基于“阅读素养”的提升,小学英语阅读教学策略要尽可能创新。教学中,教师应重视阅读意识的激活、阅读机会的提供、阅读平台的搭建。教师应通过绘本改编、持续默读、文本解读等环节,拓展阅读思维,发现阅读问题,获取阅读信息,引导学生掌...基于“阅读素养”的提升,小学英语阅读教学策略要尽可能创新。教学中,教师应重视阅读意识的激活、阅读机会的提供、阅读平台的搭建。教师应通过绘本改编、持续默读、文本解读等环节,拓展阅读思维,发现阅读问题,获取阅读信息,引导学生掌握阅读策略,形成主动阅读习惯。丰富学生阅读体验,培养学生阅读能力,提升学生阅读素养。本文以“What′s he like”一单元教学为例,探析小学英语阅读教学有效策略。展开更多
文摘基于“阅读素养”的提升,小学英语阅读教学策略要尽可能创新。教学中,教师应重视阅读意识的激活、阅读机会的提供、阅读平台的搭建。教师应通过绘本改编、持续默读、文本解读等环节,拓展阅读思维,发现阅读问题,获取阅读信息,引导学生掌握阅读策略,形成主动阅读习惯。丰富学生阅读体验,培养学生阅读能力,提升学生阅读素养。本文以“What′s he like”一单元教学为例,探析小学英语阅读教学有效策略。
