期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10,855篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
批判性思维能力测量表的信效度测试研究 被引量：1805
1
作者 彭美慈 汪国成 +7 位作者 陈基乐 陈满辉 白洪海 李守国 李继平 蔡芸芳 王君俏 殷磊 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2004年第9期644-647,共4页
目的　此项研究汇聚两岸四地的护理教育者 ,尝试从概念等值的层面 ,透过本土化的诠译过程 ,制定批判性思维能力的测量表 (CTDI CV)。方法　研究分两阶段进行。第一阶段以 8个焦点小组及专家小组收集意见 ,确定CTDI CV的内容效度。第二... 目的　此项研究汇聚两岸四地的护理教育者 ,尝试从概念等值的层面 ,透过本土化的诠译过程 ,制定批判性思维能力的测量表 (CTDI CV)。方法　研究分两阶段进行。第一阶段以 8个焦点小组及专家小组收集意见 ,确定CTDI CV的内容效度。第二阶段是问卷调查 ,目的是测试不同地区的学生对各项目用词的理解 ,强化问卷的信效度 ,及测量CTDI CV所反映学生整体的批判性思维能力。问卷调查分两期在中国不同地区进行测试。首轮 4 6 0名学生参与问卷测试 ,次轮共 182 9人。结果　CTDI CV保留CCTDI所测量的批判性思维的七方面特质 ,其特点有三 :①问卷所选用的词汇 ,是通过焦点小组讨论而采纳的 ,以确保学生能理解语意。②其中 16项目加入情境化描述 ,或在用词上顾及中华文化重谦厚的价值 ,使学生更能掌握各项目所测量的要点。③CTDI CV简化了CCTDI的计算得分程序 ,但分值与CCTDI相等。CTDI CV的内容效度(CVI) =0 .89。α值 0 .90 ,特质的α值为 0 .5 4～ 0 .77,显示颇高的内部一致性。批判性思维能力总分是 2 87.89,为正性的表现。除寻找真相 ( 37.6 6 )和系统化能力 ( 38.15 )稍低 ,其他五方面的批判性思维特质均高于 4 0分 ,呈正性的表现。结论　CTDI CV有助学生反思个人批判性思维的表现 ,教师也可在设计教学课程时? 展开更多
关键词 批判性思维能力 测量表 信效度测试 护理教育 本土文化
原文传递
我国本科护理教育培养目标的调查 被引量：175
2
作者 沈宁 顾询 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 1998年第12期683-686,共4页
本研究采用问卷的方法，调查了全国１９８７年以前成立的十一所医学院校护理系教师对本科护理教育应达到的具体目标的意见，以便使总的培养目标更加具体和可操作。调查结果显示，本科护生应具备的能力是：临床护理，护理科研，护理教育... 本研究采用问卷的方法，调查了全国１９８７年以前成立的十一所医学院校护理系教师对本科护理教育应达到的具体目标的意见，以便使总的培养目标更加具体和可操作。调查结果显示，本科护生应具备的能力是：临床护理，护理科研，护理教育；应争取具备的能力是护理管理和社区护理。在具体分解的１０１项能力中有３４项被７０％以上的护理教师认为是本科生毕业时必须具备的能力，应作为本科护理教育的最基本目标。另外有３３项能力是５０％～７０％的被调查的教师认为学生毕业前应争取达到的，可以作为较高层次的教育目标。根据此次调查结果。 展开更多
关键词 护理教育 本科护理教育 培养目标
原文传递
对护理情感教育与护士职业态度问题的思考 被引量：160
3
作者 吴雅文 姜安丽 李树贞 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 1999年第5期296-298,共3页
护理情感教育的重要目标是培养护士良好的职业态度，服务临床。本文介绍了情感、情感教育，态度和职业态度的概念及情感和态度的关系，重点阐述了护理情感教育对护士职业态度形成的作用及意义，并对如何进行护理情感教育作出了思考。
关键词 情感教育 职业态度 护理教学 护理教育
原文传递
美国高等护理教育标准 被引量：151
4
作者 佟术艳 《护理研究》 2000年第4期183-184,共2页
