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基于提高双语学员探究性教学能力的实证研究——以物理教学法为例
被引量：
1
1
作者
刘玉萍
《和田师范专科学校学报》
2016年第5期50-54,共5页
本文以双语培训学员的汉语初中物理模拟课为例,分析了进行探究性教学设计要遵循的原则,如何进行探究教学活动设计,并对如何提高双语教师探究性教学能力提出了相应的举措。
关键词
探究性
教学
探究性
教学
能力
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职称材料
题名
基于提高双语学员探究性教学能力的实证研究——以物理教学法为例
被引量：
1
1
作者
刘玉萍
机构
新疆教育学院科教学院
出处
《和田师范专科学校学报》
2016年第5期50-54,共5页
文摘
本文以双语培训学员的汉语初中物理模拟课为例,分析了进行探究性教学设计要遵循的原则,如何进行探究教学活动设计,并对如何提高双语教师探究性教学能力提出了相应的举措。
关键词
探究性
教学
探究性
教学
能力
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
基于提高双语学员探究性教学能力的实证研究——以物理教学法为例
刘玉萍
《和田师范专科学校学报》
2016
1
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