持拍隔网对抗性项群竞赛规则的发展趋势 被引量：14

1

作者 刘淑英 王建平 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2007年第8期114-117,共4页

研究了持拍隔网对抗性项群竞赛规则的发展趋势,以此为基础从马克思主义哲学的主体、客体、中介和环境角度审视本项群竞赛规则发展的共性特征。指出:本项群竞赛规则将继续保持对发球的限制;增加比赛的观赏性从而提升比赛的商业价值是本... 研究了持拍隔网对抗性项群竞赛规则的发展趋势,以此为基础从马克思主义哲学的主体、客体、中介和环境角度审视本项群竞赛规则发展的共性特征。指出:本项群竞赛规则将继续保持对发球的限制;增加比赛的观赏性从而提升比赛的商业价值是本项群竞赛规则变化的主要原因和追求;保持判罚结果的相对准确性和客观公正性是本项群竞赛规则的努力方向和追求目标;本项群竞赛规则的变化紧紧围绕主体——运动员、客体——球、中介——球拍、环境——比赛场馆展开,并通过它们之间相互关联的分制、赛制改革来达到控制比赛时间、鼓励积极进攻和防守的目的。 展开更多

关键词 持拍隔网对抗性项群 竞赛规则 哲学共性

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浅析隔网对抗性项群各子项的共性规律 被引量：2

2

作者 郑学勤 《琼州学院学报》 2008年第3期148-149,共2页

本文对隔网对抗性项群运动训练的相关问题加以论析。

关键词 隔网对抗性项群 项群理论 共性规律

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项间移植:网球竞赛规则演变取向的探索

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作者 莫庸 喻思洁 刘杰 《体育科技文献通报》 2023年第8期76-78,共3页

本文采用文献资料、调查访问、对比分析等研究方法,对网球竞赛存在的问题、隔网对抗性项群竞赛规则演变的共性特征以及网球竞赛规则演变趋势进行研究。研究结果:(1)网球竞赛因竞赛规则导致赛时冗长、发球强势方占优导致攻守不平衡等问题... 本文采用文献资料、调查访问、对比分析等研究方法,对网球竞赛存在的问题、隔网对抗性项群竞赛规则演变的共性特征以及网球竞赛规则演变趋势进行研究。研究结果:(1)网球竞赛因竞赛规则导致赛时冗长、发球强势方占优导致攻守不平衡等问题;(2)隔网对抗性项群的竞赛规则经过发球规则、计分规则以及运动器材规则上的演变,保持了攻守平衡,控制了比赛时间,提高了比赛观赏性;(3)网球同属隔网对抗性项群,项间移植法对网球竞赛规则向计分规则、发球规则以及改进运动器材等方面的演变提供了参考。 展开更多

关键词 项间移植 隔网对抗性项群 竞赛规则 演变取向

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隔网对抗性项群共性规律在排球技能中的应用 被引量：3

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作者 李之鹏 丁伟 杨树林 《山西体育科技》 2011年第1期15-17,共3页

排球运动是属于技能主导类隔网对抗性的集体项目．它和隔网对抗性项群的其它各子项既有共同之处，也有其自身的特点。本文通过对隔网对抗性项群在运动特点、得失分、技术、体能方面进行分析研究，以期找到这些方面的共性规律，并应用于... 排球运动是属于技能主导类隔网对抗性的集体项目．它和隔网对抗性项群的其它各子项既有共同之处，也有其自身的特点。本文通过对隔网对抗性项群在运动特点、得失分、技术、体能方面进行分析研究，以期找到这些方面的共性规律，并应用于排球运动之中，旨在促进排球运动技能的学习。 展开更多

关键词 隔网对抗性项群 共性规律 排球技能

原文传递

运动智能在技能主导类隔网对抗性项群中的应用 被引量：3

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作者 丁宇 宋淑华 《中国体育教练员》 2019年第1期59-61,共3页