关键词 高校 护理教育 标准 美国
下载PDF
21世纪护理教育发展现状及我国护理教育面临的挑战和发展策略 被引量：156
5
作者 姜安丽 《解放军护理杂志》 2004年第12期1-3,51,共4页
随着医学模式的转变、健康观念的更新、疾病谱的变化、卫生保健体制的改革,特别是经济全球化进程的推动,现代护理专业人才功能角色日趋丰富,这对护理人才培养的质量提出了更高的要求.本文在综观国内外护理教育发展现状和趋势的基础上,... 随着医学模式的转变、健康观念的更新、疾病谱的变化、卫生保健体制的改革,特别是经济全球化进程的推动,现代护理专业人才功能角色日趋丰富,这对护理人才培养的质量提出了更高的要求.本文在综观国内外护理教育发展现状和趋势的基础上,展望了护理教育面临的挑战和机遇,提出了本世纪我国护理教育发展的主要方向和策略. 展开更多
关键词 护理教育 现状 发展趋势 21世纪 中国
下载PDF
中美护理教育比较与思考 被引量：138
6
作者 姜安丽 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2003年第1期38-41,共4页
对中美护理教育的基本层次、培养模式、课程设置、教学组织实施和教学评估等方面进行了比较研究 ,并从宏观的层面提出了完善我国护理教育层次、建立全国性护理教育评估结构、提高护理学科自主意识和创建灵活的护理教育组织计划模式等建议。
关键词 护理教育 比较 中国 美国 对比研究
原文传递
论专科护士发展现状和趋势 被引量：149
7
作者 郭燕红 《中国护理管理》 2004年第4期19-20,共2页
关键词 专科护士 发展状况 护理职能 护理教育 培训制度
下载PDF
高等护理教育实现人才培养现代化的思考 被引量：145
8
作者 赵海平 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2002年第1期46-49,共4页
针对我国高等护理教育如何实现人才培养现代化的几个问题 ,陈述了自己的观点 ,指出 :首先应深刻认识教育现代化理念 ,确立现代化人才培养目标 ,其次应改革现有的课程设置、教材结构、教学方法和教学评价 ,以期适应中国经济和社会发展的... 针对我国高等护理教育如何实现人才培养现代化的几个问题 ,陈述了自己的观点 ,指出 :首先应深刻认识教育现代化理念 ,确立现代化人才培养目标 ,其次应改革现有的课程设置、教材结构、教学方法和教学评价 ,以期适应中国经济和社会发展的需求 ,培养现代化护理人才。 展开更多
关键词 护理教育 高等护理教育 人才培养 教育现代化
原文传递
护理教育改革的若干思路及探讨 被引量：138
9
作者 王士才 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2001年第2期130-132,共3页
通过对当前我国护理教育存在问题的分析和对 2 1世纪护理教育改革趋势的阐述 ,提出新世纪我国护理教育改革的思路 :一是要优化教育层次结构 ,压缩中专 ,大力发展大专 ,稳妥发展本科护理教育 ;二是要优化课程体系 ,根据护、医、文相结合... 通过对当前我国护理教育存在问题的分析和对 2 1世纪护理教育改革趋势的阐述 ,提出新世纪我国护理教育改革的思路 :一是要优化教育层次结构 ,压缩中专 ,大力发展大专 ,稳妥发展本科护理教育 ;二是要优化课程体系 ,根据护、医、文相结合与相互渗透的原则 ,构筑能反映全面素质教育思想、符合新世纪护理人才培养目标的新课程体系 ;其三要优化教学内容 ,使教学能更好地体现护理教育宗旨和理念 ,努力提高教学质量 ;第四要加强护理师资队伍建设。 展开更多
关键词 护理教育 课程体系 教学内容
原文传递
培养护士批判性思维在我国护理教育中的迫切性 被引量：127
10
作者 肖灿华 刘军红 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2002年第4期304-306,共3页
关键词 中国 护士 批判性思维 护理教育
原文传递
统一思想 创立新的护理教育课程体系——中国协和医科大学护理学院教学改革介绍之一 被引量：112
11
