正确回应孩子 把握沟通良机

1

作者 林蕴博 《中学生博览》 2024年第18期56-57,共2页

“我什么时候让你感到骄傲?”“我算是优秀吗?”“我是一个什么样的人?”假如有一天,青春期的孩子突然发出以上三个灵魂拷问,父母要如何回答,才能帮助孩子走出困境,促进孩子的自我认同,避免自卑,提升自信?回应前,父母先要把握住三个关... “我什么时候让你感到骄傲?”“我算是优秀吗?”“我是一个什么样的人?”假如有一天,青春期的孩子突然发出以上三个灵魂拷问,父母要如何回答,才能帮助孩子走出困境,促进孩子的自我认同,避免自卑,提升自信?回应前,父母先要把握住三个关键关键1:了解问题背后的原因孩子会问这类问题,很可能有长期的自我怀疑,或近期经历着较大挫折,无论哪种情况,父母的回答,都需要给予指引、支持、肯定。 展开更多

关键词 自我怀疑 青春期 三个关键 自我认同 提升自信 回应

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戏曲社团——传承与成长的舞台

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作者 王熙雯 赵秀坡(指导) 谢铭君(指导) 《作文（5-6年级适用）》 2024年第7期72-73,共2页

从害羞到自信,从陌生到热爱,我在戏曲社团的成长之路上,收获了无数珍贵的体验和感悟。这里不仅是传统戏曲文化的传承地,也是我提升自信和综合素质的摇篮。在开学进行社团体验的时候,我看到了各种各样的社团,目光却被一个穿着漂亮的戏曲... 从害羞到自信,从陌生到热爱,我在戏曲社团的成长之路上,收获了无数珍贵的体验和感悟。这里不仅是传统戏曲文化的传承地,也是我提升自信和综合素质的摇篮。在开学进行社团体验的时候,我看到了各种各样的社团,目光却被一个穿着漂亮的戏曲服装、唱着动人戏曲的大姐姐所吸引。她头戴精美的头冠,妆容精致,充满了精气神。我一下就被她的魅力深深吸引住了。 展开更多

关键词 成长之路 精气神 戏曲服装 戏曲社团 综合素质 体验和感悟 提升自信 传统戏曲文化

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叙事疗法在提升曾留守大学生自信中的应用 被引量：1

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作者 罗匡 张珊明 祝海波 《青少年研究与实践》 2021年第3期23-29,共7页

对湖南省高校部分曾留守大学生的自我概念发展进行前期测试后,在被试中随机挑选三位进行质性访谈,发现留守经历、亲子关系以及成长环境等因素影响了曾留守大学生的自信水平。运用叙事疗法对低自信的曾留守大学生进行辅导治疗,尝试引领... 对湖南省高校部分曾留守大学生的自我概念发展进行前期测试后,在被试中随机挑选三位进行质性访谈,发现留守经历、亲子关系以及成长环境等因素影响了曾留守大学生的自信水平。运用叙事疗法对低自信的曾留守大学生进行辅导治疗,尝试引领个体在叙事重构的视角下,审视留守经历和个体成长的关系,主动改变对自我、家庭以及周围环境的负性认知与评价,提升感知幸福生活的自信水平。经过治疗,曾留守大学生重新认识了自我,提升了自信水平。 展开更多

关键词 曾留守大学生 叙事疗法 提升自信

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退回到原点的化错之旅——记“圆木有几根”一课的研究过程

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作者 石雪纳 《小学数学教师》 2019年第11期70-71,共2页

化错!首先想到的是课堂上面对学生出现的错误,教师如何机智地化解开来,变“废”为“宝”,化“错”养“正”,使课堂生成新的学习资源。在这个过程中,学生得到足够的尊重、理解,极大地提升自信,进而激发向上生长的力量。其实,教师虽是成人... 化错!首先想到的是课堂上面对学生出现的错误,教师如何机智地化解开来,变“废”为“宝”,化“错”养“正”,使课堂生成新的学习资源。在这个过程中,学生得到足够的尊重、理解,极大地提升自信,进而激发向上生长的力量。其实,教师虽是成人,在教学的道路上谁敢断言,自己过去不曾错过?自己现在不会出错?自己未来永远不错?是的,教师也会错! 展开更多

