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控烟课程对公共卫生学生控烟自我效能感的影响评价
被引量:
4
1
作者
尹慧
贾秋芳
+5 位作者
李晶焱
韩依辰
张秋菊
陶雨春
王琪
王丽敏
《中国健康心理学杂志》
2014年第12期1812-1814,共3页
目的分析控烟课程对公共卫生学生控烟自我效能感的影响,探讨提高控烟自我效能感的有效方法。方法对150名某医科大学公共卫生专业学生开展控烟课程,采用自编《控烟自我效能感量表》比较课程前后学生的控烟自我效能感得分,评价控烟课程的...
目的分析控烟课程对公共卫生学生控烟自我效能感的影响,探讨提高控烟自我效能感的有效方法。方法对150名某医科大学公共卫生专业学生开展控烟课程,采用自编《控烟自我效能感量表》比较课程前后学生的控烟自我效能感得分,评价控烟课程的效果。使用Epidata 3.0建立数据库,利用SPSS 13.0以及AMOS 7.0对数据进行统计分析。结果总体来看,经过控烟课程干预后,公共卫生学生控烟自我效能感提高明显,从(2.635±0.611)上升至(2.815±0.612)(t=-3.367,P<0.01),但一般自我效能感干预前后没有显著差别(t=-1.212,P>0.05)。其中男生干预前后一般自我效能感和控烟自我效能感差异不显著(t=-0.600和-1.194,P>0.05),女生的一般自我效能感(t=--2.157,P<0.05)和控烟自我效能感得到显著提升(t=-3.465,P<0.01),但控烟自我效能感的提高程度优于一般自我效能(t=2.286,P<0.05)。结论《控烟自我效能感量表》具有良好的信度和效度。控烟课程可以有针对性地显著提升公共卫生学生控烟自我效能感。控烟课程对公共卫生学生控烟自我效能感的作用呈现性别差异,应进一步完善控烟课程,增强其对男生的作用。
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关键词
控
烟
课程
公共卫生学生
控
烟
自我
效能
感
一般
自我
效能
感
烟
草危害
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职称材料
控烟课程对不同专业学生干预效果比较研究
被引量:
1
2
作者
尹慧
那立欣
+4 位作者
陶雨春
张作明
张婧媛
董宏伟
王丽敏
《中华医学教育探索杂志》
2015年第11期1154-1158,共5页
目的比较控烟课程对公共卫生不同专业学生控烟自我效能感的影响,为完善控烟课程提供理论依据。方法对哈尔滨某医科大学150名公共卫生专业(含预防医学与公共事业管理方向)学生开设控烟课程,分别在课程前后对学生进行两次一般自我效...
目的比较控烟课程对公共卫生不同专业学生控烟自我效能感的影响,为完善控烟课程提供理论依据。方法对哈尔滨某医科大学150名公共卫生专业(含预防医学与公共事业管理方向)学生开设控烟课程,分别在课程前后对学生进行两次一般自我效能感、吸烟自我效能感以及控烟自我效能感调查,采用t检验比较分析不同专业学生这3种自我效能感的干预效果。结果控烟课程前公共卫生两专业方向的学生控烟自我效能感、吸烟自我效能感和一般自我效能感分布均无差别;t值分别为-0.832(P=0.407),0.190(P=0.849)以及-0.492(P=0.624)。经过控烟课程干预后,预防医学专业学生控烟自我效能感(t=-3.566,P=0.001)和一般自我效能感(t=-2.237,P=0.028)明显增强,而吸烟自我效能感(t=1.102,P=0.273)在干预前后变化不显著:公共事业管理专业学生这3种自我效能感均未得到有效改善。预防医学专业学生控烟自我效能感与一般自我效能感经控烟课程后,改善效果之间差异无统计学意义(t=1.541,P=0.125)。结论控烟课程对预防医学专业学生效果优于公共事业管理专业学生。应进一步完善控烟课程,一方面改善课程对公共事业管理专业学生的干预效果;另一方面,增强课程对学生控烟自我效能感及吸烟自我效能感的针对性效果。
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关键词
控
烟
课程
预防医学专业
公共事业管理专业
控
烟
自我
效能
感
原文传递
初入职场者不同吸烟行为的心理原因研究
3
作者
李光裕
周晓聪
方水玉
《保健医学研究与实践》
2015年第4期11-13,共3页
目的探究不同吸烟行为的初入职场者在吸烟动机、控烟自我效能感、感觉寻求等心理原因上的差异。方法使用Russell吸烟原因问卷、感觉寻求问卷及控烟自我效能感问卷对620名初入职场者进行调查。结果初入职场吸烟者排在前3位的主要吸烟动...