作者 沈宁 何仲 +2 位作者 梁涛 李峥 李杨 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2000年第10期613-615,共3页
中国协和医科大学护理学院自 1996年开始进行教育部“面向 2 1世纪高等医学教育课程体系和教学内容改革”项目 ,从总体上对我校现行的护理课程体系进行了综合的改革 ,希望从根本上解决目前中国护理教育存在的问题。经过几年的实践 ,改... 中国协和医科大学护理学院自 1996年开始进行教育部“面向 2 1世纪高等医学教育课程体系和教学内容改革”项目 ,从总体上对我校现行的护理课程体系进行了综合的改革 ,希望从根本上解决目前中国护理教育存在的问题。经过几年的实践 ,改革已收到良好的效果。本文从改革要达到的目标 ,改革中教育思想和观念的转变 ,改革课程体系的基本原则几方面介绍了中国协和医科大学护理学院的改革道路 。 展开更多
关键词 护理教育 课程体系 系统论 护理学院 教学改革
原文传递
PBL教学法在护理个案分析中的应用与实践 被引量：115
12
作者 马志华 张茹英 万宝珍 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 1999年第10期615-617,共3页
以问题为基础的学习（ Ｐ Ｂ Ｌ） 是一种崭新的教学方法。作者在９５ 年级中专护生临床实习书写护理个案分析教学中，开展了 Ｐ Ｂ Ｌ教学尝试，采取四个步骤组织教学全过程。试行结果表明， Ｐ Ｂ Ｌ对提高护理个案分析的教学质量确... 以问题为基础的学习（ Ｐ Ｂ Ｌ） 是一种崭新的教学方法。作者在９５ 年级中专护生临床实习书写护理个案分析教学中，开展了 Ｐ Ｂ Ｌ教学尝试，采取四个步骤组织教学全过程。试行结果表明， Ｐ Ｂ Ｌ对提高护理个案分析的教学质量确有实效，受到学生的欢迎。另外，针对在实践中暴露出来的不足之处，提出四项改进措施，以期探索出适合我国国情的 Ｐ Ｂ Ｌ教学模式，更好地培养与提高学生各方面的能力。 展开更多
关键词 护理个案分析 PBL教学法 教学 护理教育
原文传递
PBL在护理教育中的应用现状 被引量：112
13
作者 杨芳宇 沈宁 《国外医学（护理学分册）》 2002年第2期55-58,93,共5页
以问题为中心的学习 (Problem Based L earning,PBL )起源于医学教育 ,但对于与医学教育一脉相承的护理教育来说 ,PBL在护理教育中有着可借鉴的价值和意义。重点论述了PBL的概念。
关键词 护理教育 PBL模式 现状 发展
下载PDF
在护理技能教学中实施小组学习方法的实践 被引量：113
14
作者 绳宇 赵雁 张欣 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2004年第7期531-533,共3页
通过对在护理技能学习中实施小组学习方法的探讨 ,说明小组学习在新的教学模式中 ,适应现代护理教育理念和临床实践的重要性。在《护理学基础》课程中 ,护理技能教学部分采取小组教学方式学习和评价可以满足《护理学基础》的教学要求 ,... 通过对在护理技能学习中实施小组学习方法的探讨 ,说明小组学习在新的教学模式中 ,适应现代护理教育理念和临床实践的重要性。在《护理学基础》课程中 ,护理技能教学部分采取小组教学方式学习和评价可以满足《护理学基础》的教学要求 ,适应当代护理教育改革 ,符合合作学习的特点。在完成教学目标的同时 ,培养了学生团结合作的精神 ,锻炼了学生独立思考问题、与人交往的能力。护理技能教学中小组学习也要依赖于师生的密切配合。 展开更多
关键词 护理技能教学 小组学习 教育考核 护理学 护理教育
原文传递
新世纪护理教育培养目标的研究进展 被引量：101
15
作者 程静华 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2002年第8期606-608,共3页
关键词 护理教育 培养目标 研究进展 21世纪 课程体系
原文传递
针刺伤防护教育的效果评价 被引量：110
16
作者 徐辉 毛秀英 +1 位作者 盖小荣 程进 《护理研究》 2003年第09A期1039-1040,共2页
关键词 针刺伤 医护人员 职业性伤害 防护教育 效果评价 护理教育
下载PDF
护理教学中学生批判性思维能力的培养 被引量：107
17
