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老年护理学科的发展历程与引发的思考 被引量:40
1
作者 王玲 《中国护理管理》 2007年第4期12-14,共3页
借鉴发达国家的成功经验,积极发展我国的老年护理学科、大力培养老年护理专业人员是我国成功老龄化的基础和前提之一。通过查阅国内外文献并结合在老年护理领域多年的工作和教学经验,对国内外老年护理学科的发展过程以及对我们的启示... 借鉴发达国家的成功经验,积极发展我国的老年护理学科、大力培养老年护理专业人员是我国成功老龄化的基础和前提之一。通过查阅国内外文献并结合在老年护理领域多年的工作和教学经验,对国内外老年护理学科的发展过程以及对我们的启示谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 护理学科 老年 护理专业人员 发达国家 教学经验 护理领域 国内外 老龄化
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实施优质护理 促进护理改革 被引量:35
2
作者 郭燕红 《中华现代护理杂志》 2012年第1期1-3,共3页
“十二五”时期是实现全面建设小康社会奋斗目标承上启下的关键时期,也是深化医药卫生体制改革的攻坚时期。护理工作作为医疗卫生事业的重要组成部分,与人民群众的健康利.益和生命安全密切相关。近两年,卫生部在全国卫生系统启动“... “十二五”时期是实现全面建设小康社会奋斗目标承上启下的关键时期,也是深化医药卫生体制改革的攻坚时期。护理工作作为医疗卫生事业的重要组成部分,与人民群众的健康利.益和生命安全密切相关。近两年,卫生部在全国卫生系统启动“优质护理服务示范工程”,各地卫生行政部门、医院管理者和广大护理专业人员高度重视,积极行动, 展开更多
关键词 医药卫生体制改革 优质护理 医疗卫生事业 卫生行政部门 护理专业人员 医院管理者 小康社会 护理工作
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突出护理专业特色的高等护理教育 被引量:33
3
作者 李惠萍 《中国实用护理杂志》 2005年第4期68-69,共2页
关键词 高等护理教育 护理专业特色 医学生物模式 护理专业人员 课程设置 教学方法 课程结构 学生能力 健康需求 21世纪 中国国情 培养 改革
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综合医院护理专业人才需求现状及人才培养的探讨 被引量:18
4
作者 李从红 章雅青 《中国实用护理杂志》 北大核心 2014年第10期16-19,共4页
护士是医疗保健团队中的一支重要力量,从质和量上保证护理专业队伍的健康发展是我国卫生保健事业的重要任务之一。近年来,我国护理专业发展迅速,护理专业的招生规模也在快速增长,2010年护理类专业招生总数达60万人。如此快速的增长... 护士是医疗保健团队中的一支重要力量,从质和量上保证护理专业队伍的健康发展是我国卫生保健事业的重要任务之一。近年来,我国护理专业发展迅速,护理专业的招生规模也在快速增长,2010年护理类专业招生总数达60万人。如此快速的增长规模和结构是否合理,是否符合社会和用人单位的需求,是值得我们思考的问题。本课题研究以我国护理专业教育发展的数据为基点,通过对护士从业的主要场所——综合医院对护理专业人员的需求状况的深入调查,分析探讨我国护理专业发展的方向和策略,现报道如下。 展开更多
关键词 护理专业人才 综合医院 人才培养 需求现状 卫生保健事业 护理专业人员 招生规模 医疗保健
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落实科学发展观 促进护理教育健康发展 被引量:15
5
作者 沈宁 《中国护理管理》 2006年第2期7-9,共3页
关键词 科学发展观 护理工作 教育健康 全面建设小康社会 十六届三中全会 医疗保障水平 人的全面发展 医疗卫生工作 护理专业人员 健康素质
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护士执业环境现状对护理继续教育的影响因素及对策 被引量:14
6
作者 张利 《现代医药卫生》 2009年第3期461-463,共3页
