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拥抱自然 感受神奇——幼儿室外劳动教育活动设计
1
作者 魏媛媛 《启蒙》 2024年第7期45-46,共2页
幼儿室外劳动教育活动旨在激发幼儿对自然的探索兴趣,进而促进幼儿的全面发展。在室外劳动教育活动设计中,教师要格外注重幼儿的实践参与,让幼儿通过亲身体验来感受大自然的神奇与魅力;同时要为幼儿创造丰富多彩的探索环境,让他们在劳... 幼儿室外劳动教育活动旨在激发幼儿对自然的探索兴趣,进而促进幼儿的全面发展。在室外劳动教育活动设计中,教师要格外注重幼儿的实践参与,让幼儿通过亲身体验来感受大自然的神奇与魅力;同时要为幼儿创造丰富多彩的探索环境,让他们在劳动中感受快乐、收获成长,实现全面发展。一、幼儿室外劳动教育的重要性现阶段,幼儿教育中存在室外活动不足、自然教育缺失等问题。 展开更多
关键词 探索兴趣 幼儿教育 教育缺失 室外活动 教育活动设计 亲身体验 探索环境 感受快乐
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让幼儿生活教育“活”起来——以“香香的桂花”主题活动为例
2
作者 赵琦 《启蒙》 2024年第7期47-49,共3页
中国现代幼儿教育奠基人陈鹤琴先生提出了“活教育”思想,他认为大自然、大社会都是活教材,主张让幼儿直接向大自然、大社会学习。大自然蕴含着无穷的奥秘,总是会带给幼儿无限的惊喜与乐趣。在大自然中,幼儿可以触摸树叶,聆听鸟鸣,沐浴... 中国现代幼儿教育奠基人陈鹤琴先生提出了“活教育”思想,他认为大自然、大社会都是活教材,主张让幼儿直接向大自然、大社会学习。大自然蕴含着无穷的奥秘,总是会带给幼儿无限的惊喜与乐趣。在大自然中,幼儿可以触摸树叶,聆听鸟鸣,沐浴阳光,观察植物生长与动物迁徙,还可以尽情地跳跃、奔跑。通过与自然亲密接触,幼儿的好奇心与探索欲望能够得到充分满足,创造能力、认知水平、身体机能等也可以在无形中得到发展。因此,幼儿教师应在幼儿教育活动中积极拥抱大自然,结合周边的自然资源设计一系列以自然为主题的活动,使幼儿教育不再局限于室内,以满足幼儿的探索兴趣,推动幼儿的持续发展。 展开更多
关键词 探索兴趣 探索欲望 幼儿生活 幼儿教师 幼儿教育 陈鹤琴 动物迁徙 身体机能
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“小车搭建”助推深度学习
3
作者 朱莉莉 《儿童与健康》 2024年第7期14-15,共2页
近期,幼儿园操场上新设了户外建构区,自主游戏时间我带着幼儿们迫不及待地开启了户外搭建的探索之旅。虽然我园在室内也设有建构区,但与户外建构区相比还是有很大的区别——户外建构区的积木除了比室内的积木体积增大了许多之外,还投放... 近期,幼儿园操场上新设了户外建构区,自主游戏时间我带着幼儿们迫不及待地开启了户外搭建的探索之旅。虽然我园在室内也设有建构区,但与户外建构区相比还是有很大的区别——户外建构区的积木除了比室内的积木体积增大了许多之外,还投放了孔洞、卡槽、圆棍等材料,大大增强了幼儿们的探索兴趣。我发现大部分幼儿都在搭建城堡,只有远处的佳洋在搭建小车,于是我“暗中观察”并悄悄记录下了这一精彩的游戏过程。 展开更多
关键词 深度学习 探索兴趣 自主游戏 积木 幼儿园 建构区 小车 搭建
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巧用图谱教学,助力语言教学活动中师幼的有效互动
4
作者 刘亚润 《科学之友》 2024年第2期93-95,共3页
在语言教学活动中,师幼的有效互动对于孩子的语言发展至关重要,巧用图谱教学方法,能提升师幼之间的互动效果,促进孩子语言能力的全面发展。图谱教学方法的认识图谱教学方法是一种通过图示或图表来呈现教学内容的手段,它可以帮助孩子们... 在语言教学活动中,师幼的有效互动对于孩子的语言发展至关重要,巧用图谱教学方法,能提升师幼之间的互动效果,促进孩子语言能力的全面发展。图谱教学方法的认识图谱教学方法是一种通过图示或图表来呈现教学内容的手段,它可以帮助孩子们更直观地理解和记忆知识,同时也能够激发他们的探索兴趣和思维能力。在语言教学中,使用图谱可以创造一个更具互动性的学习环境,促进师幼之间的有效互动。以下是图谱教学方法的几个特点。 展开更多
