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汉语自闭症儿童图片命名诱发话语中的多模态指称行为研究
被引量:
2
1
作者
马博森
曾小荣
赵玉珊
《外国语文研究(辑刊)》
2019年第1期1-21,共21页
社会交往障碍是自闭症儿童的核心障碍之一。本文选取浙江省杭州市某自闭症康复治疗中心的八名自闭症儿童,以图片命名诱发话语中的指称行为为切入点,从多模态视角分析这些儿童如何实施这一行为。文章首先从产出视角分析指称语、指称手势...
社会交往障碍是自闭症儿童的核心障碍之一。本文选取浙江省杭州市某自闭症康复治疗中心的八名自闭症儿童,以图片命名诱发话语中的指称行为为切入点,从多模态视角分析这些儿童如何实施这一行为。文章首先从产出视角分析指称语、指称手势或指称目光三种模态的形式及功能,然后分析语料中三种模态如何互动,共同实施指称行为。本研究既有助于加深我们对自闭症儿童交际能力的认识,也可作为后续量化研究的分析框架。
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关键词
自闭症
指称
语
指称
手势
指称
目光
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职称材料
题名
汉语自闭症儿童图片命名诱发话语中的多模态指称行为研究
被引量:
2
1
作者
马博森
曾小荣
赵玉珊
机构
浙江大学
江西农业大学
出处
《外国语文研究(辑刊)》
2019年第1期1-21,共21页
基金
国家社科基金重点项目“汉语自闭症儿童和正常儿童的多模态指称策略对比研究”(项目编号:17AYY009)的阶段性研究成果。
文摘
社会交往障碍是自闭症儿童的核心障碍之一。本文选取浙江省杭州市某自闭症康复治疗中心的八名自闭症儿童,以图片命名诱发话语中的指称行为为切入点,从多模态视角分析这些儿童如何实施这一行为。文章首先从产出视角分析指称语、指称手势或指称目光三种模态的形式及功能,然后分析语料中三种模态如何互动,共同实施指称行为。本研究既有助于加深我们对自闭症儿童交际能力的认识,也可作为后续量化研究的分析框架。
关键词
自闭症
指称
语
指称
手势
指称
目光
Keywords
ASD
referential expression
referential gesture
referential gaze
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉语自闭症儿童图片命名诱发话语中的多模态指称行为研究
马博森
曾小荣
赵玉珊
《外国语文研究(辑刊)》
2019
2
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