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东洋文库藏本《举业瑶函》与“二三场” 被引量:3
1
作者 陈维昭 《中山大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第6期20-26,共7页
明代很多关于"二三场"的举业用书,由于书中存在"违碍"语而在乾隆间的征书行动中被禁毁。日本东洋文库所藏《举业瑶函》是少数幸存者之一。该书辑录了已佚科举文论《指南录》的部分内容,所选的论、表、判、策及相关... 明代很多关于"二三场"的举业用书,由于书中存在"违碍"语而在乾隆间的征书行动中被禁毁。日本东洋文库所藏《举业瑶函》是少数幸存者之一。该书辑录了已佚科举文论《指南录》的部分内容,所选的论、表、判、策及相关评点具有文献价值和文论价值。对该书的深入研究将有助于对科举文体的全面了解,有助于考察明清作家的文学观念的形成、发展、变化的逻辑过程。将《举业瑶函》与明末清初的二三场文献联系起来观照,希望藉此引起学界对二三场文献更多的关注。 展开更多
关键词 《举业瑶函》 二三场 指南录 科举文体
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论文天祥后期诗歌的审美情趣
2
作者 邱昌员 《赣南师范学院学报》 1998年第2期65-68,共4页
文天祥的后期诗歌以纪实的手法真实地再现了诗人奋勇抗元、救国救民、不屈斗争的生活历程,平易晓畅,质朴自然,不尚雕饰,呈具自然之美。诗作交织着诗人激昂慷慨与哀伤痛楚二种情感与心态,前者因为追求“仁”、“道”、“正气”等目... 文天祥的后期诗歌以纪实的手法真实地再现了诗人奋勇抗元、救国救民、不屈斗争的生活历程,平易晓畅,质朴自然,不尚雕饰,呈具自然之美。诗作交织着诗人激昂慷慨与哀伤痛楚二种情感与心态,前者因为追求“仁”、“道”、“正气”等目标,显得雄浑;后者缘以亲历国家沦亡之情景,是为沉郁。因此,自然、雄浑、沉郁例构成《指南录》、《指南后录》 展开更多
关键词 文天祥 指南录 指南 审美情趣 诗歌
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“至海陵,如高沙,常恐无辜死”辨正 被引量:2
3
作者 陆精康 《中学语文教学》 北大核心 1997年第3期32-33,共2页
关键词 文天祥 李庭芝 海陵 文天样 淮南东路 指南录 中国历史地图集 扬州 泰州 汉语大词典
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文天祥《指南录》《指南后录》异同论
4
作者 刘华民 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1998年第3期101-104,共4页
文天祥的《指南录》与《指南后录》从题材来说是纪行诗和囚禁诗,主题是表现爱国精神和民族气节。它们前后承接,构成一部自传体的诗史。两者差异在于:《指南录》主要是叙事诗,诗文结合,联篇吟咏,赋笔铺陈,《指南后录》则主要是抒... 文天祥的《指南录》与《指南后录》从题材来说是纪行诗和囚禁诗,主题是表现爱国精神和民族气节。它们前后承接,构成一部自传体的诗史。两者差异在于:《指南录》主要是叙事诗,诗文结合,联篇吟咏,赋笔铺陈,《指南后录》则主要是抒情诗,显言感受,径发议论,剖白内心。同为诗史,前录侧重在历史事件的具体叙述,后录侧重在时代精神的深刻揭示。前录是惊天的战鼓,高亢激越;后录是动地的囚歌。 展开更多
关键词 文天祥 指南录 指南 异同 南宋
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文天祥民族气节探源
5
作者 许先炳 《教师教育论坛》 1996年第2期7-10,共4页
关键词 文天祥 民族气节 指南 儒家思想 指南录 《正气歌》 《纪年 张弘范 《集杜诗》 忠臣义士
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文天祥的“自述”与“他述”--以文天祥全集的编纂为中心 被引量:2
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作者 尤东进(译) 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第10期49-60,共12页
