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中医护理临床发展及研究进展 被引量：30
1
作者 张素秋 陈丽丽 +2 位作者 樊艳美 王丹清 丁福郁 《北京中医药》 2018年第8期695-698,共4页
近年来,随着国家对中医药事业的大力扶持,中医护理得到了长足发展。中医护理重点学科、重点专科的建设,更是促进了中医专科专病护理、中医护理技术、中医护理人才、中医护理科研的全面提升。本期邀请相关专家就中医护理临床发展专题进... 近年来,随着国家对中医药事业的大力扶持,中医护理得到了长足发展。中医护理重点学科、重点专科的建设,更是促进了中医专科专病护理、中医护理技术、中医护理人才、中医护理科研的全面提升。本期邀请相关专家就中医护理临床发展专题进行探讨,内容涉及中医护理临床发展及研究进展、基于中医养生理论的辨体质施护对支气管哮喘缓解期患者的影响、基于KTA循证实践模型的脑卒中吞咽困难识别与管理、《乳腺癌中医症状分级量化评价表》在中医护理方案临床应用中的信效度分析、中药蜡疗温度变化的观察研究、杵针疗法治疗腰腿痛有效性和安全性的系统评价、北京市第一批中医护理骨干人才培养模式的实践与思考、中药冷敷技术预防经外周静脉输注艾迪注射液所致静脉炎的应用研究、便秘患者中医辨证施护研究进展等内容,重点对中医护理临床及人才培养等方面的研究成果或进展进行探讨,旨在促进行业学习交流,推动中医护理学深入发展。 展开更多
关键词 中医药事业 护理临床 中医护理技术 支气管哮喘缓解期 人才培养模式 中医辨证施护 中医养生理论 中药蜡疗
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影响护理本科生临床实习质量的因素及对策 被引量：23
2
作者 徐翠荣 李国宏 夏友雯 《护理研究（上旬版）》 2006年第2期365-367,共3页
关键词 临床实习质量 护理本科生 综合性三级甲等医院 护理本科实习生 临床教学质量 教学医院 教学水平 护理临床 教学任务 医学院校
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护理人力资源配置和使用中的问题及对策 被引量：18
3
作者 张爱琴 方颖 +1 位作者 曹凤 孙洁 《解放军护理杂志》 2009年第12期60-61,69,共3页
关键词 护理人力资源配置 护理人力资源管理 护理管理者 护理临床 人才结构 科学管理 护理学科
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ICU护理人力资源配置不足现状分析及对策 被引量：18
4
作者 云晓蕊 韩益平 《现代临床护理》 2008年第8期68-69,共2页
护理人力资源的合理配置是现代护理模式运行的基础．护理人员的配备是否合理直接关系到护理质量。护理人力资源包括人力的数量、素质、人才结构和职称结构以及护理临床、教学、科研等功能发挥和利用。ICU是各类危重患者集中治疗、监测... 护理人力资源的合理配置是现代护理模式运行的基础．护理人员的配备是否合理直接关系到护理质量。护理人力资源包括人力的数量、素质、人才结构和职称结构以及护理临床、教学、科研等功能发挥和利用。ICU是各类危重患者集中治疗、监测的特殊病房，工作量大，治疗手段繁多，操作技术复杂，知识更新快，设备现代化，故对护理人员的配置要求明显高于其他科室。怎样满足ICU护理人力资源的数量，提高ICU人力资源的质量成为当今护理管理的一个热点话题。本文就ICU护理人力资源配置不足现状及对策进行了综述，现报道如下。 展开更多
关键词 护理人力资源配置 ICU 现代护理模式 护理质量 护理人员 集中治疗 合理配置 护理临床
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护理人力资源配置的现状和设想 被引量：12
5
作者 何皖 《现代医药卫生》 2009年第2期309-311,共3页
美国管理学权威彼得·杜拉克认为：“企业或事业单位惟一的真正资源是人”。人力资源是构建医疗资源的第一资源．是最重要、最关键的资源。护理人力资源是医院开展业务的必要条件。它包括人力的数量、素质、人才结构和职称结构以及... 美国管理学权威彼得·杜拉克认为：“企业或事业单位惟一的真正资源是人”。人力资源是构建医疗资源的第一资源．是最重要、最关键的资源。护理人力资源是医院开展业务的必要条件。它包括人力的数量、素质、人才结构和职称结构以及护理临床、教学、科研等功能发挥和利用的综合概念。随着卫生系统改革、人们健康需求增加及医学快速发展，护理人员的配置越来越受到护理界重视。现就护理人力资源配置的现状概括如下。 展开更多