关键词 课堂生成 化错 尊重 回到原点 提升自信

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基于自然且由儿童主导——英国森林学校简介

5

作者 余悦森贝(译) 《东方娃娃（保育与教育）》 2019年第3期60-61,共2页

森林学校所体现的教育过程是鼓舞人心的:它为所有的学习者定期提供机会,去有森林或树木的自然环境中亲自实践,获得学习经验,提升自信,建立自尊。森林学校有一套专门的学习方式,因为森林学校处于户外更广阔的自然环境之中,其教育也与之... 森林学校所体现的教育过程是鼓舞人心的:它为所有的学习者定期提供机会,去有森林或树木的自然环境中亲自实践,获得学习经验,提升自信,建立自尊。森林学校有一套专门的学习方式,因为森林学校处于户外更广阔的自然环境之中,其教育也与之相辅相成。” 展开更多

关键词 学校简介 自然环境 亲自实践 森林 相辅相成 自尊 鼓舞人心 提升自信

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师徒结对——我带新教师成长

6

作者 林芳泳 《新课程学习》 2013年第4期20-21,共2页

促进新教师的成长，帮助他们更快地适应教育教学活动，使班级管理和各项工作及早有条不紊地开展，是班级管理工作的首要任务。而加强新老教师的帮带，充分发挥学园骨干教师的作用更是必不可少的。帮带中发现如何在实践中帮助新教师有效... 促进新教师的成长，帮助他们更快地适应教育教学活动，使班级管理和各项工作及早有条不紊地开展，是班级管理工作的首要任务。而加强新老教师的帮带，充分发挥学园骨干教师的作用更是必不可少的。帮带中发现如何在实践中帮助新教师有效解决困惑，如何从心理上提高他们的自信，激发他们的工作热情，帮助他们在繁杂的工作中找到快乐的体验，是引领新教师成长至关重要的几个因素。 展开更多

关键词 体验快乐 提升自信 排忧解困 融洽关系

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做好“创、备、导”,推进真交际——以统编语文教科书五年级上册口语交际《父母之爱》为例

7

作者 何惠真 《天津教育》 2020年第10期185-186,共2页

《语文课程标准(2011版)》明确指出"口语交际能力是学生的语文素养之一",把"口语交际"与"识字写字、阅读、习作(写话、习作)和综合性学习"并列,对每个学段都做了具体的要求。当前,口语交际教学得到了充... 《语文课程标准(2011版)》明确指出"口语交际能力是学生的语文素养之一",把"口语交际"与"识字写字、阅读、习作(写话、习作)和综合性学习"并列,对每个学段都做了具体的要求。当前,口语交际教学得到了充分重视,教师在日常的口语交际课堂教学中,努力创设情境、精心指导学习,但学生在课后却鲜少"落地",学而不用,究其原因,主要是口语交际教学与生活口语交际"脱节"。所以,口语交际的教学应做好"创、备、导",即创设更加贴近学生生活的情境,预设口语交际可能存在的问题,打开口语交际的障碍,帮助学生更轻松地化课堂学习为生活实践,真正让口语交际"落地"。 展开更多

关键词 创设情境 提升自信 口语交际

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提升自信的技巧

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作者 伊万·约瑟夫 《高中生（作文）》 2020年第9期32-33,共2页

我曾经是一名足球教练,当获得国家级比赛的冠军之后,很多人想进入我的队伍。一些家长会对我说:“我家孩子想去你的学校练习踢球,我们要做什么准备呢?”“你们需要什么样的孩子?”作为一个专业的足球从业人员,我感兴趣的地方在于。

关键词 家长会 提升自信 足球教练 冠军 从业人员 学校

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孩子总打退堂鼓 提升自信最重要

9

作者 刑天 《青春期健康》 2021年第1期22-23,共2页

家庭教育和学校教育是青少年必须经历的两种教育方式,在教育过程中,无论是家长还是教师,在面对青少年各种各样的成长难题时难免会感到迷茫。而如何帮助他们化解教育难题,促进青少年健康成长至关重要。本栏目将聚焦家长及教师在家庭教育... 家庭教育和学校教育是青少年必须经历的两种教育方式,在教育过程中,无论是家长还是教师,在面对青少年各种各样的成长难题时难免会感到迷茫。而如何帮助他们化解教育难题,促进青少年健康成长至关重要。本栏目将聚焦家长及教师在家庭教育、学校教育及家校共育过程中遇到的困惑和难题,结合实际,用专业的知识,助力问题解决,为青少年成长护航。 展开更多

