于这类搭配的使用中, 但是中国非专业英语学习者对这类搭配的掌握并不理想; 非词汇化高频动词与搭... 利用中国英语学习者语料库, 本文考察了中国非专业英语学习者对非词汇化高频动词与名词搭配的掌握情况。研究结果表明: 虽然组块效应存在于这类搭配的使用中, 但是中国非专业英语学习者对这类搭配的掌握并不理想; 非词汇化高频动词与搭配词之间共现频率的高低决定学习者能否将这些搭配当成语块来储存、提取和使用。 展开更多
关键词 语块:组块效应 非词汇化 高频动词 搭配
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英语学习者作文中的搭配错误分析 被引量:66
9
作者 陈万霞 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2002年第1期60-62,共3页
英语搭配对以英语为外语的学习者而言是一个难点 ,国内外涉及学习者的搭配研究很少。若从分析英语学习者作文中的搭配错误着手来分析搭配错误的特点及成因 ,可以发现 ,造成搭配错误的原因有搭配本身理据性的缺乏、近义词的混用、母语负... 英语搭配对以英语为外语的学习者而言是一个难点 ,国内外涉及学习者的搭配研究很少。若从分析英语学习者作文中的搭配错误着手来分析搭配错误的特点及成因 ,可以发现 ,造成搭配错误的原因有搭配本身理据性的缺乏、近义词的混用、母语负迁移等。本文据此对搭配的教与学提出了一些建议。 展开更多
关键词 英语学习者 作文 搭配
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基于英语学习者语料库的主题词研究 被引量:93
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作者 李文中 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2003年第3期283-293,共11页
本研究基于1999年完成的大学英语学习者语料库,旨在考察和分析1)主题词的分布与某一主题的表达存在的关系;2)同一作文题目的主题词之间的联想关系;3)不同题目作文主题词之间的相互关系;以及4)联想词与词语搭配的相互关系。通过研究发现... 本研究基于1999年完成的大学英语学习者语料库,旨在考察和分析1)主题词的分布与某一主题的表达存在的关系;2)同一作文题目的主题词之间的联想关系;3)不同题目作文主题词之间的相互关系;以及4)联想词与词语搭配的相互关系。通过研究发现,在学生作文中,同一主题能触发具有共同语用特征和意义联系的词语群,关键主题词与其它主题词存在复杂的联想关系。学生词语运用的成功与否,取决于他们能否构建围绕主题、联想、以及词语搭配关系的词语网络,并在目的语运用中准确地体现这些关系。其意义在于,在外语教学尤其是词汇教学中,围绕某一主题、以语义联想为中心的词汇教学可能比孤立、离散的词汇学习更加有效。 展开更多
关键词 大学英语学习者语料库 主题词 关键主题词 搭配 联想
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中国学生英语动词语法和词汇型式使用特点初探 被引量:61
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作者 濮建忠 闵行 +1 位作者 东川路 800号 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2000年第1期24-44,共21页
中国学生的英语有其自身的特点 ,了解和掌握他们的语言特点对英语教学和研究至关重要。本文通过对3个较为常用的英语动词的使用情况的调查 ,试图说明在动词的使用中还有一些重要的、关键性的信息 ,即动词的语法型式和词汇型式 ,没有为... 中国学生的英语有其自身的特点 ,了解和掌握他们的语言特点对英语教学和研究至关重要。本文通过对3个较为常用的英语动词的使用情况的调查 ,试图说明在动词的使用中还有一些重要的、关键性的信息 ,即动词的语法型式和词汇型式 ,没有为英语教师和学习者所普遍掌握。这也是大学生在英语动词用法上之所以表现偏常的重要原因。该研究方法适用于对其他英语常用动词的研究 ,同时对研究其他词类 ,包括名词、形容词、副词等 ,也将提供研究思路和方法。 展开更多