关键词 护理人力资源配置 卫生系统改革 事业单位 医疗资源 护理临床 职称结构 人才结构 健康需求
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护理临床教学实践中存在的问题及对策 被引量：12
6
作者 付晓红 《临床医药实践》 2007年第9期862-864,共3页
关键词 护生实习 患者 带教老师 实习学生 护理临床 带教教师
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双向评价体系在护理临床教学管理中的应用 被引量：12
7
作者 梁爽 翟凤平 +3 位作者 周长美 樊桂莲 张梅 周莹 《齐齐哈尔医学院学报》 2008年第19期2393-2395,共3页
目的建立双向评价体系，应用于护理临床教学管理。方法制定带教老师评价表和实习生评价表，应用于2005年6月-2007年6月在我院实习的学生304名及该年度的带教老师。结果双向评价体系使得护理临床教学管理统一规范，教与学的质量得到一定... 目的建立双向评价体系，应用于护理临床教学管理。方法制定带教老师评价表和实习生评价表，应用于2005年6月-2007年6月在我院实习的学生304名及该年度的带教老师。结果双向评价体系使得护理临床教学管理统一规范，教与学的质量得到一定的提高。结论双向评价体系有利于动态的分析和管理护理临床教学，及时发现和解决教与学中存在的问题，提高了整体临床教学水平。 展开更多
关键词 双向评价体系 护理临床 教学管理
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PDCA管理法在护理临床教学管理中的应用 被引量：10
8
作者 彭凌 林燕 《现代中西医结合杂志》 CAS 2006年第7期979-980,共2页
关键词 PDCA管理法 护理临床 教学管理
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情景演练教学法在新护士带教中的应用 被引量：8
9
作者 翁宝红 《当代医学》 2012年第33期162-163,共2页
目的探讨情景演练教学法在临床护理教学中的应用效果,以提高教学质量。方法选择西安市儿童医院60名新入院1年的护士作为研究对象,随机分为两组,各30名。观察组采用情景演练教学方法,对照组采用传统演示教学方法。采用问卷调查和考试进... 目的探讨情景演练教学法在临床护理教学中的应用效果,以提高教学质量。方法选择西安市儿童医院60名新入院1年的护士作为研究对象,随机分为两组,各30名。观察组采用情景演练教学方法,对照组采用传统演示教学方法。采用问卷调查和考试进行教学效果评价,对两组成绩进行比较。结果观察组护士学习效果明显优于对照组(P<0.05),护士综合能力高于对照组。结论情景演练教学法行之有效,有效提高了护士综合能力,有利于培养护士的团队合作精神,临床应变能力和沟通能力,有利于高素质护理人才的培养。 展开更多
关键词 情景模拟教学法 护理临床 教学应用研究
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深圳市三级医院护理临床支持系统现状及影响因素分析
10
作者 吴舒 夏娟 +5 位作者 宁艳婷 刘丽琼 丁泓甫 赵慧杰 吴宛洳 张培培 《重庆医学》 CAS 2024年第13期2033-2038,共6页
目的 调查深圳市三级医院护理人员对护理临床支持系统现状的评价,分析其影响因素,为临床完善护理临床支持系统提供参考和依据。方法 2022年12月至2023年1月选取深圳市8个区16家医院的护理人员为调查对象,采用一般资料调查表和护理临床... 目的 调查深圳市三级医院护理人员对护理临床支持系统现状的评价,分析其影响因素,为临床完善护理临床支持系统提供参考和依据。方法 2022年12月至2023年1月选取深圳市8个区16家医院的护理人员为调查对象,采用一般资料调查表和护理临床支持系统量表进行调查。结果 共回收问卷572份,有效问卷520份,有效问卷回收率90.9%。护理临床支持系统量表各维度得分为设备和用具支持(1.87±0.81)分,辅助人员支持(1.07±0.62)分,后勤部门支持(1.91±0.80)分,辅助科室支持(0.88±0.67)分。单因素分析结果显示,不同年龄、职称、文化程度的护理人员的设备和用具支持得分差异有统计学意义(P<0.05);不同科室的护理人员在4个维度得分差异均有统计学意义(P<0.01),所有因素均在辅助科室支持这一维度中差异有统计学意义(P<0.05)。结论 深圳市三级医院护理临床支持系统普及程度高,设备和用具呈现先进性和多样性特点。医院管理者应加强护理临床支持系统力度,减少护理人员从事非护理工作。 展开更多
关键词 支持系统 护理临床 护理人员 影响因素