关键词 家庭教育 家校共育 教育难题 青少年成长 提升自信 青少年健康成长 迷茫 家长

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运用积极心理暗示提升中学生的自信

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作者 张静 罗媛媛 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2014年第9期11-13,共3页

积极心理暗示是运用积极、正面的思想反复地向个体输送潜意识,激发其正能量,帮助其意识愿望达成或启动行为。因此,对中学生采用灵活多样的方式进行积极的心理暗示,可以有效提升学生的自信心,帮助学生健康成长和提升学习能力。

关键词 中学生 积极心理暗示 提升自信

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拆《学会自己长大》

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《初中生天地》 2024年第19期14-17,共4页

阅读导言:同学们,你们知道人际关系的重要性吗?本期我们将通过探讨沟通能力、合作能力等问题,帮助大家学习如何提高人际交往能力,学会如何更好地与人交朋友,提升自信心。

关键词 人际交往能力 沟通能力 提升自信心 人际关系 交朋友 学会 重要性

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提升探究创造的自信心的几点见解

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作者 黄剑艺 《教育教学论坛》 2013年第33期140-141,共2页

学生自信心所产生的内在动力对其学习具有巨大的推动作用,自信是超越自我,是探究创造的动力。作为教师在教学中应转变理念,引导学生敢于展示自我,质疑创造,在对等的学习环境中提升探究创造的自信心,体验成功,享受学习的乐趣。

关键词 尊重差异 合作学习 主动探究 提升自信心

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用“心”辅导

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作者 金惠新 《现代教学》 2009年第7期149-150,共2页

[案例1：关心与爱心] 小A是我的学生，曾抵触英语，而现在的他已是班里的英语优等生。这一路走来，我和他从“心”开始我们的交流与辅导。

关键词 关爱学生 提升自信心 教师 教育方法

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规范汉字书写课程标准 连载(三)

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作者 许晓俊 《中国篆刻（钢笔书法）》 2021年第3期90-91,共2页

第二部分课程目标一、总目标1.在规范汉字书写过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养学生细心、集中意志的习惯,提高专注度,提升自信心,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。2.认识中华文化的丰... 第二部分课程目标一、总目标1.在规范汉字书写过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养学生细心、集中意志的习惯,提高专注度,提升自信心,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。2.认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。 展开更多

关键词 文化智慧 规范汉字书写 课程标准 积极的人生态度 课程目标 提升自信心 正确的价值观 爱国主义

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提高高中生历史学习动机的实践探索

15

作者 胡彦杰 《现代教学》 2019年第7期24-25,共2页

历史学习动机是直接推动学生进行历史学习的内部动力,具有激发维持、诊断评价等推进历史学习的功能。经过实践探索,本文从回归生活、提升自信、学习成就感等策略入手,谈如何提高学生历史学习动机的实践探索。

关键词 回归生活策略 提升自信策略 学习成就感策略

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浅论如何高效组织小学数学课堂教学

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作者 庞金平 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第1期40-41,共2页

数学作为一种文化,对全人类的素质提高具有深远的意义,因此提高基础数学教学尤其是小学数学课堂的教学质量非常重要。全体师生徜徉在课改的海洋中,在课堂教学中摒弃了“过渡练习”、教师讲解的填鸭式教学,取而代之的是学生自主、合作、... 数学作为一种文化,对全人类的素质提高具有深远的意义,因此提高基础数学教学尤其是小学数学课堂的教学质量非常重要。全体师生徜徉在课改的海洋中,在课堂教学中摒弃了“过渡练习”、教师讲解的填鸭式教学,取而代之的是学生自主、合作、探究的学习方式,而学生的这些学习方式需要教师有效地组织、指导。教师组织指导的有效性决定了课堂教学的效益,因此,教师在课堂教学中的每一个环节都应当精心地思考、精巧地设计。 展开更多

关键词 提升自信心 小组合作 自主探究 学习兴趣 贴近生活

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班级氛围与自信心培养

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作者 甲辰君 《班主任》 2024年第3期1-1,共1页