关键词 动词 意义 型式 搭配 典型性
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英语搭配新探 被引量:50
12
作者 汪榕培 《外语与外语教学》 北大核心 2000年第10期35-38,56,共5页
本文从语法和词汇两个角度探讨英语词汇的搭配,然后对英语词汇的搭配进行语义分析。
关键词 搭配 英语
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汉语搭配定量分析初探 被引量:55
13
作者 孙茂松 黄昌宁 方捷 《中国语文》 CSSCI 北大核心 1997年第1期29-38,共10页
搭配在语言教学和语言信息处理中具有一定的应用价值。汉语搭配的研究仍停留在主要以人的主观判断为标准的定性分析阶段,缺乏定量数据的支待。本文借鉴了国外在语言学和语料库语言学两个方面关于搭配的研究成果,提出了包括强度、离散度... 搭配在语言教学和语言信息处理中具有一定的应用价值。汉语搭配的研究仍停留在主要以人的主观判断为标准的定性分析阶段,缺乏定量数据的支待。本文借鉴了国外在语言学和语料库语言学两个方面关于搭配的研究成果,提出了包括强度、离散度及尖峰三项统计指标在内的搭配定量评估体系,构造了相应的搭配判断算法。作为对算法的初步测试,我们以一个约710万词次的新华社新闻语料库为工作平台,利用计算机对"能力"一词可能构成的搭配进行了全面分析。实验结果显示,就该词而言,算法自动发现搭配的准确率约为33.94%。本项研究可望为语言学家客观、系统、一致地分析搭配提供定量辅助手段。 展开更多
关键词 搭配 能力 离散度 定量分析 语料库语言学 准确率 肯定条件 任意性 算法 现代汉语
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对外汉语成语教学探论 被引量:46
14
作者 洪波 《中山大学学报论丛》 2003年第2期297-300,共4页
成语既是汉语言的瑰宝 ,又是汉民族文化的结晶 ,它广泛运用在现代汉语书面语和口语中。但留学生学习起来有很多困难 ,他们对成语语义的理解有偏差 ,对其句法功能不明确 ,对成语的搭配也不够清楚。该文从留学生汉语成语的学习偏误入手 ,... 成语既是汉语言的瑰宝 ,又是汉民族文化的结晶 ,它广泛运用在现代汉语书面语和口语中。但留学生学习起来有很多困难 ,他们对成语语义的理解有偏差 ,对其句法功能不明确 ,对成语的搭配也不够清楚。该文从留学生汉语成语的学习偏误入手 ,分析了留学生成语学习的三方面的难点 ,来探讨对外汉语教学的成语教学。 展开更多
关键词 成语 语义 句法功能 搭配 成语教学
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论语料库在英语词汇教学中的作用 被引量:40
15
作者 冯跃进 孙明渝 《外语研究》 CSSCI 北大核心 1999年第3期60-62,共3页
本文着重介绍英语语料库在英语词汇教学中的作用 ,并提出将其与课堂教学相结合 ,利用其丰富的真实语言资料 ,提高教与学的质量。
关键词 语料库 词频 搭配 OVER
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中国学习者使用英语强势词搭配的发展特点 被引量:47
16
作者 王海华 陈国华 《外国语》 CSSCI 北大核心 2007年第1期52-58,共7页
本研究运用语料库语言学的研究方法,以中国学习者英语语料库和英国国家语料库的一部分为基础,对我国学习者使用英语强势词搭配的特点从三个不同阶段,即高中阶段、大学非英语专业阶段和大学英语专业阶段进行研究。结果显示:1)中国英语学... 本研究运用语料库语言学的研究方法,以中国学习者英语语料库和英国国家语料库的一部分为基础,对我国学习者使用英语强势词搭配的特点从三个不同阶段,即高中阶段、大学非英语专业阶段和大学英语专业阶段进行研究。结果显示:1)中国英语学习者对最高程度词的使用受其语言整体水平的影响。水平越高,他们所使用最高程度词的搭配数量越多。2)高中阶段的英语学习者过多使用‘万能强势词’so,very和very much。在剔除三个‘万能强势词’后,随着学习者语言水平的提高,他们所使用增强词搭配的种类和数量呈上升趋势。3)从增强词搭配的类符和形符使用的准确率来看,主要差异存在于高中阶段和大学英语专业阶段与大学非英语专业阶段和大学英语专业阶段,高中阶段和大学非英语专业阶段之间没有显著差异。 展开更多