像周必大的家刻本一样,日本静嘉堂文库所藏文天祥《新刊指南录》,是宋末元初在有着浓厚刻书传统的吉州刊行的。这一认识,为我们重新考察文天祥全集的编纂提供了路径。文天祥全集的祖本——道体堂本,是其弟文璧主导刊刻的。而《指南后录... 像周必大的家刻本一样,日本静嘉堂文库所藏文天祥《新刊指南录》,是宋末元初在有着浓厚刻书传统的吉州刊行的。这一认识,为我们重新考察文天祥全集的编纂提供了路径。文天祥全集的祖本——道体堂本,是其弟文璧主导刊刻的。而《指南后录》《集杜诗》《纪年录》等狱中书,也是由文璧从元大都带回,并在故里刊刻、印行。由此可见,文天祥全集既存在文天祥本人的"自述",亦有文璧、文富等人的"他述",并正因为"他述"而得以流传至今。 展开更多
关键词 文天祥 狱中书 指南录 纪年
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融专项训练于课文教学之中——《〈指南录〉后序》教学节录 被引量:1
7
作者 胡隆佳 《中学语文教学》 北大核心 1999年第4期20-22,共3页
教学设想〕在高中语文课本中,一共安排了七项写作专项训练和七项听说专项训练。这就是说,培养学生的听、说、写能力应是高中语文教学内容的一部分。关于这些专项训练,老师们一般是采用专题形式进行的。这样做自有它的好处,但不足之... 教学设想〕在高中语文课本中,一共安排了七项写作专项训练和七项听说专项训练。这就是说,培养学生的听、说、写能力应是高中语文教学内容的一部分。关于这些专项训练,老师们一般是采用专题形式进行的。这样做自有它的好处,但不足之处也是明显的,那就是缺乏经常性;更... 展开更多
关键词 专项训练 课文教学 文天祥 指南录 赞成派 朱自清 辐射源 民族英雄 名言警句 反对派
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要注重学生议论水平的提高 被引量:1
8
作者 许振兴 《中学语文教学》 北大核心 1994年第6期34-36,共3页
要注重学生议论水平的提高安徽巢湖市黄麓中学许振兴议论水平,是指议论文中议事说理的水平,它包括思想认识和思维方法两项主要内容。前者反映作者认识事理正确、全面与否,后者反映作者说理是否充分、深刻。目前大多数学生的议论文不... 要注重学生议论水平的提高安徽巢湖市黄麓中学许振兴议论水平,是指议论文中议事说理的水平,它包括思想认识和思维方法两项主要内容。前者反映作者认识事理正确、全面与否,后者反映作者说理是否充分、深刻。目前大多数学生的议论文不能令人满意。具体表现为:内容上或观... 展开更多
关键词 思维方法 安徽巢湖 黄麓 大胆质疑 王翱 逆向思维 指南录 知错就改 立意新颖 文章立意
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论文天祥的性格特征及其诗歌风格──《文天祥诗文赏析集》前言
9
作者 夏延章 《江西社会科学》 CSSCI 1995年第4期44-48,共5页
论文天祥的性格特征及其诗歌风格──《文天祥诗文赏析集》前言夏延章[遗作]编者按:夏延章教授这篇遗作,发表前由他的学生、《九江师专学报》总编陈忠副教授誊抄校正,标题系陈先生所加。在中国的历史上,拯救民族、保卫国家、宁死... 论文天祥的性格特征及其诗歌风格──《文天祥诗文赏析集》前言夏延章[遗作]编者按:夏延章教授这篇遗作,发表前由他的学生、《九江师专学报》总编陈忠副教授誊抄校正,标题系陈先生所加。在中国的历史上,拯救民族、保卫国家、宁死不屈的英雄豪杰,代不乏人,史不绝书... 展开更多
关键词 文天祥 性格特征 诗歌风格 指南录 诗歌艺术 指南 民族气节 比喻 长篇叙事诗 艺术特色
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谈谈“白、告、曰、言、云、语、谓、说、谈、道”的辨析
10
作者 曹庆中 《兰州教育学院学报》 1993年第1期52-57,共6页
在文言文中、“白、告、日、言、云、语、说、谈、道”诸宇都有“陈述”、“讲”的含义,但是在具体文章的句于和段落中,它们不仅在意义上颇有差别,而且在用法上也不尽相同.下面就中学语文课本所选文言文中出现的上述诸词逐个分析一下.