作者 杨朔眉 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2002年第3期211-213,共3页
现代护理观要求护理人员具备一定的批判性思维能力 ,在护理教学中针对护校学生特点进行了培养学生批判性思维能力的尝试 ,其有效举措是 :注意学生批判性思维意识的培养 ;教学方式从讲授转向自学 ;倡导民主的教学环境 ;采用培养批判性思... 现代护理观要求护理人员具备一定的批判性思维能力 ,在护理教学中针对护校学生特点进行了培养学生批判性思维能力的尝试 ,其有效举措是 :注意学生批判性思维意识的培养 ;教学方式从讲授转向自学 ;倡导民主的教学环境 ;采用培养批判性思维能力的教学方法 ;在教学评价中增加对学生批判性思维能力的评价。 展开更多
关键词 护理教学 学生 护理教育 批判性思维能力
原文传递
法律法规教育对减少护生实习差错的研究 被引量：110
18
作者 刘义兰 王桂兰 +1 位作者 任小英 陈先华 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2002年第3期171-173,共3页
目的 :探讨法律法规教育对减少护生实习差错的作用。方法 :对 3届 72 0名高护、中专实习生及其带教老师进行了法律法规的教育及相应的管理 ,另 3届接受常规防范差错教育的 5 34名护生为对照组。结果 :差错发生率由实施教育前的 2 .0 6 ... 目的 :探讨法律法规教育对减少护生实习差错的作用。方法 :对 3届 72 0名高护、中专实习生及其带教老师进行了法律法规的教育及相应的管理 ,另 3届接受常规防范差错教育的 5 34名护生为对照组。结果 :差错发生率由实施教育前的 2 .0 6 %降低为实施后的 0 .5 6 %(P <0 .0 5 ) ,特别是减少了学生单独执行治疗性操作时出现的差错次数。提示 :对师生进行法律法规教育是防范实习差错的重要且必须的手段 ,对保护患者、护理人员及学生的利益具有重要意义。 展开更多
关键词 护理教育 医疗差错 护士 临床实习 法律 法规
原文传递
护理临床带教的现状分析 被引量：105
19
作者 周立 席淑华 王蓓 《解放军护理杂志》 2002年第3期74-75,共2页
护理临床带教是帮助护士将以往学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合,获得从事临床护理工作所必须的专业及个人技能、态度和行为的过程.护理临床带教质量的优劣,重视与否,在一定程度上直接... 护理临床带教是帮助护士将以往学到的医学、护理基础知识与有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合,获得从事临床护理工作所必须的专业及个人技能、态度和行为的过程.护理临床带教质量的优劣,重视与否,在一定程度上直接影响到护生临床实习的效果,我们2000年1月至2001年5月对全院外科8个病区带教老师和护生各68名进行了调查,旨在探讨和改进临床带教的方法,提高教学质量. 展开更多
关键词 护理教育 教学质量 临床带教
下载PDF
问题讨论式教学在《内外科护理学》教学中的应用 被引量：105
20
作者 朱大乔 周秀华 +1 位作者 刘燕燕 吕伟波 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2002年第5期370-372,共3页
在护理本科生的《内外科护理学》教学中应用问题讨论式教学方法 ,并对此进行课后调查。结果表明问题讨论式教学法提高了学生对所学知识的理解和记忆 ,更重要的是这种教学方法激发了学生的主观能动性 ,培养了创新性思维能力和享用终身的... 在护理本科生的《内外科护理学》教学中应用问题讨论式教学方法 ,并对此进行课后调查。结果表明问题讨论式教学法提高了学生对所学知识的理解和记忆 ,更重要的是这种教学方法激发了学生的主观能动性 ,培养了创新性思维能力和享用终身的自学能力。学生的知识和能力得到同步发展的同时 ,教师的能力也得到完善和提高。 展开更多
关键词 问题讨论教学 《内外科护理学》 教学 应用 护理教育 教学方法
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部