关键词 中国学习者英语语料库 英语国家语料库 强势词 增强词 搭配
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语料库与词汇研究 被引量:41
17
作者 谢元花 《外语教学》 北大核心 2002年第3期70-76,共7页
本文从词典编纂、词频研究、词语搭配研究三方面探讨了以语料库为基础的词汇研究。认为以语料库为基础的词汇研究 ,既深化了原有的研究 ,又拓宽了原有的研究领域 ,取得了丰硕的成果。这些成果将加深我们对语言结构和心理语言过程的理解 ... 本文从词典编纂、词频研究、词语搭配研究三方面探讨了以语料库为基础的词汇研究。认为以语料库为基础的词汇研究 ,既深化了原有的研究 ,又拓宽了原有的研究领域 ,取得了丰硕的成果。这些成果将加深我们对语言结构和心理语言过程的理解 ,将对外语教学产生重大影响。 展开更多
关键词 语料库 词汇研究 词典编纂 词频 搭配
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动词happen、occur和“发生”的语言差异性探究——一项基于英汉语料库的调查与对比分析 被引量:42
18
作者 张继东 刘萍 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2006年第5期19-22,共4页
本文运用语料库语言学的研究方法,分别对happen、occur和“发生”三个词汇进行检索,通过统计它们在语料库的不同语域中的词频分布差异,观察检索行中所呈现的不同搭配关系、类联结和语义韵等语言特征以厘清它们之间存在的差异。该方法能... 本文运用语料库语言学的研究方法,分别对happen、occur和“发生”三个词汇进行检索,通过统计它们在语料库的不同语域中的词频分布差异,观察检索行中所呈现的不同搭配关系、类联结和语义韵等语言特征以厘清它们之间存在的差异。该方法能够对传统的词汇辨析起到一种行之有效的补充作用。 展开更多
关键词 语料库 语域 搭配 类联结 语义韵
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基于语料库的EFFECT搭配行为对比研究 被引量:37
19
作者 李晓红 《外语教学》 北大核心 2004年第6期21-24,共4页
本文基于语料库研究,对中国学习者英语语料库和英语本族语语料库中常用词effect在其类联接内的搭配行为作对比分析。客观数据的统计结果表明,英语本族语者和中国学习者对于这一词项的使用呈现出显著差异;effect在ADJ+N和V+N类联接中,及e... 本文基于语料库研究,对中国学习者英语语料库和英语本族语语料库中常用词effect在其类联接内的搭配行为作对比分析。客观数据的统计结果表明,英语本族语者和中国学习者对于这一词项的使用呈现出显著差异;effect在ADJ+N和V+N类联接中,及effect用作动词时,学习者在搭配上的误用、滥用和少用是问题的集中所在。文章的目的在于强调基于语料库的词语搭配研究对英语词汇教学的重要性。 展开更多
关键词 语料库 搭配 类联接 频数 差异
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语篇中的词汇搭配 被引量:25
20
作者 徐立新 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第2期29-31,38,共4页
本文以韩礼德和哈桑的词汇衔接理论为主线,分析总结出共现词语间的三种内在语义联系:横向搭配的结构关系;纵向聚合的结构关系;无规则地体现于整个语篇,纯粹由于话题所决定,反映相同的谈话范围的搭配关系.在体现形式上,可能体现在小句中... 本文以韩礼德和哈桑的词汇衔接理论为主线,分析总结出共现词语间的三种内在语义联系:横向搭配的结构关系;纵向聚合的结构关系;无规则地体现于整个语篇,纯粹由于话题所决定,反映相同的谈话范围的搭配关系.在体现形式上,可能体现在小句中,也可能跨句际实现搭配.教学中往往忽视第三种搭配. 展开更多
关键词 衔接 搭配 词汇衔接 搭配衔接 词语共现
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