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基于可持续性成果导向的“Python语言程序设计”课程教学模式的研究与实践
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作者 王艳华 《计算机应用文摘》 2023年第22期23-26,共4页
文章基于可持续性成果导向对“Python语言程序设计”课程的教学模式进行了改进,改进后的教学模式以学生为中心并以成果为导向,侧重研究型教学,可有效提高学生的计算思维能力、问题分析能力,并提高其应用计算机课程相关知识解决实际问题... 文章基于可持续性成果导向对“Python语言程序设计”课程的教学模式进行了改进,改进后的教学模式以学生为中心并以成果为导向,侧重研究型教学,可有效提高学生的计算思维能力、问题分析能力,并提高其应用计算机课程相关知识解决实际问题的能力,不仅有助于提高课程组教师的教学研究水平,还能促使基础课程建设的“质量监控”向“可持续性改进”转变,在实现教研结合的同时促进课程研究的不断改革。 展开更多
关键词 OBE 目标达成度 评价体系 持续性教学改革
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中提琴演奏技巧——基本演奏法
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作者 韩丹 《艺术科技》 2017年第11期421-421,共1页
本文主要论述的是中提琴的演奏方法,持琴、握弓等演奏技能在训练基本功的过程中,会对学习者的实践起决定性作用。
关键词 中提琴 持琴 握弓 音阶 持续性教学
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核心素养目标下的高中地理可持续性教学研究
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作者 刘德敬 《区域治理》 2020年第21期234-234,共1页
核心素养这个词在教育改革中被越来越多的提及,教育部门及社会也提高了对学生核心素养培育的重视程度。高中地理学科中,核心素养目标下的高中地理可持续性教学更是引起了地理学科教师们的重视与研究,本文就高中地理核心素标的概念,核心... 核心素养这个词在教育改革中被越来越多的提及,教育部门及社会也提高了对学生核心素养培育的重视程度。高中地理学科中,核心素养目标下的高中地理可持续性教学更是引起了地理学科教师们的重视与研究,本文就高中地理核心素标的概念,核心素养目标下高中地理教学的现存问题以及有效措施进行具体的分析与讨论。 展开更多
关键词 核心素养 高中地理 持续性教学
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小学英语教学持续性兴趣的培养 被引量:2
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作者 杜燕燕 《华夏教师》 2018年第21期20-20,共1页
小学英语教学虽然只有短暂几年,但对于学生的影响是不可忽视。提升教学效率学习兴趣是并不可少的。教师在教学过程中理应培养学生持续性的学习兴趣,有效提升学习效率。本文与大家探讨如何培养小学生持续性英语学习兴趣。
关键词 小学英语 持续性兴趣教学 应用策略
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