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高中物理实践性作业的价值意蕴与设计路径
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作者 马宇澄 黄皓 赵博 《物理教学》 北大核心 2024年第1期19-22,共4页
文章基于真实情境设计的实践性作业内容,引导学习状态从游离走向沉浸,思维认知从离身走向具身,知识结构从碎片走向整体。实践表明,目前相对成熟的设计路径可从笃行实践、提升科学思维与贴近生活、加强科学探究两个维度展开,以此在解决... 文章基于真实情境设计的实践性作业内容,引导学习状态从游离走向沉浸,思维认知从离身走向具身,知识结构从碎片走向整体。实践表明,目前相对成熟的设计路径可从笃行实践、提升科学思维与贴近生活、加强科学探究两个维度展开,以此在解决真问题的过程中实现作业育人。 展开更多
关键词 实践性作业 价值意蕴 设计路径 提升科学思维 加强科学探究
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