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根据性格进行一对一护理配对带教模式的应用与探讨 被引量：6
1
作者 蒋前锋 赵琴 +2 位作者 董颖 童萍 金晓红 《现代护理》 2005年第14期1085-1087,共3页
目的为了进一步提高临床护理教学质量,探索性格因素在一对一带教模式中的影响。方法将2002年6月～2003年12月来妇产科实习的护生87人,根据性格进行配对带教,分4组型带教。护生实习结束前对配对带教模式进行择优选择,同时护生与带教老师... 目的为了进一步提高临床护理教学质量,探索性格因素在一对一带教模式中的影响。方法将2002年6月～2003年12月来妇产科实习的护生87人,根据性格进行配对带教,分4组型带教。护生实习结束前对配对带教模式进行择优选择,同时护生与带教老师之间进行相互测评,比较4种带教模式的差异性。结果内向老师→内向护生一型与其他3型配对带教模式之间有统计学差异(P<0.05)。结论临床带教中应尽量避免内向老师→内向护生配对模式,在带教过程中充分利用性格因素的互补作用,尽可能发挥带教老师和护生教与学的最大潜能,培养护生优秀的品格,提高护理实习质量。 展开更多
关键词 护理配对 一对一带教模式 性格 护理实习质量
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加拿大精神科护理实习见闻 被引量：2
2
作者 孟宪梅 钟华荪 Carol Ewashen 《护理研究（上旬版）》 2007年第12期3193-3194,共2页
关键词 护理实习质量 精神科 加拿大 临床实习质量 医疗工作者 精神健康状况 护理专业学生 健康观念
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“移情”技术在临床护理带教中的应用
3
作者 叶旭文 王琴玲 《浙江临床医学》 2015年第12期2226-2227,共2页
护生临床实习工作是整个护理教学过程中的一个重要环节,是学校教育的延伸,是专业理论与实践相结合的关键,是培养护生独立工作能力的第一步.如何做好带教工作,提高临床护理实习质量,培养出高素质的护理人才一直是临床护理教育关注的问题... 护生临床实习工作是整个护理教学过程中的一个重要环节,是学校教育的延伸,是专业理论与实践相结合的关键,是培养护生独立工作能力的第一步.如何做好带教工作,提高临床护理实习质量,培养出高素质的护理人才一直是临床护理教育关注的问题.作者将＂移情＂应用于临床护理带教中,取得了良好的效果,现报道如下. 展开更多
关键词 临床护理带教 应用 移情 临床实习工作 独立工作能力 护理实习质量 临床护理教育 教学过程
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浅谈医院护理实习教学质量的改善 被引量：1
4
作者 马丽萍 《齐齐哈尔医学院学报》 2007年第19期2373-2375,共3页
护理实习教学是向社会输送合格护理人才的重要方式,护理实习指导教师素质的提高是改善护理实习教学质量的关键。结合目前在护理实习教学中护理实习指导教师所存在的问题,笔者根据自己多年的带教实践经验,就如何改善医院护理实习教学质... 护理实习教学是向社会输送合格护理人才的重要方式,护理实习指导教师素质的提高是改善护理实习教学质量的关键。结合目前在护理实习教学中护理实习指导教师所存在的问题,笔者根据自己多年的带教实践经验,就如何改善医院护理实习教学质量提出了自己的新举措。 展开更多
关键词 护理实习教学 护理实习指导教师 护理实习教学质量
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浅谈医院护理实习教学质量的改善
5
作者 马丽萍 《红河学院学报》 2006年第6期82-84,共3页
护理实习教学是向社会输送合格护理人才的重要方式,护理实习指导教师素质的提高是改善护理实习教学质量的关键。结合目前在护理实习教学中护理实习指导教师所存在的问题,笔者根据自己多年的带教实践经验,就如何改善医院护理实习教学质... 护理实习教学是向社会输送合格护理人才的重要方式,护理实习指导教师素质的提高是改善护理实习教学质量的关键。结合目前在护理实习教学中护理实习指导教师所存在的问题,笔者根据自己多年的带教实践经验,就如何改善医院护理实习教学质量提出了自己的新举措。 展开更多
关键词 护理实习教学 护理实习指导教师 护理实习教学质量
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带教流程对中职护生护理管理实习质量与教学效果的影响
6
作者 邓迎迎 《科学咨询》 2022年第10期44-46,共3页
目的:探讨带教流程对中职护生护理管理实习质量与教学效果的影响。方法:选取2018年10月~2020年9月我校中职护生124例作为研究对象,分为观察组62例、对照组62例。对照组接受常规带教管理方法,观察组在对照组基础上行带教流程模式,对比两... 目的:探讨带教流程对中职护生护理管理实习质量与教学效果的影响。方法:选取2018年10月~2020年9月我校中职护生124例作为研究对象,分为观察组62例、对照组62例。对照组接受常规带教管理方法,观察组在对照组基础上行带教流程模式,对比两组中职护生的护理管理实习质量情况,对比两组中职护生的教学效果,对比两组中职生的教学满意度情况。结果:观察组中职护生的护理管理实习质量明显高于对照组,数据差异均有统计学意义(P<0.05),观察组中职护生的教学效果明显优于对照组,数据差异均有统计学意义(P<0.05),观察组中职护生的基础理论、工作制度、护理流程、实践操作考核成绩均高于对照组中职护生,数据统计均有统计学意义(P<0.05),观察组中职生的教学满意度明显高于对照组,数据差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:带教流程对中职护生的影响显著,有助于提升他们的护理管理实习质量,增强护理教学效果,提高教学满意度,值得临床推广。 展开更多
关键词 带教流程 中职护生 护理管理实习质量 教学效果
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对护理实习生实行导师制带教的体会 被引量：5
7
作者 李晓剑 张相芬 周生慧 《山东医药》 CAS 北大核心 2009年第30期90-90,共1页
关键词 临床护理实习生 临床护理带教 导师制 护理实习质量 护理教学 管理工作 带教效果 急诊科
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关于临床护理带教教师质量保证的思考 被引量：1
8
作者 杜永玲 谢维英 《中国中医药咨讯》 2012年第4期345-345,共1页
在整体护理、循证护理等护理新思想、新理念不断涌现的同时，护理技术不断创新，这些都要求有一支具备更高水平的护理专业人才骨干队伍。而她们将是推动和培养新时代。符合现代护理模式的核心力量。在中国改革和发展纲要中明确指出：振... 在整体护理、循证护理等护理新思想、新理念不断涌现的同时，护理技术不断创新，这些都要求有一支具备更高水平的护理专业人才骨干队伍。而她们将是推动和培养新时代。符合现代护理模式的核心力量。在中国改革和发展纲要中明确指出：振兴民主的希望在于教育，振兴教育的根本在教师，建设一支具有良好政治业务素质的教师队伍是改革和发展的根本大计。临床护理实习质量的优劣直接关系到向社会输送的护理人才的质量。为此为临床护理带教教师质量保证提出如下几点思考。 展开更多
关键词 临床护理 质量保证 带教教师 护理专业人才 现代护理模式 政治业务素质 护理实习质量 整体护理
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