继续护理学教育(CNE)因其在护理专业人员队伍的建设。提高护理专业人员的整体素质和护理质量等方面的突出作用受到护理界的广泛重视。但目前护士执业环境的诸多因素.影响着护理继续教育的发展,在运行的过程中暴露出许多问题,现通... 继续护理学教育(CNE)因其在护理专业人员队伍的建设。提高护理专业人员的整体素质和护理质量等方面的突出作用受到护理界的广泛重视。但目前护士执业环境的诸多因素.影响着护理继续教育的发展,在运行的过程中暴露出许多问题,现通过分析寻找对策。 展开更多
关键词 护理继续教育 执业环境 护士 护理专业人员 继续护理学教育 护理质量 护理
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我国台湾地区护理人员体系及管理制度分析 被引量:13
7
作者 卞鹰 赵颖南 《中国医院管理》 北大核心 2006年第12期51-53,共3页
中国大陆卫生服务市场向我国台湾地区的开放,将给两岸带来前所未有的冲击。而了解对方的相关政策是实施有效管理的基础,因此,对我国台湾地区护理人员的管理体制做了系统的研究,内容包括:(1)护理人员的资格取得;(2)护理人员的执业;(3)护... 中国大陆卫生服务市场向我国台湾地区的开放,将给两岸带来前所未有的冲击。而了解对方的相关政策是实施有效管理的基础,因此,对我国台湾地区护理人员的管理体制做了系统的研究,内容包括:(1)护理人员的资格取得;(2)护理人员的执业;(3)护理机构的设置和管理;(4)护理人员的惩处;(5)护理人员公会;(6)我国台湾地区护理人员的现状;(7)助产人员的业务与职责及其资格的取消。 展开更多
关键词 台湾地区 护理专业人员 管理制度 准入
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医护合作模式下社区高血压患者的健康管理 被引量:11
8
作者 沈德蕾 郭菲娜 +2 位作者 贺宇红 施岚 易春涛 《上海预防医学》 CAS 2015年第4期204-206,共3页
做好社区健康管理及健康教育是高血压、糖尿病等慢性病防控的重要内容之一。上海市徐汇区枫林街道社区卫生服务中心自2011年起正式在下属的全科服务团队实施"家庭医生+护士"的医护合作模式下开展整合基本医疗及公共卫生服务,针对重... 做好社区健康管理及健康教育是高血压、糖尿病等慢性病防控的重要内容之一。上海市徐汇区枫林街道社区卫生服务中心自2011年起正式在下属的全科服务团队实施"家庭医生+护士"的医护合作模式下开展整合基本医疗及公共卫生服务,针对重点人群的健康管理及健康干预。护士都经过前期统一培训、选拔后到各全科服务团队协助家庭医生开展工作。作为"医生助手",除了完成医疗本职工作外,很大程度上还参与对社区高血压、糖尿病等慢性病人群的健康管理工作。本研究旨在通过分析医护合作模式对社区原发性高血压患者进行健康管理的效果,探讨在家庭医生制度下,以多种形式开展防治结合的慢性病管理模式提供可借鉴的方法之一。 展开更多
关键词 医护合作 家庭医生 服务团队 公共卫生服务 慢性病管理 血压监测 药物治疗措施 单纯随机抽样 血压情况 护理专业人员
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本科护生临床带教老师培训大纲的构建研究 被引量:8
9
作者 潘靖菁 高钰琳 王惠珍 《重庆医学》 CAS 2018年第17期2382-2384,2388,共4页
临床护理带教老师是指接受教学委托,根据教学大纲,在临床学习过程中对学生的身心施加特定影响的护理专业人员 。带教老师在临床护理教学中发挥着重要的主导作用,他们不仅为护生提供临床学习素材,而且通过各种教学方法帮助学生将书... 临床护理带教老师是指接受教学委托,根据教学大纲,在临床学习过程中对学生的身心施加特定影响的护理专业人员 。带教老师在临床护理教学中发挥着重要的主导作用,他们不仅为护生提供临床学习素材,而且通过各种教学方法帮助学生将书本上学习的知识转化为自身的直接经验和知识,使护生尽快进入专业角色。因此,临床护理师资质量对临床护理教学质量有重要影响。报告显示,护理人员增长速率的加快让各级医院护士及实际开放床位比得以上升,但同样快速增加的实习护生数量及不断提升的优质护理服务需求使得临床护理教学面临更大挑战;逐渐增加的大专及以上的学历占比让各级医院学历水平有所改善,但学历结构的缓慢优化、临床教学承担的重任都对带教老师的在职培养提出了更高要求 。 展开更多
关键词 临床带教老师 本科护生 临床护理教学 培训 护理带教老师 护理专业人员 护理教学质量 护理服务需求
