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构建高等职业教育课程体系的理论思考 被引量：282
1
作者 黄克孝 《职教论坛》 2004年第01X期4-8,共5页
本文对于构建高职课程体系的主要指导思想——课程观进行了理论思考。认为必须在课程体系的诸方面进行全面的观念更新：（1)建立认定高职课程方案特性的观念；（2)树立高职课程目标多元化和兼容性的理念；(3)确立高职课程内容以创造性... 本文对于构建高职课程体系的主要指导思想——课程观进行了理论思考。认为必须在课程体系的诸方面进行全面的观念更新：（1)建立认定高职课程方案特性的观念；（2)树立高职课程目标多元化和兼容性的理念；(3)确立高职课程内容以创造性智力技能导向和适用性的思想；(4)创立高职课程模式多元整合的概念。论文提出了在课程方案的特性上“发展技术科学并形成一个技术学科体系是高职教育立足于高等教育、又具高等技术教育特质的课程特色所在”；在课程目标上“应以技术能力形成和综合素质的培养为主线”；在课程内容上“三要素的设计都必然主要考虑教育对象的就业需要”、“技术能力的获得，成为其成功与否的重要标志”；在课程模式上“须具备极大的应变性”、“找到一种普适性较大的高职课程模式”。 展开更多
关键词 高等职业教育 课程体系 指导思想 课程目标 课程内容
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中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 被引量：259
2
《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2004年第20期3-5,共3页
关键词 大学生 思想政治教育 小康社会 指导思想 三个代表 理想信念教育 高校
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信息技术与课程整合的目标和方法 被引量：167
3
作者 李克东 《中小学信息技术教育》 2002年第4期22-28,共7页
本文讨论有关信息技术与课程整合的基本思想和目标,并围绕信息技术与课程整合的基本要求,探讨了几种实现的策略,以及分别在多媒体课堂环境、校园网络环境、因特网环境和网站开发环境下的信息技术与课程整合的模式。
关键词 信息技术 课程整合 指导思想 教学组织模式
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论终身体育 被引量：111
4
作者 林诗娟 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1993年第3期1-4,共4页
当今,终身体育已成为一种国际性的体育新潮。我国对终身体育问题的研究,虽然起步较晚,但从80年代中期开始,受到广大体育工作者的关注,被列入体育科学的重大前沿课题。在深化学校体育改革之际,许多同志将终身体育作为一种指导思想加以提... 当今,终身体育已成为一种国际性的体育新潮。我国对终身体育问题的研究,虽然起步较晚,但从80年代中期开始,受到广大体育工作者的关注,被列入体育科学的重大前沿课题。在深化学校体育改革之际,许多同志将终身体育作为一种指导思想加以提出,这就波及到学校体育观念与方法的变革问题。迫切需要体育理论工作者对其进行深入思考、探索和研究。本文试图从终身体育提出的历史背景和国内外的研究现状入手,重点阐述学校体育在终身体育中的现实地位和历史使命,同时提出发展终身体育亟待研究的课题,为在学校体育中深入研究和实施终身体育,提出参考意见。 展开更多
关键词 终身体育 学校体育观念 学校体育改革 生涯体育 体育活动 体育科学 指导思想 体育工作者 体育运动 体育问题
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落实科学发展观 加强生态行政管理 被引量：100
5
作者 高小平 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2004年第5期45-49,共5页
科学发展观是新一届中央领导集体的重要指导思想 ,环境保护是我国的基本国策 ,行政管理怎样全面落实这一指导思想和基本国策 ?加强生态行政管理 ,构建适应生态规律与社会发展规律的行政管理 ,是当务之急。本文从意义、原则、法制、政策... 科学发展观是新一届中央领导集体的重要指导思想 ,环境保护是我国的基本国策 ,行政管理怎样全面落实这一指导思想和基本国策 ?加强生态行政管理 ,构建适应生态规律与社会发展规律的行政管理 ,是当务之急。本文从意义、原则、法制、政策、职能、机构等方面 ,研究政府生态行政管理的基本框架。 展开更多
关键词 科学发展观 生态行政管理 指导思想 环境保护 生态管理 政府管理
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普通高校公共体育课程教学指导思想探索与思考 被引量：95
6
作者 谢燕歌 洪浩 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期94-99,共6页