在信息社会,培养学生的自信心不仅对学生个体发展有重要影响,也对学生家庭、班级、学校乃至社会发展有重要意义。因此,教师和家长都应把关注学生自信心问题和帮助他们建立自信、提升自信放在重要位置上。心理学研究表明,儿童如果缺乏自... 在信息社会,培养学生的自信心不仅对学生个体发展有重要影响,也对学生家庭、班级、学校乃至社会发展有重要意义。因此,教师和家长都应把关注学生自信心问题和帮助他们建立自信、提升自信放在重要位置上。心理学研究表明,儿童如果缺乏自信,即不相信自己学习和做事的能力,会导致自卑感,由不相信自己的能力变成相信自己就是能力低下,还会通过与同学的比较来强化这种自卑;进而有可能会产生退缩和焦虑,害怕面对挑战和失败,缺乏应对困难的信心。 展开更多

关键词 班级氛围 建立自信 自信心培养 学生自信心 自卑感 面对挑战 学生个体发展 提升自信

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关于高中化学课堂教学问题设计的实践 被引量：2

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作者 陆海峰 《高中数理化》 2021年第S01期148-148,共1页

高中化学教学中做好教学问题的设计,促进学生在课堂上积极进行有深度的思考,对深化其理解,并更好地掌握所学知识具有重要意义.本文以"氧化还原反应"为例,探讨课堂教学问题设计的相关策略.1重视基础,提升自信氧化还原反应相关... 高中化学教学中做好教学问题的设计,促进学生在课堂上积极进行有深度的思考,对深化其理解,并更好地掌握所学知识具有重要意义.本文以"氧化还原反应"为例,探讨课堂教学问题设计的相关策略.1重视基础,提升自信氧化还原反应相关内容中涉及很多概念,为避免学生好高骛远,教师在设计课堂教学问题时应注重夯实学生基础,学生通过这些基础问题能巩固所学知识,也能提升其学习自信.如课堂上展示如下问题,要求学生判断各选项的正误,并说出理由. 展开更多

关键词 高中化学教学 氧化还原反应 高中化学课堂教学 课堂教学问题 学习自信 问题的设计 提升自信 设计课堂教学

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浙江省名师高考作文模拟题十五题及学生习作6

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《中学生天地（高中学习版）（C版）》 2022年第4期19-19,共1页

命题:台州市第一中学沈茜茜阅读下列文字,按要求作文。随着高考日期的迫近,高三同学的压力明显增加,老师鼓励同学们正确看待压力。一位老师说,压力既伴有痛苦,也带来幸福,这便是压力悖论;另一位老师说,如果能把压力看作生活的秘密武器,... 命题:台州市第一中学沈茜茜阅读下列文字,按要求作文。随着高考日期的迫近,高三同学的压力明显增加,老师鼓励同学们正确看待压力。一位老师说,压力既伴有痛苦,也带来幸福,这便是压力悖论;另一位老师说,如果能把压力看作生活的秘密武器,个人会提升自信,团队会被打造成成长组织。对此,你有怎样的体验和思考?写一篇作文,谈谈自己的看法。注意:(1)角度自选,立意自定,题目自拟。(2)明确文体,不得写成诗歌。(3)不少于800字。(4)不得抄袭、套作。 展开更多

关键词 学生习作 高考 老师 作文 台州市 提升自信

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如何增强学生意志力和控制力、提升自信

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作者 苏敏 《才智》 2013年第8期103-103,共1页

近年来,我校每年对口单招招生规模不断扩大,其中大部分学生选择了对口单招,但是高考的本科上线率并不理想,也有一部分学生抱着考大学的目标而来,却在学习中途由于各种原因而放弃理想。笔者就其放弃学习开展了问卷调查,认为从增强学生的... 近年来,我校每年对口单招招生规模不断扩大,其中大部分学生选择了对口单招,但是高考的本科上线率并不理想,也有一部分学生抱着考大学的目标而来,却在学习中途由于各种原因而放弃理想。笔者就其放弃学习开展了问卷调查,认为从增强学生的意志力和控制力来提高自信,从而让他们想学而不放弃学业。本文从三个方面展开:一、研究背景;二、增强意志力和控制力的意义;三、增强意志力和控制力。 展开更多

关键词 增强 意志力 提升自信

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