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有效的生成 意外的收获
被引量：
3
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作者
李宏春
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第4期30-31,共2页
根据教学实践,结合＂二氧化硫的性质和作用＂的教学,浅谈如何在课的引入时促进生成,如何在授课过程和归纳总结中引发生成。
关键词
导课
生成
授课
生成
总结
生成
二氧化硫
下载PDF
职称材料
题名
有效的生成 意外的收获
被引量：
3
1
作者
李宏春
机构
台州中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2012年第4期30-31,共2页
文摘
根据教学实践,结合＂二氧化硫的性质和作用＂的教学,浅谈如何在课的引入时促进生成,如何在授课过程和归纳总结中引发生成。
关键词
导课
生成
授课
生成
总结
生成
二氧化硫
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
有效的生成 意外的收获
李宏春
《化学教学》
CAS
北大核心
2012
3
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