简朝亮的《周易》观

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作者 张纹华 陈婉柔 《五邑大学学报（社会科学版）》 2024年第3期12-15,21,92,共6页

广东近代名儒简朝亮没有留下注解《周易》的著述,但是通过辑录《尚书集注述疏》《论语集注述疏》《礼记子思子言郑注补正》《孝经集注述疏》《读书堂集》等简氏著述中阐述《周易》的内容,可以窥见简朝亮以《周易》指导生活和重视“时中... 广东近代名儒简朝亮没有留下注解《周易》的著述,但是通过辑录《尚书集注述疏》《论语集注述疏》《礼记子思子言郑注补正》《孝经集注述疏》《读书堂集》等简氏著述中阐述《周易》的内容,可以窥见简朝亮以《周易》指导生活和重视“时中”的《周易》思想。 展开更多

关键词 简朝亮 《周易》观 指导生活 “时中”

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“回归”与指导生活:教育的本真主题 被引量：5

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作者 段晓芳 慕彦瑾 《内江师范学院学报》 2016年第7期130-133,共4页

教育来源于生活,与生活息息相关。但随着社会的发展,教育脱离生活之态势日趋突显。学者关于教育回归生活的讨论经久不息。通过阐析教育与生活的关系,透视教育教学实践中教育与生活世界相脱离的现状,并试图从课程与教学观、教师观、学生... 教育来源于生活,与生活息息相关。但随着社会的发展,教育脱离生活之态势日趋突显。学者关于教育回归生活的讨论经久不息。通过阐析教育与生活的关系,透视教育教学实践中教育与生活世界相脱离的现状,并试图从课程与教学观、教师观、学生观方面探寻教育"回归"与指导生活世界的途径。 展开更多

关键词 教育世界 联系生活 指导生活

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提高专业水准,勇于社会担当——乌鲁木齐市公交车商业广告设计批评及反思

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作者 刘敬龙 《明日风尚》 2017年第23期369-369,368,共2页

本文通过批评乌鲁木齐市公交车商业广告的优缺点,指出存在的问题,着重强调设计文化内涵和道德担当的重要性,批判只为吸引观众眼球而不顾设计作品社会影响的设计行为。文中指出商业广告设计作品的社会属性,明确了它们不仅是对社会现实的... 本文通过批评乌鲁木齐市公交车商业广告的优缺点,指出存在的问题,着重强调设计文化内涵和道德担当的重要性,批判只为吸引观众眼球而不顾设计作品社会影响的设计行为。文中指出商业广告设计作品的社会属性,明确了它们不仅是对社会现实的反映,同时它还能对社会生活产生能动的反作用,希望能引起设计从业人员重视设计作品的社会价值和影响,认真严肃地从商业广告的创作,为引领社会风气,美化社会生活贡献力量。 展开更多

关键词 商业广告 文化内涵 引领风气 指导生活

原文传递

源于生活,回归生活——浅析小学思想品德教学的宗旨与策略

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作者 孙兆炯 《求知导刊》 2018年第30期146-147,共2页

“思品与生活”以“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童”为总目标,思品教学要明确大方向,就是要促进学生的身心健康发展,使其具备良好的思想和道德素质,提高学生的综合能力,发展学生的社会参与能力。教学中,教师要... “思品与生活”以“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童”为总目标,思品教学要明确大方向,就是要促进学生的身心健康发展,使其具备良好的思想和道德素质,提高学生的综合能力,发展学生的社会参与能力。教学中,教师要立足于生活,服务于为学生的各方面能力发展。 展开更多

关键词 明确宗旨 立足纲本 重视过程 相辅相通 指导生活

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扎根生活,引领风气——从平面设计作品《回报》谈起

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作者 刘敬龙 《艺术科技》 2017年第5期273-273,220,共2页