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社区护理教学中学生批判性思维能力的培养 被引量:6
10
作者 廖晓春 《护理研究(上旬版)》 2006年第11期2906-2907,共2页
关键词 批判性思维能力 社区护理 护理教学 中学生 培养 护理专业人员 评判性思维 自我调控
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经股动脉穿刺行介入术后早期体位改变及下床活动时间的研究 被引量:8
11
作者 魏芙蓉 罗晓 李林 《护理研究(下旬版)》 2007年第8期2212-2213,共2页
关键词 体位改变 介入手术 下床活动时间 经股动脉穿刺 术后早期 护理专业人员 心脑血管 老年病人
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护理专业人员短期国际培训体验的质性研究 被引量:7
12
作者 熊芳芳 丁福 +1 位作者 赵庆华 姜玲 《护理学报》 2019年第16期17-21,共5页
目的了解护理专业人员赴新加坡短期培训的看法与体验,为今后继续派送护理骨干出国培训提供借鉴。方法采用集体焦点访谈法,对12名参加“重庆-新加坡护理专业短期培训”项目的护理专业人员进行访谈。将所得资料采用Claizzi的现象学资料7... 目的了解护理专业人员赴新加坡短期培训的看法与体验,为今后继续派送护理骨干出国培训提供借鉴。方法采用集体焦点访谈法,对12名参加“重庆-新加坡护理专业短期培训”项目的护理专业人员进行访谈。将所得资料采用Claizzi的现象学资料7步分析法进行整理、分析和归纳。结果针对护理专业人员国际培训提炼出了2个方面的6个主题,培训必要性:(1)护理专业人员出国培训积极性较高;(2)出国培训更新了思维理念;(3)培训丰富了护理培训方法。培训设计:(4)培训内容深度需要拓展;(5)培训方法的匹配性值得商榷;(6)培训成果有待挖掘与培育。结论国际培训是培养具有国际视野的护理人才的必要手段,各有关部门应在实践中逐步形成符合护理专业特点的护理人员国际培训体系。 展开更多
关键词 护理专业人员 短期国际培训 质性研究
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后疫情时代护理专业人员人文素养发展的思考 被引量:6
13
作者 苏小凤 刘霖 韩继明 《中华灾害救援医学》 2021年第1期764-767,共4页
结合前期疫情,阐述后疫情时代医疗卫生事业发展中护理专业人员人文素养培育的必要性,继之从个人努力、学校教学、临床实践、社会认同和政府支持等角度对其实践性策略的构建进行思考,以期透过多方力量将以护理专业人员为视角的积极人文... 结合前期疫情,阐述后疫情时代医疗卫生事业发展中护理专业人员人文素养培育的必要性,继之从个人努力、学校教学、临床实践、社会认同和政府支持等角度对其实践性策略的构建进行思考,以期透过多方力量将以护理专业人员为视角的积极人文素养理念与临床践行相整合,提升护理专业人员的整体人文素养品质,为今后我国护理专业人员人文素养的高质量发展提供可行参考。 展开更多
关键词 后疫情时代 人文素养 护理专业人员
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继续护理学教育在临床实施中存在的问题及对策 被引量:5
14
作者 高敏 《中国实用护理杂志(中旬版)》 2006年第3期70-71,共2页
随着医学模式的转变,人民群众对卫生服务需求不断提高。医学科技的迅猛发展,使医学知识量急速增加,更新速度日新月异。这就要求从业的医护人员不断学习新知识,掌握新技术,护理专业的教育也必须从一劳永逸的传统学校教育转变为终身... 随着医学模式的转变,人民群众对卫生服务需求不断提高。医学科技的迅猛发展,使医学知识量急速增加,更新速度日新月异。这就要求从业的医护人员不断学习新知识,掌握新技术,护理专业的教育也必须从一劳永逸的传统学校教育转变为终身教育,即在学校教育之后必须接受继续护理学教育,以提高护理专业人员的整体素质和护理质量,推动护理专业的发展。 展开更多
关键词 继续护理学教育 临床实施 护理专业人员 卫生服务需求 医学模式 学校教育 人民群众 医学科技 医护人员 终身教育
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护理学基础课程改革对护理本科生临床能力构建作用研究 被引量:4
15
作者 梁宇 安秋月 +2 位作者 黄双丽 郎玉玲 王莉莉 《牡丹江医学院学报》 2012年第3期79-80,共2页