目的探究不同吸烟行为的初入职场者在吸烟动机、控烟自我效能感、感觉寻求等心理原因上的差异。方法使用Russell吸烟原因问卷、感觉寻求问卷及控烟自我效能感问卷对620名初入职场者进行调查。结果初入职场吸烟者排在前3位的主要吸烟动机依次是:刺激、镇静和享乐;不同吸烟行为初入职场者的感觉寻求水平存在差异,且差异有统计学意义(F=300.31,P<0.01),从未戒烟者的感觉寻求水平最高,不吸烟者的感觉寻求水平最低;不同吸烟行为初入职场者的控烟自我效能感也存在差异,且差异有统计学意义(F=708.58,P<0.01),不吸烟者控烟自我效能感得分最高,从未戒烟者控烟效能感得分最低。结论感觉寻求水平、控烟自我效能感与初入职场者吸烟行为有关。
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关键词
初入职场者
吸
烟
动机
感
觉寻求
控
烟
自我
效能
感
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职称材料
题名
控烟课程对公共卫生学生控烟自我效能感的影响评价
被引量:
4
1
作者
尹慧
贾秋芳
李晶焱
韩依辰
张秋菊
陶雨春
王琪
王丽敏
机构
哈尔滨医科大学公共卫生学院
出处
《中国健康心理学杂志》
2014年第12期1812-1814,共3页
基金
黑龙江省卫生厅科研课题项目(编号:2010-193)
文摘
目的分析控烟课程对公共卫生学生控烟自我效能感的影响,探讨提高控烟自我效能感的有效方法。方法对150名某医科大学公共卫生专业学生开展控烟课程,采用自编《控烟自我效能感量表》比较课程前后学生的控烟自我效能感得分,评价控烟课程的效果。使用Epidata 3.0建立数据库,利用SPSS 13.0以及AMOS 7.0对数据进行统计分析。结果总体来看,经过控烟课程干预后,公共卫生学生控烟自我效能感提高明显,从(2.635±0.611)上升至(2.815±0.612)(t=-3.367,P<0.01),但一般自我效能感干预前后没有显著差别(t=-1.212,P>0.05)。其中男生干预前后一般自我效能感和控烟自我效能感差异不显著(t=-0.600和-1.194,P>0.05),女生的一般自我效能感(t=--2.157,P<0.05)和控烟自我效能感得到显著提升(t=-3.465,P<0.01),但控烟自我效能感的提高程度优于一般自我效能(t=2.286,P<0.05)。结论《控烟自我效能感量表》具有良好的信度和效度。控烟课程可以有针对性地显著提升公共卫生学生控烟自我效能感。控烟课程对公共卫生学生控烟自我效能感的作用呈现性别差异,应进一步完善控烟课程,增强其对男生的作用。
关键词
控
烟
课程
公共卫生学生
控
烟
自我
效能
感
一般
自我
效能
感
烟
草危害
Keywords
Tobacco control curriculum
Public Health students
Tobacco control self-efficacy
General self-efficacy
Damage to tobacco
分类号
R395.6 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
控烟课程对不同专业学生干预效果比较研究
被引量:
1
2
作者
尹慧
那立欣
陶雨春
张作明
张婧媛
董宏伟
王丽敏
机构
哈尔滨医科大学公共卫生学院健康教育学教研室
哈尔滨医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室
黑龙江护理高等专科学校护理系
出处
《中华医学教育探索杂志》
2015年第11期1154-1158,共5页
基金
黑龙江省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题(14G065)
黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2013010427)