通过文献梳理,总结提炼运动智能的概念及其应用现状,探讨和分析运动智能在技能主导类隔网对抗性项群中(乒乓球、羽毛球、网球、排球等)的应用。认为:只有将运动智能与运动训练有机结合起来,才能促进运动员竞技能力的进一步提升,教练员... 通过文献梳理,总结提炼运动智能的概念及其应用现状,探讨和分析运动智能在技能主导类隔网对抗性项群中(乒乓球、羽毛球、网球、排球等)的应用。认为:只有将运动智能与运动训练有机结合起来,才能促进运动员竞技能力的进一步提升,教练员和运动员应高度重视运动智能。 展开更多

关键词 运动智能 技能主导类 隔网对抗性项群 应用

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隔网对抗性项群竞赛规则发展演变的共性特征 被引量：3

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作者 杜立群 刘淑英 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第6期128-130,共3页

运动竞赛规则是指导和保证比赛顺利进行的基础,不同项目的运动竞赛规则呈现出不同的发展趋向。然而,同一项群项目的竞赛规则又有一定的共性发展特征。通过对近些年规则的研究发现,隔网对抗性项群竞赛规则在比赛保证公正性、调整发球限... 运动竞赛规则是指导和保证比赛顺利进行的基础,不同项目的运动竞赛规则呈现出不同的发展趋向。然而,同一项群项目的竞赛规则又有一定的共性发展特征。通过对近些年规则的研究发现,隔网对抗性项群竞赛规则在比赛保证公正性、调整发球限制、实施赛制改革、增加比赛观赏性等方面表现出共同的发展趋势。 展开更多

关键词 隔网对抗性项群 竞赛规则 发展趋势

原文传递

技能主导类隔网对抗性项群的训练学比较研究 被引量：2

7

作者 尹江勇 《安徽体育科技》 2010年第1期24-26,共3页

通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对技能主导类隔网对抗性项群的特点以及技战术等应用规律的异同进行多角度、深层次、整体性系统的研究,探讨其共同的训练规律,形成本项群的训练理论,将对本项群各项的发展有指导、借鉴、移植等... 通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对技能主导类隔网对抗性项群的特点以及技战术等应用规律的异同进行多角度、深层次、整体性系统的研究,探讨其共同的训练规律,形成本项群的训练理论,将对本项群各项的发展有指导、借鉴、移植等多方面的促进作用;同时也丰富了运动训练的理论。 展开更多

关键词 技能主导类 隔网对抗性项群 异同

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基于层次分析模型对隔网对抗性公共体育课学习效果评价体系研究 被引量：2

8

作者 彭艳芳 刘婷 《吉林体育学院学报》 2012年第4期103-107,共5页

采用专家咨询法和问卷调查法,应用层次分析模型,依照新的体育课程纲要及隔网对抗性项群项目特点,构建此项群公共体育课学习效果评价层次体系,确定各层次内因素的内容及各因素所占的权重,并对其进行实验检验,为高校实施体育课学习效果评... 采用专家咨询法和问卷调查法,应用层次分析模型,依照新的体育课程纲要及隔网对抗性项群项目特点,构建此项群公共体育课学习效果评价层次体系,确定各层次内因素的内容及各因素所占的权重,并对其进行实验检验,为高校实施体育课学习效果评价提供参考。 展开更多

关键词 层次分析模型 隔网对抗性项群 学习效果 评价体系

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默会认识论在持拍隔网对抗性项群教学中的应用

9

作者 李振斌 王永刚 曹海信 《商洛师范专科学校学报》 2005年第4期48-51,共4页

借鉴默会认识论的理论体系,结合持拍隔网对抗性项群教学实践活动的特点,提出了默会认识论与持拍隔网对抗性项群教学之间的相互联系,解释了在该项群教学实践活动中教师教学过程和学生认识过程的心理体验,对掌握持拍隔网对抗性项群技术教... 借鉴默会认识论的理论体系,结合持拍隔网对抗性项群教学实践活动的特点,提出了默会认识论与持拍隔网对抗性项群教学之间的相互联系,解释了在该项群教学实践活动中教师教学过程和学生认识过程的心理体验,对掌握持拍隔网对抗性项群技术教学策略和准确评价学生技术掌握阶段,从思维领域层面进行导向． 展开更多

