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题名英语口语教学浅论
被引量：2
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作者
陈颖
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机构
哈尔滨师范大学阿城学院
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出处
《黑龙江教育学院学报》
2005年第1期113-114,共2页
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文摘
口语教学应该以学生为中心,可以实行小组讨论法。教师对学生的口语错误要给予正确的指导与反馈,用测试方法检验学生,还要建立良好的师生关系。
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关键词
口语教学
讨论法
指导与反馈
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Keywords
oral English teaching
discussing method
direction and feedback.
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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题名基于学生日志的交替传译课程反思性教学研究
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作者
卢美艳
屠晓丽
王灵之
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机构
杭州师范大学外国语学院
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出处
《大学教育》
2022年第6期18-20,共3页
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基金
杭州师范大学高等教育课堂教学改革研究项目“基于电子学档的口译课程评价方式改革”资助项目。
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文摘
文章为基于学生日志的一项反思性课堂教学研究,采用质性个案研究方法,探讨教师对学生反思日志的指导与反馈对学生口译能力发展的影响。在一个学期的教学中,教师通过每周阅读学生的反思日志,实时了解学生的学习情况和心理状况,进而提供弹性的教学方案,有效地舒缓了学生初学口译的心理压力,帮助学生对口译产生兴趣,并促成其口译能力的提高。
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关键词
学生反思日志
口译能力
教师指导与反馈
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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