临床能力是通过临床实践而形成的解决病人问题的技术和能力[1],通常又被定义为知识、技巧和专业行为的综合[2].对护理专业人员而言,临床能力还体现在准确找出护理问题、制定恰当的护理计划和正确进行护理干预的能力[3].我国护理本科教... 临床能力是通过临床实践而形成的解决病人问题的技术和能力[1],通常又被定义为知识、技巧和专业行为的综合[2].对护理专业人员而言,临床能力还体现在准确找出护理问题、制定恰当的护理计划和正确进行护理干预的能力[3].我国护理本科教育就是培养临床实用护理人才,使护生具备较强的临床护理能力是本科护理教育追求的目标.对本科护生来说,护理临床能力既包涵一个护士必须具备的基本能力,还包括高素质护士须具备的护理沟通、健康教育、临床科研、临床教学和临床管理能力[4]. 展开更多
关键词 临床能力 护理本科生 护理学基础 课程改革 高素质护士 护理专业人员 实用护理人才 护理本科教育
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临床护士人文素质测评表的编制及应用 被引量:4
16
作者 李霞 赵玉梅 《中国药物与临床》 CAS 2016年第12期1855-1856,共2页
随着医学模式的不断丰富和拓展,护理工作的性质已由原来单纯的医疗护理服务,向人性化、整体化、综合性人文护理服务转变。护理学是关系到患者的生命安全和身体健康的专业,护士必须学会理解和关怀患者,护士应当具有很强的人文精神[1]。所... 随着医学模式的不断丰富和拓展,护理工作的性质已由原来单纯的医疗护理服务,向人性化、整体化、综合性人文护理服务转变。护理学是关系到患者的生命安全和身体健康的专业,护士必须学会理解和关怀患者,护士应当具有很强的人文精神[1]。所以,客观真实地评价临床护士人文素质是检验一个护理专业人员是否具备人文关怀理念的主要指标和内容。 展开更多
关键词 临床护士 素质测评 护理专业人员 医疗护理服务 医学院校 医学模式 护理 素质水平 低年资护士 道德素质
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中华人民共和国护士管理办法 被引量:4
17
《护理实践与研究》 2006年第1期62-63,共2页
关键词 中华人民共和国 护士管理 护理专业人员 护理质量 护理安全 合法权益 执业证书
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在《基础护理学》实践教学中培养学生的护患沟通能力 被引量:3
18
作者 李建慧 《中国伤残医学》 2011年第4期138-139,共2页
伴随着医学模式的转变,护理工作模式从单一的疾病护理逐步转向多元化的健康服务。在提倡整体护理的今天,要求护理专业人员不仅要有扎实的医学护理知识和熟练的专业技能,更要有较高的人文素养和人际交往能力。护理专业学生掌握良好的... 伴随着医学模式的转变,护理工作模式从单一的疾病护理逐步转向多元化的健康服务。在提倡整体护理的今天,要求护理专业人员不仅要有扎实的医学护理知识和熟练的专业技能,更要有较高的人文素养和人际交往能力。护理专业学生掌握良好的护患沟通能力和技巧,对改善护理实践中的护患关系,建立良好的工作氛围,提高护理工作效率起到积极的促进作用。《基础护理学》是护理教育体系中的主干课程。 展开更多
关键词 《基础护理学》 护患沟通能力 护理专业学生 实践教学 培养 护理工作模式 医学护理知识 护理专业人员
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护理专业生理学教学体会 被引量:4
19
作者 宋世卿 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2009年第9期1126-1127,共2页
关键词 护理专业人员 生理学教学 教学体会 护理专业学生 实验科学 功能活动 基础课程 基础医学
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临床影响护生健康评估能力的因素及对策 被引量:3
20
作者 马静洁 于明慧 《河北医药》 CAS 2007年第2期183-184,共2页
关键词 批判性思维能力 健康评估 护生 临床 实际操作能力 沟通交流能力 护理专业人员 现代护理
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