本文通过分析一幅平面设计作品的产生过程与思想内涵,论述平面设计与社会之间的关系,理清平面设计作品应有的社会属性,明确平面设计不仅是对社会现实的反映,同时它还能对社会生活产生能动的反作用,希望能引起设计从业人员重视自己作品... 本文通过分析一幅平面设计作品的产生过程与思想内涵,论述平面设计与社会之间的关系,理清平面设计作品应有的社会属性,明确平面设计不仅是对社会现实的反映,同时它还能对社会生活产生能动的反作用,希望能引起设计从业人员重视自己作品的社会价值,认真严肃地进行平面设计作品的创作,为引领社会风气、改善社会生活贡献自己的力量。 展开更多

关键词 平面设计 社会现实 引领风气 指导生活

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由早餐争论引发的对“基本营养物质”的教学思考 被引量：2

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作者 王维臻 曾璐 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第3期81-86,共6页

由早餐建议引发的争论反思基本营养物质在高中必修阶段的教学。从课标要求和科学史、能力培养和学习阶段特点等角度,分析了教学价值,设计了突出培养“化学指导生活”意识的高中必修阶段基本营养物质的教学。以“早餐吃点什么”为主题,... 由早餐建议引发的争论反思基本营养物质在高中必修阶段的教学。从课标要求和科学史、能力培养和学习阶段特点等角度,分析了教学价值,设计了突出培养“化学指导生活”意识的高中必修阶段基本营养物质的教学。以“早餐吃点什么”为主题,围绕典型物质,引导学生从物质的作用和人体的需求两方面、多角度地建立、完善和巩固评价早餐的思路,挖掘了学科知识的思维培养价值和育人功能。 展开更多

关键词 基本营养物质 高中必修 教学设计 化学指导生活

原文传递

寻源头活水 润习作教学-小学高年级习作教学生活化实践研究 被引量：1

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作者 李金英 《教育界（高等教育）》 2018年第4期68-69,共2页

叶圣陶指出：“生活如源泉,文章如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水便自然活活泼泼流个不停.”生活是习作的源头活水,习作教学要面对学生的生活实际,努力寻求习作与生活的最佳结合点.文章从习作素材生活化、习作命题生活化、习作指导生活化... 叶圣陶指出：“生活如源泉,文章如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水便自然活活泼泼流个不停.”生活是习作的源头活水,习作教学要面对学生的生活实际,努力寻求习作与生活的最佳结合点.文章从习作素材生活化、习作命题生活化、习作指导生活化、习作评价生活化等四个方面进行探讨,寻源头活水,润习作教学. 展开更多

关键词 小学高年级 习作素材生活化 习作命题生活化 习作指导生活化 习作评价生活化

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心理干预联合生活指导对鼻息肉切除术后患者自我效能及生活质量的影响

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作者 唐琳 沈再红 朱福成 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2021年第7期65-66,共2页

对鼻息肉切除术后患者实施心理护理+生活指导的临床效果进行分析。方法:择60例鼻息肉切除术后患者,随机分为对照(基础护理)、研究(心理护理+生活指导)组。结果:护理后,研究组并发症发生率、自我效能评分、sf-36评分均优于对照组,差异显... 对鼻息肉切除术后患者实施心理护理+生活指导的临床效果进行分析。方法:择60例鼻息肉切除术后患者,随机分为对照(基础护理)、研究(心理护理+生活指导)组。结果:护理后,研究组并发症发生率、自我效能评分、sf-36评分均优于对照组,差异显著,P<0.05。结论:鼻息肉切除术后患者采取心理护理+生活指导,具有高临床价值。 展开更多

关键词 鼻息肉切除术后 心理护理 生活指导生活质量

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肠造口患者出院前的自护指导

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作者 葛小英 《基层医学论坛》 2013年第33期4499-4500,共2页

目的通过对造口患者进行出院前的自护指导,使其掌握造口护理的相关知识。方法对45例患者进行出院前的自护指导。结果目前患者全部存活,造口均会自行护理。结论通过对患者进行有效的自护指导,提高了患者的生活质量。

关键词 肠造口 出院前 自护指导生活质量

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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海———高三语文假期生活指导

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作者 璩存峰 《中学生作文指导》 2020年第9期0224-0224,共1页