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浅谈临床护理教学中存在的问题及对策 被引量：3
11
作者 陈幻 梁岗 《广西医科大学学报》 CAS 2000年第S1期260-261,共2页
关键词 临床护理 临床带教方法 带教老师 护理专业 临床教学 护生 教学质量 护理临床 护理人员 综合素质
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护理临床带教存在的问题与对策 被引量：5
12
作者 王桂蓉 《现代中西医结合杂志》 CAS 2008年第19期3073-3074,共2页
关键词 护理临床 存在问题 对策
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我院护理带教教师对临床护理教学管理态度调查 被引量：3
13
作者 蒋萍 王红 +1 位作者 张玉 徐婷婷 《中国护理管理》 2008年第7期54-55,共2页
护理临床实习效果关键在于临床教学的组织和管理。临床护理教学是培养学生观察分析、整合知识、解决问题的重要环节,也是科室实施护理实践、病区管理、教学研究的综合体现。我院是一所集医、教、研为一体的三级甲等综合性医院，纳入临... 护理临床实习效果关键在于临床教学的组织和管理。临床护理教学是培养学生观察分析、整合知识、解决问题的重要环节,也是科室实施护理实践、病区管理、教学研究的综合体现。我院是一所集医、教、研为一体的三级甲等综合性医院，纳入临床护理教学计划的护理单元24个，每年接受来自10余所院校的实习学员180名左右。 展开更多
关键词 临床护理教学管理 态度调查 带教教师 综合性医院 临床教学 实习效果 护理临床 护理实践
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基于卓越护士培养的解剖学教学改革 被引量：3
14
作者 陈尚 刘晓梅 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期505-505,共2页
解剖学是护理专业学生最先接触的医学基础课程,是学好相关课程的基础[1],也是临床护理技术的基础[2].为了培养护生的卓越实践能力、创新能力和自主学习能力,本院在广泛重视解剖基础知识与技能的基础上,还对解剖学教学内容、教学方法和... 解剖学是护理专业学生最先接触的医学基础课程,是学好相关课程的基础[1],也是临床护理技术的基础[2].为了培养护生的卓越实践能力、创新能力和自主学习能力,本院在广泛重视解剖基础知识与技能的基础上,还对解剖学教学内容、教学方法和评价体系等进行了系列改革,取得了明显的效果,现总结如下. 展开更多
关键词 解剖学 课程标准 护理技术操作 临床案例 护理专业 体表定位 应用解剖 综合指数 医学基础 置管术 护理临床 知识点 教学改革
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三段式教学查房在护理临床实践教学中的应用
15
作者 邓颖春 陈丽 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2023年第10期4-7,共4页
对护理临床实践教学中应用三段式教学查房的效果进行分析。方法 选择2022年7月-2023年6月在川北医学院附属三台医院实习的护理本科实习生共40名,将其按照随机对照表的方法分为两组:研究组和对照组。对两组学生在实验前后均进行评判性思... 对护理临床实践教学中应用三段式教学查房的效果进行分析。方法 选择2022年7月-2023年6月在川北医学院附属三台医院实习的护理本科实习生共40名,将其按照随机对照表的方法分为两组:研究组和对照组。对两组学生在实验前后均进行评判性思维能力测试量表(CTDI-CV)评估,并分析该评估量表中求知欲、认知成熟度、思想开放度等七个维度的分值,对两组差异进行比较。结果 两组患者实验前在七个维度上的评分比较,差异没有统计学意义(P>0.05);两组患者实验后的七个维度上的得分,研究组均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。对两组研究者在实验后的满意度进行测评,结果发现,研究组的满意率达到95%,远远高于对照组的60%,组间卡方计算,存在统计学意义(P<0.05);结论 三段式教学查房模式是对临床实践教学方式的一种新型教学方式的尝试,该查房模式有助于学生建立临床思维,提高其发现问题、分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 三段式教学查房 护理临床 思维能力测量表