关键词 有效互动 探索兴趣 图谱教学 互动效果 语言教学活动 师幼 思维能力 教学内容
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大单元视角下小学科学思维可视化教学探索
5
作者 李玲芬 《中小学数字化教学》 2024年第7期64-68,共5页
在科学探索的道路上,人们需要以宏观的视角去理解和解读复杂的现象。教学革新就是让学生不仅掌握知识,而且运用知识解决生活中的复杂问题。此背景下,小学科学教育正面临着一次变迁。《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标... 在科学探索的道路上,人们需要以宏观的视角去理解和解读复杂的现象。教学革新就是让学生不仅掌握知识,而且运用知识解决生活中的复杂问题。此背景下,小学科学教育正面临着一次变迁。《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)对科学知识内容进行了深度整合和优化,同时强调了培育学生核心素养,尤其是科学研究和科学学习所需要的观察、思考与实践等关键能力。然而,教师以传统模式教学难以满足新的需求——抽象的科学理论对于小学生来说难以理解,而单一的实验教学又无法激发他们的探索兴趣。 展开更多
关键词 思维可视化 小学科学 探索兴趣 学生核心素养 科学课程标准 义务教育 教学革新 整合和优化
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修路小分队,出发!
6
作者 刘晓彤 《东方娃娃（保育与教育）》 2024年第2期57-58,共2页
设计意图:工程车对孩子们来说似乎有着特殊的魅力,孩子们往往被工程车独特的外形和不同功能所吸引,并对它们有着一定的探索兴趣。作品《修路小分队,出发!》讲述的便是一个有关工程车的故事,它以维修路上的坑洞为线索,展示了破碎机、切... 设计意图:工程车对孩子们来说似乎有着特殊的魅力,孩子们往往被工程车独特的外形和不同功能所吸引,并对它们有着一定的探索兴趣。作品《修路小分队,出发!》讲述的便是一个有关工程车的故事,它以维修路上的坑洞为线索,展示了破碎机、切割机、挖掘机等工程车各司其职、合作修路的过程。故事中,作者用“铁手指”“小个子”“勺子手”等拟人化的修辞方法,不仅将工程车的重要部位讲述清楚,而且将功能车的功能也生动形象地展现在孩子们眼前。 展开更多
关键词 探索兴趣 工程车 拟人化 切割机 修辞方法 小分队 修路 挖掘机
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浅谈儿童视角下创设幼儿园主题环境的探究与实践
7
作者 王君 《河南教育（教师教育）（下）》 2024年第8期95-96,共2页
幼儿园环境是幼儿教育的重要资源。创设良好的幼儿园环境,能够促使幼儿在与环境的相互作用中,激发探索兴趣,满足发展需要。幼儿园主题环境创设以支持幼儿学习与发展为目标,以参与、互动、探究为宗旨,满足幼儿多方面发展的需要,使其在愉... 幼儿园环境是幼儿教育的重要资源。创设良好的幼儿园环境,能够促使幼儿在与环境的相互作用中,激发探索兴趣,满足发展需要。幼儿园主题环境创设以支持幼儿学习与发展为目标,以参与、互动、探究为宗旨,满足幼儿多方面发展的需要,使其在愉悦的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 展开更多
关键词 幼儿园环境 探索兴趣 探究与实践 幼儿教育 主题环境 儿童视角 童年生活 幼儿学习与发展
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2024年春晚刘谦魔术背后的数学规律
8
作者 岳泽林 《中学生数学》 2024年第11期20-22,共3页