文摘
目的比较控烟课程对公共卫生不同专业学生控烟自我效能感的影响,为完善控烟课程提供理论依据。方法对哈尔滨某医科大学150名公共卫生专业(含预防医学与公共事业管理方向)学生开设控烟课程,分别在课程前后对学生进行两次一般自我效能感、吸烟自我效能感以及控烟自我效能感调查,采用t检验比较分析不同专业学生这3种自我效能感的干预效果。结果控烟课程前公共卫生两专业方向的学生控烟自我效能感、吸烟自我效能感和一般自我效能感分布均无差别;t值分别为-0.832(P=0.407),0.190(P=0.849)以及-0.492(P=0.624)。经过控烟课程干预后,预防医学专业学生控烟自我效能感(t=-3.566,P=0.001)和一般自我效能感(t=-2.237,P=0.028)明显增强,而吸烟自我效能感(t=1.102,P=0.273)在干预前后变化不显著:公共事业管理专业学生这3种自我效能感均未得到有效改善。预防医学专业学生控烟自我效能感与一般自我效能感经控烟课程后,改善效果之间差异无统计学意义(t=1.541,P=0.125)。结论控烟课程对预防医学专业学生效果优于公共事业管理专业学生。应进一步完善控烟课程,一方面改善课程对公共事业管理专业学生的干预效果;另一方面,增强课程对学生控烟自我效能感及吸烟自我效能感的针对性效果。
关键词
控
烟
课程
预防医学专业
公共事业管理专业
控
烟
自我
效能
感
Keywords
Tobacco control curriculum
Preventive medicine specialty
Public service ad-ministration specialty
Tobacco control self-efficacy
分类号
R163.2 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
原文传递
题名
初入职场者不同吸烟行为的心理原因研究
3
作者
李光裕
周晓聪
方水玉
机构
云南师范大学教育科学与管理学院
出处
《保健医学研究与实践》
2015年第4期11-13,共3页
文摘
目的探究不同吸烟行为的初入职场者在吸烟动机、控烟自我效能感、感觉寻求等心理原因上的差异。方法使用Russell吸烟原因问卷、感觉寻求问卷及控烟自我效能感问卷对620名初入职场者进行调查。结果初入职场吸烟者排在前3位的主要吸烟动机依次是:刺激、镇静和享乐;不同吸烟行为初入职场者的感觉寻求水平存在差异,且差异有统计学意义(F=300.31,P<0.01),从未戒烟者的感觉寻求水平最高,不吸烟者的感觉寻求水平最低;不同吸烟行为初入职场者的控烟自我效能感也存在差异,且差异有统计学意义(F=708.58,P<0.01),不吸烟者控烟自我效能感得分最高,从未戒烟者控烟效能感得分最低。结论感觉寻求水平、控烟自我效能感与初入职场者吸烟行为有关。
关键词
初入职场者
吸
烟
动机
感
觉寻求
控
烟
自我
效能
感
Keywords
Rookie workers
Smoking motivation
Sensation seeking
Self-efficacy of smoking control
分类号
R163 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
控烟课程对公共卫生学生控烟自我效能感的影响评价
尹慧
贾秋芳
李晶焱
韩依辰
张秋菊
陶雨春
王琪
王丽敏
《中国健康心理学杂志》
2014
4
下载PDF
职称材料
2
控烟课程对不同专业学生干预效果比较研究
尹慧
那立欣
陶雨春
张作明
张婧媛
董宏伟
王丽敏
《中华医学教育探索杂志》
2015
1
原文传递
3
初入职场者不同吸烟行为的心理原因研究
李光裕
周晓聪
方水玉
《保健医学研究与实践》
2015
0
下载PDF
职称材料
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