采用文献研究的方法对普通高校公共体育课程教学指导思想进行探讨。研究提出:培养兴趣是普通高校公共体育课程教学的前提,掌握技能是普通高校公共体育课程教学的基础,发展特长是普通高校公共体育课程教学的根本,终身锻炼是普通高校公共... 采用文献研究的方法对普通高校公共体育课程教学指导思想进行探讨。研究提出:培养兴趣是普通高校公共体育课程教学的前提,掌握技能是普通高校公共体育课程教学的基础,发展特长是普通高校公共体育课程教学的根本,终身锻炼是普通高校公共体育课程教学的目的,这4个层面共同构成了新时期普通高校公共体育课程教学的指导思想。大学生体质连年下降,高校体育课程教学必须改革。为实现增强大学生体质的目的,研究还提出了普通高等学校体育课程改革的"4+4模式"与"1+1模式",以适应时代对普通高校公共体育课程教学指导思想的具象化诉求,从而进一步提升普通高校公共体育课程的教学效果。 展开更多
关键词 普通高校 公共体育课程 体育课 教学 指导思想 课程改革
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应用型本科高校的发展定位、指导思想与校本特色 被引量：86
7
作者 吴晓义 唐晓鸣 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2008年第4期75-79,共5页
应用型本科高校是以本科教育为主体、以应用性人才培养为突出特征的一种新型高校。在新一轮高校重新洗牌即将来临之际,其要想继续生存和发展,不但要在发展定位上坚守培养生产、建设、管理和服务第一线应用性人才的本分,重视与地方、行... 应用型本科高校是以本科教育为主体、以应用性人才培养为突出特征的一种新型高校。在新一轮高校重新洗牌即将来临之际,其要想继续生存和发展,不但要在发展定位上坚守培养生产、建设、管理和服务第一线应用性人才的本分,重视与地方、行业发展密切相关的应用性研究,为所在区域的经济社会发展服务,而且要以全面发展思想、终身学习思想和能力本位思想为指导,狠抓内涵建设,突出校本特色。 展开更多
关键词 应用型 本科高校 发展定位 指导思想
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业务流程重组在数字化医院建设中的应用 被引量：68
8
作者 吴昊 刘国祥 +3 位作者 任家顺 陈黎明 李书章 李刚荣 《中华医院管理杂志》 2004年第9期556-559,共4页
关键词 业务流程重组 传统企业 企业管理 现代企业经营 企业运作 BPR 建设 手段 重大 指导思想
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《幼儿园教师专业标准》的研制背景、指导思想与基本特点 被引量：70
9
作者 庞丽娟 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期3-6,共4页
《幼儿园教师专业标准》是在为满足我国学前教育事业发展需要与应和国际幼儿园教师专业发展趋势的背景下,作为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的一项紧迫任务而制订颁布的。对《幼儿园教师专业标准》研制的指导... 《幼儿园教师专业标准》是在为满足我国学前教育事业发展需要与应和国际幼儿园教师专业发展趋势的背景下,作为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的一项紧迫任务而制订颁布的。对《幼儿园教师专业标准》研制的指导思想和主要特点的深入分析,有助于全面理解和准确把握《幼儿园教师专业标准》的基本理念,并在实践中更好地贯彻执行,推动我国建设高素质、专业化的幼儿园教师队伍。 展开更多
关键词 《幼儿园教师专业标准》 研制背景 指导思想 基本特点
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在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话 被引量：66
10
作者 胡锦涛 《学习导报》 2003年第7期1-1,4-9,共7页
关键词 三个代表 中国共产党 胡锦涛 2003年7月1日 指导思想 党建工作
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乡村旅游可持续发展的动力机制与政府规制 被引量：58
11
作者 邹统钎 马欣 +1 位作者 张昕玲 黄海辉 《杭州师范学院学报（社会科学版）》 2006年第2期64-67,共4页
中国乡村旅游最典型的代表是成都“农家乐”和贵州“村寨游”,分别代表都市依托和景区依托两种类型的乡村旅游。都市依托型应采取“分”和“家”的发展模式,景区依托型应采取“分”和“特”的发展模式,以提高竞争力。应坚持产业链本地... 中国乡村旅游最典型的代表是成都“农家乐”和贵州“村寨游”,分别代表都市依托和景区依托两种类型的乡村旅游。都市依托型应采取“分”和“家”的发展模式,景区依托型应采取“分”和“特”的发展模式,以提高竞争力。应坚持产业链本地化和经营者共生化以保证乡村旅游的可持续发展。而政府应积极开展扶持与规制,确立乡村旅游发展的政策导向。 展开更多