2024年春晚中魔术师刘谦表演了一个扑克牌魔术?守岁共此时?,非常精彩,引人入胜,主持人尼格买提的“穿帮”也让人忍俊不禁,这个魔术背后的奥秘更是激发了观众们极大的探索兴趣.1魔术过程回顾我们回顾一下魔术的过程,准备4张扑克牌,第一步... 2024年春晚中魔术师刘谦表演了一个扑克牌魔术?守岁共此时?,非常精彩,引人入胜,主持人尼格买提的“穿帮”也让人忍俊不禁,这个魔术背后的奥秘更是激发了观众们极大的探索兴趣.1魔术过程回顾我们回顾一下魔术的过程,准备4张扑克牌,第一步,洗牌后对折再撕开. 展开更多
关键词 探索兴趣 数学规律 主持人 春晚 刘谦 扑克牌 魔术 过程回顾
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从扭转学生实验态度谈实验课的改革 被引量：6
9
作者 赵晓明 刘静玲 《实验技术与管理》 CAS 2000年第3期96-98,共3页
本文以研究学生的学习态度为出发点，探讨了实验教学中应引起重视的问题，即在教学材编写和课堂指导中，要注意激发学生的探索兴趣。，
关键词 学生态度 探索兴趣 实验教学 实验课改革
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依托游戏教学法培养小班幼儿的自理能力
10
作者 黄铎 肖婷 《东方娃娃（保育与教育）》 2024年第8期47-49,共3页
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:培养幼儿“基本的生活自理能力”是幼儿园教育的重要目标之一。幼儿正处在身心成长的关键时期,在幼儿园教育中发展幼儿的自理能力,促使幼儿学会独立处理问题,有助于增强幼儿的成长动机,激活幼儿的探索... 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:培养幼儿“基本的生活自理能力”是幼儿园教育的重要目标之一。幼儿正处在身心成长的关键时期,在幼儿园教育中发展幼儿的自理能力,促使幼儿学会独立处理问题,有助于增强幼儿的成长动机,激活幼儿的探索兴趣,为幼儿今后的成长奠定基础。 展开更多
关键词 小班幼儿 幼儿园教育 探索兴趣 自理能力 游戏教学法 培养幼儿 成长动机 学习与发展
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浅谈初中综合实践活动课程中学生问题意识的培养策略
11
作者 沈玲波 《当代教育家（下半月）》 2024年第5期39-42,共4页
初中阶段综合实践活动课程致力于拓宽学生的视野,提升其实际操作能力,强化创新思维和问题解决技巧。此课程覆盖科学实验、社会调查、艺术创作等多个领域,旨在通过多样化的实践活动,激发学生的探索兴趣和自主学习意识,为其终身学习奠定... 初中阶段综合实践活动课程致力于拓宽学生的视野,提升其实际操作能力,强化创新思维和问题解决技巧。此课程覆盖科学实验、社会调查、艺术创作等多个领域,旨在通过多样化的实践活动,激发学生的探索兴趣和自主学习意识,为其终身学习奠定坚实基础。在学习过程中,拥有强烈问题意识的学生能够主动发现问题、思考问题,从而在复杂多变的现实世界中灵活应对挑战,并提出具有洞察力的解决方案,真正实现“知行合一”。 展开更多
关键词 综合实践活动课程 探索兴趣 终身学习 知行合一 自主学习意识 问题意识的培养 科学实验 艺术创作
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综合性学习,助力阅读教学
12
作者 马莉萍 《小学阅读指南（高年级版）》 2024年第8期43-45,共3页
综合性学习是一种先进的教学理念,它通过跨学科和跨领域的学习方式,培养学生的综合素质和创新能力。相较于传统的教学方式,综合性学习的独特之处在于它能为学生提供一个与多元素养相互融合的学习环境。这样的环境不仅能让学生在学习过... 综合性学习是一种先进的教学理念,它通过跨学科和跨领域的学习方式,培养学生的综合素质和创新能力。相较于传统的教学方式,综合性学习的独特之处在于它能为学生提供一个与多元素养相互融合的学习环境。这样的环境不仅能让学生在学习过程中接触丰富的知识内容,还能激发他们的思维活力和探索兴趣。 展开更多
关键词 探索兴趣 综合性学习 思维活力 阅读教学 独特之处 丰富的知识 传统的教学方式 跨领域
