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从荷马“回到”荷马:希腊古风时代的教谕诗
被引量:
1
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作者
上官剑
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2016年第6期13-19,共7页
诗歌是希腊古风时代最为重要的思想表达方式,诗教是古风时代文化教育的"同义词"。这一时代的教谕诗充分阐释了其教育理念。荷马史诗独特的英雄观对古希腊教育影响深远;赫西奥德、提尔泰奥斯、梭伦等人的教谕诗更多倾向公民教...
诗歌是希腊古风时代最为重要的思想表达方式,诗教是古风时代文化教育的"同义词"。这一时代的教谕诗充分阐释了其教育理念。荷马史诗独特的英雄观对古希腊教育影响深远;赫西奥德、提尔泰奥斯、梭伦等人的教谕诗更多倾向公民教育,却始终根植于荷马史诗;古风时代末期的大诗人品达则重新回到荷马史诗的语境之中。希腊古风时代的诗教成就斐然,其教育理念值得反思与借鉴。
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关键词
教谕诗
荷马史诗
赫西奥德
提
尔泰
奥斯
梭伦
品达
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题名
从荷马“回到”荷马:希腊古风时代的教谕诗
被引量:
1
1
作者
上官剑
机构
湖南师范大学教育科学学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2016年第6期13-19,共7页
基金
湖南省哲学社会科学基金项目"先秦时期与古希腊时期高等教育比较研究"[11YBA215]
文摘
诗歌是希腊古风时代最为重要的思想表达方式,诗教是古风时代文化教育的"同义词"。这一时代的教谕诗充分阐释了其教育理念。荷马史诗独特的英雄观对古希腊教育影响深远;赫西奥德、提尔泰奥斯、梭伦等人的教谕诗更多倾向公民教育,却始终根植于荷马史诗;古风时代末期的大诗人品达则重新回到荷马史诗的语境之中。希腊古风时代的诗教成就斐然,其教育理念值得反思与借鉴。
关键词
教谕诗
荷马史诗
赫西奥德
提
尔泰
奥斯
梭伦
品达
Keywords
didactic poetry
Homer
Hesiod
Tyrtaeus
Solon
Pindar
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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作者
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发文年
被引量
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1
从荷马“回到”荷马:希腊古风时代的教谕诗
上官剑
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2016
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