关键词 乡村旅游 发展模式 指导思想 政府规制
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第27届奥运会中国男篮失利的深层思考 被引量：37
12
作者 王广虎 李明达 王远金 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2000年第6期83-86,共4页
第27届奥运会中国男篮的失利，原因是多方面的。但究其根源，是中国男篮发展长期坚持“以小打大”的指导思想出了偏差。当中国男篮已经完成“结构性调整”的今天，应放弃传统的“局部性区域战术配合”，选择美国NBA的“全方位个人技术... 第27届奥运会中国男篮的失利，原因是多方面的。但究其根源，是中国男篮发展长期坚持“以小打大”的指导思想出了偏差。当中国男篮已经完成“结构性调整”的今天，应放弃传统的“局部性区域战术配合”，选择美国NBA的“全方位个人技术配合”作为自己的发展方向。 展开更多
关键词 篮球 指导思想 攻防观念 27届奥运会
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论体育教学指导思想及其提出的基本思路 被引量：62
13
作者 刘海元 周登嵩 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2002年第1期86-88,共3页
主要运用文献资料法 ,在区别体育教学思想与学校体育思想、综述学校体育思想和体育教学思想的发展演变以及目前的研究现状的基础上 ,分析了提出体育教学思想的基本思路 :充分分析时代教育背景 ,找出当代国家、社会对人才的体育要求 ;理... 主要运用文献资料法 ,在区别体育教学思想与学校体育思想、综述学校体育思想和体育教学思想的发展演变以及目前的研究现状的基础上 ,分析了提出体育教学思想的基本思路 :充分分析时代教育背景 ,找出当代国家、社会对人才的体育要求 ;理清制约提出体育教学指导思想因素之间的关系 ;确定体育的教育功能、教学功能 ; 展开更多
关键词 学校体育 指导思想 思路
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研究型教学模式下的本科精品课程建设 被引量：58
14
作者 李艳梅 冯婉玲 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第8期11-13,共3页
2001年起,在以往课程建设基础上,配合学校建设世界一流大学的总体部署,我校启动了"本科百门精品课程建设工程".通过近两年的实践,我们认为,研究型教学模式下的本科精品课程建设应充分重视以下七个问题.
关键词 研究型教学 教学模式 本科 精品课程建设 指导思想 教学手段 大学
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师范教育发展战略研究:目标、对策与措施 被引量：35
15
作者 华东师范大学课题组 谢安邦 +3 位作者 唐玉光 荀渊 母小勇 孟洁 《高等师范教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期6-15,共10页
世纪之交我国师范教育的改革与发展 ,面临诸多挑战与机遇。不断提高师资培养与培训的质量以及由此而生的高等教育化、开放化、终身化、一体化、教师专业化等相关改革趋势 ,基本上构成了未来 10年甚至更长一段时期内师范教育发展的基本... 世纪之交我国师范教育的改革与发展 ,面临诸多挑战与机遇。不断提高师资培养与培训的质量以及由此而生的高等教育化、开放化、终身化、一体化、教师专业化等相关改革趋势 ,基本上构成了未来 10年甚至更长一段时期内师范教育发展的基本方向。本报告旨在为师范教育未来 10年的发展 ,提出合理的指导思想和战略目标 ,就对于师范教育改革与发展具有根本性、全局性、长期性意义的问题进行深入的研究 ,提出解决这些问题的对策与措施。 展开更多
关键词 师范教育 发展战略 对策 教师专业化 战略目标 指导思想 中国 培训质量
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论“健康第一”指导思想下的运动技能教学 被引量：52
16
作者 季浏 《体育教学》 2006年第2期4-6,共3页
新一轮的体育课程改革实验,积累了丰富的经验,取得了许多有价值的成果。但由于一些学校体育专家、学者对《体育(与健康)课程标准》存在不同的认识和不同的解读,因而使一些基层体育教师感到无所适从,在教学实践中也出现了一些不同的做法... 新一轮的体育课程改革实验,积累了丰富的经验,取得了许多有价值的成果。但由于一些学校体育专家、学者对《体育(与健康)课程标准》存在不同的认识和不同的解读,因而使一些基层体育教师感到无所适从,在教学实践中也出现了一些不同的做法和问题。在这样一场深刻的体育课程改革中,出现一些不同的认识和观点,在体育教学实践中出现一些问题和偏差,是不足为奇的。不同认识和观点的讨论或争议,也是好的现象,说明广大学校体育工作者关注课程与教学改革,有利于改革的健康发展和课程标准的逐步完善。但是,一些似是而非的说法,如果长期得不到澄清;一些对立的观点,长期得不到统一;一些错误的解读,长期得不到纠正,那就势必要影响改革的深入发展。为此,本刊将在[教改论坛]栏目中,就当前体育课程与教学改革中的一些不同的观点与似是而非的说法,逐一开展讨论,并请季浏教授为这次讨论的特邀撰稿人,我们也热烈欢迎广大学校体育工作者能踊跃投稿参加讨论。 展开更多