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“双减”政策下小学数学高效课堂构建策略
13
作者 范静 《课堂内外（高中版）》 2024年第19期108-109,共2页
教师需明确课堂教学目标,确保学生知道即将学习什么,掌握课程理论知识和概念,能够将所学习的知识应用在实际问题中。并且,高效数学课堂还应当具备趣味性,能够调动学生的学习欲望,教师可以组织趣味活动,借助故事、情景、游戏等方式来激... 教师需明确课堂教学目标,确保学生知道即将学习什么,掌握课程理论知识和概念,能够将所学习的知识应用在实际问题中。并且,高效数学课堂还应当具备趣味性,能够调动学生的学习欲望,教师可以组织趣味活动,借助故事、情景、游戏等方式来激发学生的探索兴趣。 展开更多
关键词 课堂教学目标 探索兴趣 高效数学课堂 趣味活动 构建策略 小学数学高效课堂 学生的学习 趣味性
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区域活动中教师的指导策略 被引量：5
14
作者 龚惠娟 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2010年第2期27-28,共2页
区域活动是幼儿通过参与游戏达到一定的教学目标的活动,它具有自由性、自选性、主动性的特点。区域活动赋予幼儿极大的自由度,幼儿能够按自己的意愿,独立自主地进行活动。
关键词 指导策略 活动区 创造性游戏 心理氛围 探索兴趣 集体活动 探索活动 情境创设 制作活动 自主活动
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基于新课程改革的高中物理教材二次开发策略探析 被引量：5
15
作者 张宪治 《中学物理》 2015年第1期55-56,共2页
高中物理新课程强调从生活走进物理、从物理走向社会,注重保护、培养学生的探索兴趣;强调知识的构建过程,注重培养物理实验、科学探究能力;强调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立.不论是课程内容还是教学方式都进行了深刻的变革... 高中物理新课程强调从生活走进物理、从物理走向社会,注重保护、培养学生的探索兴趣;强调知识的构建过程,注重培养物理实验、科学探究能力;强调基础知识的学习,注重物理学核心概念的建立.不论是课程内容还是教学方式都进行了深刻的变革,为了更好地适应学生需求和创建教学情境,我们必须对教材进行二次开发.本文结合笔者近几年的物理教学实践以及对新课程改革的思考,谈几点看法,希望能有助于教学实践. 展开更多
关键词 高中物理教材 新课程改革 二次开发 科学探究能力 基础知识 学生需求 教学实践 探索兴趣
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浅谈幼儿美术教育 被引量：5
16
作者 李小梦 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2007年第1期20-21,共2页
教师要充分发挥美术教育特有的功能,根据儿童的年龄特征,循序渐进地让幼儿进行点、线、面的感知与表现,彩色的认识、组合与创新。
关键词 幼儿美术 美术活动 年龄特征 审美感受 探索兴趣 小班幼儿 集体活动 审美情感 发现美 合作意识
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数学文化融入初中课堂教学的策略 被引量：5
17
作者 张娟玮 《河南教育（教师教育）（下）》 2021年第4期38-39,共2页
数学是一门工具性学科,也是一门文化性学科,它在悠久的发展历史中形成了独特的数学文化。而将数学文化引入初中数学课堂是回归数学本质、帮助学生建立正确数学认知的需要,有利于打破学生对数学学科的刻板印象,提升学生的数学探索兴趣。... 数学是一门工具性学科,也是一门文化性学科,它在悠久的发展历史中形成了独特的数学文化。而将数学文化引入初中数学课堂是回归数学本质、帮助学生建立正确数学认知的需要,有利于打破学生对数学学科的刻板印象,提升学生的数学探索兴趣。基于此,笔者从课堂教学中数学文化的渗透现状、影响数学文化融入课堂的因素和数学文化的渗透方法展开论述。 展开更多
