|
1
|
项目化学习合作模式的探究:基于拼图法的双线设计模型 |
何珊云
杨依林
|
《全球教育展望》
北大核心
|
2023 |
1
|
|
|
2
|
基于任务驱动法与拼图法的数据库课程小组项目实践改革 |
张晓丰
祝娜
李正欣
车敏
|
《物联网技术》
|
2022 |
3
|
|
|
3
|
例说“拼图法”在初中数学解题中的应用 |
王佳
|
《数学之友》
|
2023 |
0 |
|
|
4
|
“拼图法”在歌唱活动中的有效探索与实践 |
贾文桐
|
《早期教育（家教·亲子共玩）》
|
2023 |
0 |
|
|
5
|
拼图法在中学课堂教学中的应用研究 |
王雯
时佳欣
马晓林
|
《新课程研究》
|
2023 |
0 |
|
|
6
|
例说“拼图法”在初中数学解题中的应用研究 |
陈长
|
《数理天地（初中版）》
|
2023 |
0 |
|
|
7
|
例说“拼图法”在初中数学解题中的应用 |
刘淑锦
|
《数理天地（初中版）》
|
2022 |
2
|
|
|
8
|
学习共同体视域下拼图法发展路径研究 |
徐昭东
|
《齐鲁师范学院学报》
|
2019 |
2
|
|
|
9
|
妙用拼图法求tan15°的值 |
田传弟
|
《初中数学教与学》
|
2020 |
2
|
|
|
10
|
中学英语文化导入之合作策略 |
莫燕
|
《中小学英语教学与研究》
北大核心
|
2003 |
2
|
|
|
11
|
“胡格模式”在高职汽车维修专业教学中的应用 |
景忠玉
|
《汽车维护与修理》
|
2018 |
0 |
|
|
12
|
也谈“根据周长不变画图” |
程红
|
《数学小灵通（小学中高年级班）》
|
2003 |
1
|
|
|
13
|
卡干合作拼图法融入BOPPPS教学模式在大学英语课堂中的应用研究 |
尤苏青
|
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
|
2022 |
0 |
|
|
14
|
基于拼图合作与专家访谈的高校信息素养教育课程地图建设实证研究 |
黄黄
刘川
|
《大学图书情报学刊》
|
2022 |
0 |
|
|
15
|
数学课还可以这样上——不一样的数学课之“‘数’说长征” |
黄燕
|
《小学教学研究》
|
2022 |
0 |
|
|
16
|
例说“拼图法”在初中数学解题中的应用 |
徐娇艳
|
《数学之友》
|
2022 |
0 |
|
|
17
|
关于在基础英语教学中引入合作学习策略的思考 |
邓小兰
|
《海外英语》
|
2017 |
0 |
|
|
18
|
小组合作学习促进高中英语写作素养的策略——共同学习法和拼图法 |
刘玲
|
《教育界（教师培训）》
|
2019 |
0 |
|
|
19
|
胡格教学法在汽车维修专业教学中的选用与实践 |
张娜
|
《汽车维护与修理》
|
2019 |
0 |
|
|
20
|
责任制拼图法在混合式教学模式下的成效实证研究——基于高职《网店运营与管理》课程 |
罗少玉
|
《广东教育（职教）》
|
2018 |
0 |
|