关键词 “健康第一” 运动技能教学 课程标准 课程改革 中小学 体育教学 指导思想
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高等教育新时代与卓越法治人才培养 被引量：63
17
作者 徐显明 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第10期7-11,共5页
一、何谓“新文科”为什么要建设新文科?根本的出发点是要使文科发展适应社会需求。新文科与传统文科相较,有四个不同:其一,在话语体系上,应把西方话语体系主导下的文科转向中国话语体系主导下的文科,不完成这个转变就无所谓新文科;其二... 一、何谓“新文科”为什么要建设新文科?根本的出发点是要使文科发展适应社会需求。新文科与传统文科相较,有四个不同:其一,在话语体系上,应把西方话语体系主导下的文科转向中国话语体系主导下的文科,不完成这个转变就无所谓新文科;其二,在内容上,应由纯文科转向文理交叉的学科;其三,在作用上,应从探讨人文社科所涉对象的规律性转向对社会价值观的重塑和形成国家软实力,为理工科甚至为国家和社会提供指导思想;其四,在方法论上,应从运用传统的人文社科方法转向运用现代科技及学会算法,将文科的定性方法与定量方法相统一,彰显新文科的科学性。新文科将是文理打通、人文与社科打通、中与西打通、知与行打通的“四通文科”。 展开更多
关键词 高等教育 文理交叉 人文社科 知与行 定性方法 定量方法 指导思想 中国话语体系
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论普通高校体育教学指导思想 被引量：55
18
作者 黄力生 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1998年第1期47-51,共5页
高校体育教学指导思想对高校体育教学活动起方向指导作用，以教学任务为核心的基本观点与认识，是教学活动的根本方向和目标问题。在现阶段，高校体育教学指导思想应以知识技能为先导，以培养体育能力为重点，以身心协调发展为中心，以... 高校体育教学指导思想对高校体育教学活动起方向指导作用，以教学任务为核心的基本观点与认识，是教学活动的根本方向和目标问题。在现阶段，高校体育教学指导思想应以知识技能为先导，以培养体育能力为重点，以身心协调发展为中心，以终身体育为方向，其核心是要树立终身体育的观念。高校体育教学要以终身体育为指导思想，就必须对体育课程进行整体改革，延长体育课程开设的年限，制定手段与方法统一，运动与护养并重，理论与实践相结合的具有时代特征的体育教学大纲，把传授体育知识、技术和技能与科学锻炼身体的方法有机地结合起来，充分发挥体育教学的各种功能，着重培养学生体育能力，树立终身体育观，以培养德、智、体、美全面发展。 展开更多
关键词 高校 体育教学 指导思想 体育能力 终身体育
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面向21世纪的中国农业科技与现代农业建设 被引量：33
19
作者 卢良恕 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2001年第9期2-8,共7页
关键词 中国 农业科技 指导思想 战略目标 现代化建设 中国特色
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试论我国意识形态安全 被引量：45
20
作者 田改伟 《政治学研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期28-39,共12页
意识形态安全是国家安全体系的有机组成部分,是文化安全的主要内容。意识形态的阶级性和实践性的特征决定了它是当今社会主义和资本主义两种制度斗争的主要阵地。意识形态与政党具有内在联系,坚定不移地维护马克思主义对我国意识形态的... 意识形态安全是国家安全体系的有机组成部分,是文化安全的主要内容。意识形态的阶级性和实践性的特征决定了它是当今社会主义和资本主义两种制度斗争的主要阵地。意识形态与政党具有内在联系,坚定不移地维护马克思主义对我国意识形态的指导地位、反对意识形态指导思想的多元化是共产党提高执政能力的根本要求。 展开更多
关键词 意识形态安全 有机组成部分 马克思主义 安全体系 文化安全 资本主义 社会主义 内在联系 指导地位 根本要求 执政能力 指导思想 实践性 阶级性 共产党 多元化 国家 政党
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