关键词 工具性学科 探索兴趣 初中数学课堂 融入课堂 数学认知 文化融入 数学本质 初中课堂教学
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小班幼儿主动探索素养的提升策略
18
作者 祖娜 《儿童与健康》 2023年第8期30-32,共3页
幼儿对周围未知事物充满好奇,而呵护幼儿的探索兴趣是每位教师的责任与义务。在STEAM活动中,小班幼儿结合日常生活中出现的问题,在真实场景中探索未知事物,大大满足了自身的探索兴趣。同时,小班幼儿正处于直觉行动到具体形象思维的过渡... 幼儿对周围未知事物充满好奇,而呵护幼儿的探索兴趣是每位教师的责任与义务。在STEAM活动中,小班幼儿结合日常生活中出现的问题,在真实场景中探索未知事物,大大满足了自身的探索兴趣。同时,小班幼儿正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段,他们的认知很大程度上依赖于行动,而STEAM活动则注重实践与操作,有助于幼儿充分体验探索过程。现阶段学界对于STEAM教育的实践研究多集中在中大班,小班的STEAM教育实践研究开展得较少。但是,小班阶段是培养幼儿探索能力的关键期——他们能用一定的方法探究周围感兴趣的事物与现象,并在探究中逐渐提升探索能力。探索始于问题,探索能力更是在解决问题的过程中不断提高——幼儿在一系列分析、设计、制作、调整、反思的过程中逐渐实现探索能力的提升。 展开更多
关键词 具体形象思维 小班幼儿 探索兴趣 提升策略 主动探索 未知事物 探索能力 真实场景
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以兴趣引导,巧妙查字典
19
作者 马春红 《小学阅读指南（低年级版）》 2023年第9期18-20,共3页
在小学的第一学段中,学生识字与写字的目标是学会用音序检字法和部首检字法查字典。因此,二年级上册第二单元和第七单元的“语文园地”中均安排了部首检字法查字典的教学内容,可见查字典是二年级的教学重点。本文根据“语文园地七”中... 在小学的第一学段中,学生识字与写字的目标是学会用音序检字法和部首检字法查字典。因此,二年级上册第二单元和第七单元的“语文园地”中均安排了部首检字法查字典的教学内容,可见查字典是二年级的教学重点。本文根据“语文园地七”中的部首检字法查字典的内容,从猜谜语着手,调动学生的探索兴趣,同时,系统复习部首检字法找部首的几种方法,通过创设情境学习新知,并进行相应的巩固拓展,以保证学生掌握部首检字法。 展开更多
关键词 探索兴趣 猜谜语 兴趣引导 第一学段 查字典 系统复习 几种方法 语文园地
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小学高年级数学教学中“三导”课堂教学模式探讨
20
作者 姚兴华 《新智慧》 2023年第9期108-110,共3页
在小学阶段,数学是非常重要的一门课程,对学生的数感、量感、空间观念、推理意识、创新意识和数据意识等都具有重要推动作用。为了保障课堂教学的质量,在高年级教学中,数学教师可以基于“三导”理念构建课堂,优化课堂教学方式。“三导... 在小学阶段,数学是非常重要的一门课程,对学生的数感、量感、空间观念、推理意识、创新意识和数据意识等都具有重要推动作用。为了保障课堂教学的质量,在高年级教学中,数学教师可以基于“三导”理念构建课堂,优化课堂教学方式。“三导”意为导学、导疑、导练,指教师需设定课堂学习目标,引导学生质疑,安排随堂练习与检测,以此来培育学生的自主学习能力,激发学生对数学的探索兴趣,帮助学生建立起数学知识的网络与科学思维方式,继而促进学生数学能力的根本性提升和全方位进步。 展开更多
关键词 学生数学能力 探索兴趣 科学思维方式 导练 三导 空间观念 数据意识 课堂教学
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