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题名案例教学法在呼吸科护理规范化培训中的应用效果观察
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作者
王燕
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机构
新疆维吾尔自治区人民医院
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2024年第9期0114-0117,共4页
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文摘
近年来在呼吸科护理工作中,为了不断提高工作质量,给患者提供更贴切、更优质的护理服务,临床培训越来越重视。在此背景下,采用案例教学法在呼吸科护理规范化培训中得以应用。研究采用随机分配的方法,分别对执行常规护理培训和案例教学法的护理人员的培训效果进行了对比观察。结果发现,应用案例教学法进行呼吸科护理规范化培训的人员,其护理操作规范性、理论知识掌握程度、善于处理临床突发状况的能力等方面都显著优于常规培训组。并且,这种培训方法也更能激发护理人员的学习研究热情,提高独立思考和解决问题的能力。这说明案例教学法在呼吸科护理规范化培训中的应用效果明显,是一种值得推广的护理培训方法。
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关键词
案例教学法
呼吸科护理
规范化培训
护理操作规范性
独立思考能力
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分类号
C975
[经济管理—劳动经济]
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