春节是与家人团聚的节日，可以得到情感的释放和家人的祝福。作为高三学生，按照正常的节奏，应该信心满满，准备开学为理想而战了。可是，因为疫情的传播和防控的严峻形势，为了每一位同学和家人的健康，按照自上而下的各级教育主管部... 春节是与家人团聚的节日，可以得到情感的释放和家人的祝福。作为高三学生，按照正常的节奏，应该信心满满，准备开学为理想而战了。可是，因为疫情的传播和防控的严峻形势，为了每一位同学和家人的健康，按照自上而下的各级教育主管部门和领导的要求、精神，我们又不得不停下开学的脚步，居家隔离学习。 展开更多

关键词 疫情 居家隔离 线上学习 指导生活

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品社课中《以生活设计教学,以教学指导生活》初探

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作者 程锋 《中国校外教育（中旬）》 2015年第7期121-121,共1页

品德与社会教学应解决教育教学活动与生活之间的联系机制,主张教育应在回归生活与超越生活之间保持必要的张力,应通过有效的教育教学策略来实现,否则,简单地回归生活,就有可能犯实践上的错误,造成教育质量的下降。教学中无论是对教材的... 品德与社会教学应解决教育教学活动与生活之间的联系机制,主张教育应在回归生活与超越生活之间保持必要的张力,应通过有效的教育教学策略来实现,否则,简单地回归生活,就有可能犯实践上的错误,造成教育质量的下降。教学中无论是对教材的整合,还是对现实生活的调查体验,以及对未来生活的畅想,都是在坚持一个基本课程理念的基础上进行的教学尝试,即儿童生活是课程的基础,帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心。 展开更多

关键词 整合教材 设计教学 指导生活 实效 综合能力

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论马克思主义哲学“指导社会生活”的功能 被引量：1

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作者 潘宇鹏 倪志安 《理论月刊》 CSSCI 北大核心 2014年第9期14-17,共4页

哲学理论社会功能的重要方面,体现为对社会生活的指导功能。传统马克思主义哲学教科书以"物本主义"的思维方式理解此问题,将马克思主义哲学变成了抽象的教条和现成的结论,因而实际上并不具备这一功能。马克思主义哲学新理论... 哲学理论社会功能的重要方面,体现为对社会生活的指导功能。传统马克思主义哲学教科书以"物本主义"的思维方式理解此问题,将马克思主义哲学变成了抽象的教条和现成的结论,因而实际上并不具备这一功能。马克思主义哲学新理论体系立足于"实践思维方式和实践逻辑",对其"指导社会生活"的功能进行了全新的理解和阐释,从而能够真正发挥"为社会生活提供科学世界观指引、方法论导向以及价值观引导"的功能,因而具有重大的理论和现实意义。 展开更多

关键词 指导社会生活 物本主义思维方式 实践思维方式 实践逻辑

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对学生作文指导的感悟

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作者 李志杰 《延边教育学院学报》 2011年第6期101-102,共2页

作文教学中,教师要用心帮助学生打通生活与作文之间的屏障,贴近学生实际进行作文指导,让学生能轻松下笔,表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。教师在日常的课堂教学中应注意从学生的实际水平出发,在作文教学中大胆尝试,依... 作文教学中,教师要用心帮助学生打通生活与作文之间的屏障,贴近学生实际进行作文指导,让学生能轻松下笔,表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。教师在日常的课堂教学中应注意从学生的实际水平出发,在作文教学中大胆尝试,依据教材文本,有目的、有计划地培养学生的写作习惯,不失时机地组织学生练习写作,这样学生的作文水平才会不断提高,才能真正感受到写作成功的愉快。 展开更多

关键词 作文教学 作文指导:观察生活 积累素材 写作习惯

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从“生活”出发写作文——浅谈农村小学中年段习作指导

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作者 叶玉勤 《教师》 2018年第13期35-35,共1页

农村学生拥有许多独特的＂生活＂素材,这是有别于城市学生的。文章着力引导学生从＂生活＂出发写作文,首先,引导学生转变观念,习作要求生活化;其次,习作指导生活化;最后,习作评改的过程体现生活化原则。

关键词 观念生活化 指导生活化 评改生活化

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