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2013年中考数学试题分类解析——统计与概率被引量：14: 1; 作者张琼薛红霞《中国数学教育（初中版）》 2014年第1期83-104,共22页; 12总2013年的中考试题，“统计与概率”内容的考查，可谓面面俱到．分析2013年中考试题中有关“统计与概率”的试题，它们呈现出一些亮点，同时遵循着既有的考查规律．研究试题亮点和规律，在此基础上命制模拟试题，将有助于做好新一轮... 展开更多; 关键词统计与概率中考试题总结提升模拟试题; 下载PDF 职称材料

利用泰勒公式进行编题: 2; 作者马晓娟《数理化解题研究》 2024年第1期45-47,共3页; 最近几年的高考试题中,有不少题目都是以泰勒公式为背景.熟悉泰勒公式,清楚试题的泰勒背景,这对解题至关重要.而利用泰勒公式进行编拟试题,则是教师的基本功,是需要掌握的.; 关键词泰勒公式试题背景编拟试题导数压轴题; 下载PDF 职称材料

自拟试题在物理化学课程学习中的实践探索被引量：2: 3; 作者邢双喜张素铭周仕东《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2022年第2期51-56,共6页; 为了促进学生对物理化学知识的掌握与理解,在物理化学教学中设计自拟试题环节,给学生布置"自己拟定一套物理化学试题(含答案)"的任务并对学生的反馈进行总结和点评。旨在让学生通过此项训练,将所学知识点系统的总结与梳理,并... 展开更多; 关键词物理化学自拟试题学习主动性; 原文传递

立足基础提升能力——谈一道数列题的编拟与考查功能被引量：1: 4; 作者崔志荣《中国数学教育（高中版）》 2015年第1期77-79,共3页; 调动学生的学习积极性应作为试题的一个重要考查功能。试题编拟应立足基础、立足教材，在此基础上，适度拓展延伸、提高能力要求，学生才能适应，才愿意去钻研、探究，从而才会逐步提升能力。; 关键词数列题编拟试题学习积极性考查功能; 下载PDF 职称材料

一道最值问题的解法研讨和命制探源: 5; 作者黄建锋《数学通讯》 2022年第20期28-29,F0003,共3页; 对一道最值问题进行研讨,得出了一系列精彩妙解,通过深度思考,剖析了编拟类似试题的策略.; 关键词最值问题精彩妙解深度思考编拟试题; 原文传递

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