关键词 默会认识 辅助意识 集中意识 持拍隔网对抗性项群 教学

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隔网对抗性项群共性规律应用于排球技能中的实践分析

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作者 孙廷旭 《运动》 2018年第10期34-35,共2页

在我国女子排球有着很重要的地位,尤其女排精神激励着一代又一代的人英勇前进,鼓舞着人类向更高领域发展。排球运动属于集体项目,它的技能主要是隔网对抗性。本文针对隔网对抗性项群的技能在运动方面的特点、得失技巧、技术能力、体能... 在我国女子排球有着很重要的地位,尤其女排精神激励着一代又一代的人英勇前进,鼓舞着人类向更高领域发展。排球运动属于集体项目,它的技能主要是隔网对抗性。本文针对隔网对抗性项群的技能在运动方面的特点、得失技巧、技术能力、体能等进行分析,来探索其共同的规律性,以便于更好地应用于排球运动中,使得排球运动能够有更好的技巧性,以期促进排球运动的发展。 展开更多

关键词 隔网对抗性项群 共性规律 排球技能 实践分析

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隔网对抗性项群有效技能训练时间对教学效果影响的实验研究

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作者 王德文 《体育科技文献通报》 2020年第9期47-47,52,共2页

通过实验法对高中阶段隔网对抗性项群项目——排球课程的有效技能训练时间进行控制,探索有效技能训练时间对教学的影响,实验表明:在排球运动技能形成过程中,适当的控制有效技能训练时间可以更好地提高教学效果,避免在隔网对抗性项群中... 通过实验法对高中阶段隔网对抗性项群项目——排球课程的有效技能训练时间进行控制,探索有效技能训练时间对教学的影响,实验表明:在排球运动技能形成过程中,适当的控制有效技能训练时间可以更好地提高教学效果,避免在隔网对抗性项群中过多的运用游戏训练法对技能的破坏作用,探索高中阶段隔网对抗性项群项目产生最佳教学效果的有效技能训练时间阈值。 展开更多

关键词 隔网对抗性项群 训练时间 教学效果

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技战能主导类隔网对抗性项群的竞技特征及训练要求 被引量：2

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作者 高玉花 《中国体育教练员》 2016年第4期10-13,17,共5页

技战能主导类表现难美性项群各个项目的竞技特点与训练要求具有多维的相似性。从比赛特征、运动成绩决定因素、竞技能力结构特征和训练要求等方面对技战能主导类隔网对抗性项群进行分析,并提出相应的训练要求。

关键词 技战能主导类隔网对抗性项群 竞技特点 训练要求

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持拍隔网对抗性项群运动员竞技能力非衡结构补偿理论研究

13

作者 孙永 《电子制作》 2015年第2Z期279-,共1页

采用文献资料法、个案研究法、数理统计法和类比法,对持拍隔网对抗性项群运动员竞技能力的发展规律进行研究,发现本项群运动员竞技能力构成要素之间的整体性与非均衡性是本项群运动员竞技能力发展的重要特征,并从不同的角度概括和设计... 采用文献资料法、个案研究法、数理统计法和类比法,对持拍隔网对抗性项群运动员竞技能力的发展规律进行研究,发现本项群运动员竞技能力构成要素之间的整体性与非均衡性是本项群运动员竞技能力发展的重要特征,并从不同的角度概括和设计本项群运动员竞技能力非衡补偿的途径,为本项群运动员竞技能力的提高和取得优异的运动成绩奠定理论基础。 展开更多

关键词 竞技能力 非衡结构 持拍隔网对抗性项群

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