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巧用“小打卡”,化解拼读难——以一年级上册拼音教学为例
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作者 周安妮 《小学教学研究》 2021年第15期95-96,共2页
汉语拼音是小学第一学段的主要教学内容之一。但是,因其字母形状抽象、局部相似,小学生注意力不稳定、记忆力不持久,课堂教学时间有限等因素,学生容易遭遇拼读难问题。笔者依托微信小程序“小打卡”平台,科学使用各项功能,找准拼读难点... 汉语拼音是小学第一学段的主要教学内容之一。但是,因其字母形状抽象、局部相似,小学生注意力不稳定、记忆力不持久,课堂教学时间有限等因素,学生容易遭遇拼读难问题。笔者依托微信小程序“小打卡”平台,科学使用各项功能,找准拼读难点,及时反馈和辅导,形成家校合力,从而化解拼读难。 展开更多
关键词 “小打卡” 拼读难 化解
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