关键词 中学语文课本 记王忠肃公翱事 书博鸡者事 法上 指南录 病梅馆记 石钟山记 选文 《琵琶行》 王纳谏
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“时穷节乃见,一一垂丹青”——浅论《正气歌》歌颂的历史人物与文天祥经历之关系
11
作者 金义长 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 1986年第1期38-42,共5页
文天祥是我国历史上著名的民族英雄和诗人。他经历了南宋复亡的那一段极为惨痛的历史。他的可歌可泣、顽强不屈的斗争事迹,为宋末人民抗元历史写下了光彩夺目的一页。他的诗歌(主要是德祐二年以后收入《指南录》、《指南后录》和《吟啸... 文天祥是我国历史上著名的民族英雄和诗人。他经历了南宋复亡的那一段极为惨痛的历史。他的可歌可泣、顽强不屈的斗争事迹,为宋末人民抗元历史写下了光彩夺目的一页。他的诗歌(主要是德祐二年以后收入《指南录》、《指南后录》和《吟啸集》中的动人作品)是他战斗生活的记录,展示了他崇高的爱国精神和忠贞不渝的民族气节。他的爱国主义精神和民族气节:“在他的杰作《正气歌》里表现得尤为集中、鲜明。 展开更多
关键词 指南 宋末 民族气节 历史人物 顽强不屈 爱国主义精神 下层人民 指南录 空坑 端明殿学士
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联系比较复习法
12
作者 黄建宏 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 1989年第5期12-14,共3页
整个中学语文知识系统分散和包容各册课文之中,分散逐点复习,零零碎碎;把它们集中起来复习,容易犯脱离课本、跳出大纲的错误。目前,最常见的复习方法是“炒冷饭”,即教师从高中第一册课本开始,逐一加以复习。从字、词、句、章到语、修... 整个中学语文知识系统分散和包容各册课文之中,分散逐点复习,零零碎碎;把它们集中起来复习,容易犯脱离课本、跳出大纲的错误。目前,最常见的复习方法是“炒冷饭”,即教师从高中第一册课本开始,逐一加以复习。从字、词、句、章到语、修、逻、文,面面俱到,教师在课堂上侃侃而谈,学生光忙于作记录,根本无暇进行思维活动。如是,学生被教师牵着鼻子走,成为被动的知识载体,复习几遍之后。 展开更多
关键词 复习方法 知识系统 知识载体 风景谈 指南录 念奴娇 现代文 鉴赏能力 倒装句 《出师表》
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文天祥的《指南录》和《指南后录》
13
作者 沈起炜 《文史知识》 1982年第8期30-33,共4页
文天祥的《指南录》、《指南后录》以及没有编入二录的《吟啸集》、《集杜诗》都是纪事诗集。文天祥誓死抗元,始终不屈,以自己的行动写下壮丽的史诗;他也用笔记录斗争的经历,留下动人心弦的诗文,为祖国文学遗产增添了一笔财富。文天祥(1... 文天祥的《指南录》、《指南后录》以及没有编入二录的《吟啸集》、《集杜诗》都是纪事诗集。文天祥誓死抗元,始终不屈,以自己的行动写下壮丽的史诗;他也用笔记录斗争的经历,留下动人心弦的诗文,为祖国文学遗产增添了一笔财富。文天祥(1236—1283年)字履善,一字宋瑞,号文山,吉州庐陵(今江西吉安)人。 展开更多
关键词 指南 指南录 集杜诗 江西吉安 宋瑞 误尽苍生 宋末 屡败屡战 国亡家破 鲁港
原文传递
我国古典文学中的爱国主义传统初探(续)
14
作者 张玉玲 《邵阳学院学报(社会科学版)》 1995年第1X期81-84,共4页
