-
题名智能移动办公平台在急诊科护理教学中的应用价值
- 1
-
-
作者
林秀梅
严美华
刘晓燕
莫雄霞
-
机构
梧州市工人医院门诊部
-
出处
《蛇志》
2024年第1期80-82,111,共4页
-
文摘
目的探讨智能移动办公平台在急诊科护理教学中的应用价值。方法选取2020年7月至2021年4月在我院急诊科实习的246名护理学生作为研究对象,按随机数字表法分为对照组(A组)(n=121)和实验组(B组)(n=125)。A组给予常规临床教学模式,B组在常规临床教学模式上加用智能移动办公平台教学模式,比较两组实习护生出科时的理论及技术操作成绩、综合能力和护理教学满意度。结果B组实习护生的理论及技术操作成绩、综合能力各项得分均高于A组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。两组实习护生的教学满意度比较,B组的教学满意率明显高于A组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急诊科护理教学中,应用智能移动办公平台进行教学培训,可提高实习护生的学习效果和教学满意度,从而提高了教学质量。
-
关键词
智能移动办公平台
护理教学
应用价值
护理教学满意度
-
Keywords
Intelligent mobile office platform
Nursing teaching
Application value
Nursing teaching satisfaction
-
分类号
R47
[医药卫生—护理学]
-
-
题名思维导图教学法在临床护理实习生带教中的应用
被引量：2
- 2
-
-
作者
陈月琴
-
机构
南京市栖霞区妇幼保健院
-
出处
《临床合理用药杂志》
2020年第22期177-178,共2页
-
文摘
目的观察思维导图教学法在临床护理实习生带教中的应用效果。方法选取2018年于南京市栖霞区妇幼保健院儿科实习的护理学生90名,采用随机数字表法分为试验组和对照组各45名。对照组学生采用常规临床护理课程教学,试验组学生在常规临床护理教学基础上利用思维导图教学法进行教学。比较2组护生模拟护理训练评分及对教学方法与效果的满意度。结果试验组护生模拟护理训练评分为(82.65±9.21)分,高于对照组的(68.63±8.26)分(t=7.602,P<0.01)。试验组护生对教学方法与效果的满意度为95.56%,高于对照组的82.22%(χ~2=4.050,P=0.044)。结论思维导图教学法用于临床护理实习生带教中能提高护理实习生的学习效果。
-
关键词
思维导图教学法
临床护理课程
护理教学满意度
-
分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
G642
[医药卫生—临床医学]
-