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标准化虚拟仿真教学在护理临床实训教学课程中的应用研究 被引量：3
16
作者 陈露露 《中国标准化》 2022年第18期190-193,共4页
实训教学是护理临床教学中的重要组成部分,对于临床护理专业的学生来说,注重自身实践能力的提升,为今后就业做好准备。当前教育事业不断发展,各院校注重学生的综合能力,为学生今后发展提供良好保障。虚拟仿真教学的开展良好地满足了学... 实训教学是护理临床教学中的重要组成部分,对于临床护理专业的学生来说,注重自身实践能力的提升,为今后就业做好准备。当前教育事业不断发展,各院校注重学生的综合能力,为学生今后发展提供良好保障。虚拟仿真教学的开展良好地满足了学生的学习需求,提升学生的学习效果。本文针对标准化虚拟仿真教学在护理临床实训教学课程中的应用进行研究,文章主要阐述虚拟仿真技术内涵和特点,并提出虚拟仿真教学在护理临床实训教学课程中的意义及注意事项。 展开更多
关键词 虚拟仿真教学 护理临床 实训教学课程 应用研究
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两种教学方法在临床带教中的应用 被引量：4
17
作者 许玉荣 魏兰 熊英 《国际护理学杂志》 2008年第1期29-30,共2页
目的研究问题-讨论-指导、心理练习教学法在护理临床教学中应用的实际效果。方法教学对比实验法。结果实验组与对照组在理论测试和操作考核成绩中均有差异（P〈0．01）。在满意度调查中，实验组满意度高于对照组（P〈0．05）。结论在临... 目的研究问题-讨论-指导、心理练习教学法在护理临床教学中应用的实际效果。方法教学对比实验法。结果实验组与对照组在理论测试和操作考核成绩中均有差异（P〈0．01）。在满意度调查中，实验组满意度高于对照组（P〈0．05）。结论在临床护理教学中，应用问题-讨论-指导、心理练习教学法有助于启发学生的思维和分析问题的能力，提高学生学习的积极性。 展开更多
关键词 问题-讨论-指导 心理练习教学法 护理临床 教学
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妇科门诊临床护理带教中存在的问题及对策 被引量：2
18
作者 夏明梅 《基层医学论坛》 2016年第5期664-665,共2页
临床护理带教是护士教育的重要组成部分,是学校教育的进一步延伸。护理学是一门实践性学科,只有在临床上进行实践才能使学到的知识得到理解、强化和掌握。所以在由护生到真正走向一线护理临床的过程中,护理带教显得尤为重要。妇科门诊... 临床护理带教是护士教育的重要组成部分,是学校教育的进一步延伸。护理学是一门实践性学科,只有在临床上进行实践才能使学到的知识得到理解、强化和掌握。所以在由护生到真正走向一线护理临床的过程中,护理带教显得尤为重要。妇科门诊所面临的护理工作有其自身的专科特点,在临床护理带教工作中需要了解和解决目前存在的问题,从而为临床培养出合格的护理人才。 展开更多
关键词 临床护理带教 妇科门诊 护理带教工作 护士教育 学校教育 护理临床 专科特点 护理工作
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更新观念 深入扎实有效——护理改革论坛之二 的工作
19
《当代护士（中旬刊）》 1998年第5期4-7,共4页
本刊第四期已经在《护理改革论坛》的专栏上,就“更新观念,深入扎实有效工作”的话题请北京医科大学人民医院护理部曲维香主任、中国医科大学附属第一医院护理部于艳秋主任、新疆沙湾县人民医院郭军副院长和济南市第三人民医院护理部... 本刊第四期已经在《护理改革论坛》的专栏上,就“更新观念,深入扎实有效工作”的话题请北京医科大学人民医院护理部曲维香主任、中国医科大学附属第一医院护理部于艳秋主任、新疆沙湾县人民医院郭军副院长和济南市第三人民医院护理部王启云主任,谈了他们的经验和他们对护理改革的部分见解,为加深我国护理改革的理解,本期还就这个话题,邀请专家和护理临床工作者谈谈他们的作法和看法。 展开更多
关键词 护理改革 护理程序 系统化整体护理 更新观念 护理管理 护理工作 护理部主任 护理临床 护理教育 “以病人为中心”
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肿瘤患者营养教育及饮食护理 被引量：2
20
作者 杨菊花 范玉珍 祁成梅 《新疆医学》 2007年第1期149-151,共3页
关键词 饮食护理 营养教育 肿瘤患者 现代护理教育 护理临床 整体护理 疾病治疗 饮食治疗
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