辛弃疾的好友陈亮也写下了好些振奋人心的爱国主义诗篇。他写的“念奴娇·登多景楼》词:“危楼远望,叹此意、今古几人曾会?鬼设神施,浑认作、天限南疆北界。一水横陈,连岗三面,做出争雄势。六朝何事,只成门户私计?因笑王谢诸人,登... 辛弃疾的好友陈亮也写下了好些振奋人心的爱国主义诗篇。他写的“念奴娇·登多景楼》词:“危楼远望,叹此意、今古几人曾会?鬼设神施,浑认作、天限南疆北界。一水横陈,连岗三面,做出争雄势。六朝何事,只成门户私计?因笑王谢诸人,登高怀远,也学英雄涕。凭却江山,管不到,河洛腥膻无际。正好长驱,不须反顾,寻取中流誓。小儿破贼,势成守问疆对!”表现出作者卓越不况的观点和坚定的爱国立场。“鬼设神施,浑认作。 展开更多
关键词 爱国主义传统 古典文学作品 爱国主义思想 爱国主义精神 民族气节 资产阶级改良主义 登高怀远 《大宋中兴通俗演义》 指南录 思想感情
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“漂零行路丹心苦”——有关《指南录后序》的补充参考材料
15
作者 王骧 《高校教育管理》 1979年第2期26-29,共4页
《指南录》是南宋末年抗元民族英雄文天祥自编的一部历叙其本人流亡生活的诗集。从他于临安(今浙江杭州)城外被元军拘留劫持北上,行经镇江,逃离虎口;在真州(今江苏仪征)两日,又受到误会被驱逐出境,在由扬州经高邮、泰州、海安、如皋到通... 《指南录》是南宋末年抗元民族英雄文天祥自编的一部历叙其本人流亡生活的诗集。从他于临安(今浙江杭州)城外被元军拘留劫持北上,行经镇江,逃离虎口;在真州(今江苏仪征)两日,又受到误会被驱逐出境,在由扬州经高邮、泰州、海安、如皋到通州(南通)的途中,遭遇元军及南宋地方当局的双重追捕,历经种种艰难危险,直至从通州乘海船经浙江温州到达福建投入益王建立的南宋流亡政府为止。 展开更多
关键词 文天祥 指南录 参考材料 李庭芝 通州 祈请使 扬州 前序 将以有为也 活的诗
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《指南录后序》评注
16
作者 周乃椿 《高校教育管理》 1979年第2期30-34,共5页
德祐二年正月十九日,[德祐,宋恭帝年号。德祐二年,公元1276年。正月,原文作“二月”,误,据《指南录·自序》订正。]予除右丞相兼枢密使,[予,我。除,被任命。右丞相,南宋时置左右丞相,为宰相之职。枢密使掌管国家军事的最高长官。]... 德祐二年正月十九日,[德祐,宋恭帝年号。德祐二年,公元1276年。正月,原文作“二月”,误,据《指南录·自序》订正。]予除右丞相兼枢密使,[予,我。除,被任命。右丞相,南宋时置左右丞相,为宰相之职。枢密使掌管国家军事的最高长官。]都督诸路军马。[都督,动词,统率的意思。诸路,许多省。路,宋行政区域名。 展开更多
关键词 指南录 文天祥 相出没 介词 李庭芝 伯颜 诗集 右丞相 将以有为也 永嘉
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挖掘教材中的美
17
作者 肖海雁 《甘肃教育》 北大核心 1996年第12期32-33,共2页
挖掘教材中的美甘肃省计划学校肖海雁对学生实施美育是语文教学的任务之一。语文教材中美的内容非常广泛,这就需要教师透彻理解、深挖教材中美的东西。有的文章有催人奋发的社会美,有的文章有令人神往的自然美,有的文章有令人陶醉的... 挖掘教材中的美甘肃省计划学校肖海雁对学生实施美育是语文教学的任务之一。语文教材中美的内容非常广泛,这就需要教师透彻理解、深挖教材中美的东西。有的文章有催人奋发的社会美,有的文章有令人神往的自然美,有的文章有令人陶醉的艺术美,有的文章有启人才智的科学美... 展开更多
关键词 教材中 《荷塘月色》 英雄人物 思想内容 《背影》 省略句 结构安排 语文教学 指南录 辛亥革命
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有血有肉才是人
18
作者 张小兵 《七彩语文(高中新语文学习)》 2021年第1期84-85,共2页
读《〈指南录〉后序》可知,面对元军,文天祥抗辞慷慨,责骂虏帅,被俘却能奔突数千里逃出生天。这很容易让人想起魁梧有力、挺拔健硕的豪侠。然而,《宋史》却这样描述文天祥的相貌:"体貌丰伟,美皙如玉,秀眉长目,顾盼烨然。"人,... 读《〈指南录〉后序》可知,面对元军,文天祥抗辞慷慨,责骂虏帅,被俘却能奔突数千里逃出生天。这很容易让人想起魁梧有力、挺拔健硕的豪侠。然而,《宋史》却这样描述文天祥的相貌:"体貌丰伟,美皙如玉,秀眉长目,顾盼烨然。"人,本是丰富多彩的,我们却常将不同的人想象成坚硬的"标准像",将其人生叙写成情节雷同的模范故事。 展开更多
关键词 指南录 《宋史》 文天祥
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中学古汉语常用词(上)
19
作者 王应侯 《晋中学院学报》 1983年第1期113-128,共16页
哀āi(1)怜悯、哀怜“谁为哀者?”(谁是怜悯周的人)《五人墓碑记》(2)悲哀“空谷传响,~转久绝”(在空旷的山谷里响着呼声,悲哀的声音回荡很久才能消失)《三峡》(3)哀叹“秦人不暇自~,而后人~之.”(秦国人来不及为他们灭亡哀叹,只好... 哀āi(1)怜悯、哀怜“谁为哀者?”(谁是怜悯周的人)《五人墓碑记》(2)悲哀“空谷传响,~转久绝”(在空旷的山谷里响着呼声,悲哀的声音回荡很久才能消失)《三峡》(3)哀叹“秦人不暇自~,而后人~之.”(秦国人来不及为他们灭亡哀叹,只好让后人为他们哀叹)《阿旁宫赋》(4)惋惜“~斯墓之徒有其石也,而为之记”(惋惜这墓只有一块无字石碑,特地替它作了这篇记)《五人墓碑记》爱ài(1)爱“国事至此,余不得~身”(国事到了这个地步.我不能爱惜自己)《指南录后叙》 展开更多
关键词 指南录 《过秦论》 送东阳马生序 《鸿门宴》 陈涉 中山狼传 空谷 《岳阳楼记》 捕蛇者说 常用词
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《指南录后序》
20
作者 袁明忆 《文史知识》 1982年第8期53-57,共5页
这是文天祥为他的自编诗集《指南录》所作的序言。《指南录》取名于文天祥的《扬子江》诗:'臣心一片磁针石,不指南方不肯休。''南',代表祖国。这篇序言简括地追叙了作者出使元军,与敌抗争,以至被扣押北行和中途脱逃南... 这是文天祥为他的自编诗集《指南录》所作的序言。《指南录》取名于文天祥的《扬子江》诗:'臣心一片磁针石,不指南方不肯休。''南',代表祖国。这篇序言简括地追叙了作者出使元军,与敌抗争,以至被扣押北行和中途脱逃南归、颠沛流离的历险经过。反映了文天祥坚定不移的战斗意志、忠贞不屈的民族气节和生死不渝的爱国激情。叙事简洁,惑情深挚。特别是文中连续使用了大量的'死'字,慷慨悲壮,感人至深,既反映了当时环境的险恶,又体现了作者为国家、为民族'鞠躬尽力,死而后已'的坚定信念。关于《指南录》一书,可参看本期第30页《文天祥的<指南录>和<指南后录>》一文。 展开更多
关键词 指南录 忠贞不屈 鞠躬尽力 指南 战斗意志 指南 针石 桂公塘 扬子桥 京口
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