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医护一体化责任制合作模式对提高护士综合护理能力的影响 被引量：47
1
作者 赵凤军 赵秀荣 《中华现代护理杂志》 2014年第26期3302-3306,共5页
目的：探讨医护一体化责任制整体护理合作模式对护士床边综合护理能力的影响，使医生、护士、患者更加满意。方法制定出从入院时、住院期间、出院时一整套的医护一体化合作责任制护理模式，采用调查表，对医护人员对医护合作态度得分、... 目的：探讨医护一体化责任制整体护理合作模式对护士床边综合护理能力的影响，使医生、护士、患者更加满意。方法制定出从入院时、住院期间、出院时一整套的医护一体化合作责任制护理模式，采用调查表，对医护人员对医护合作态度得分、床边综合能力考核结果、患者满意度、医生满意度和护士满意度进行问卷调查，同时采集护理质量及不良事件等数据，与实施医护一体化合作责任制护理模式前的调查结果进行比较。结果实施医护一体化合作责任制护理模式前，护士满意度、医生满意度及患者满意度分别为（4．06±0．39），（4．18±0．41），（4．03±0．36）分，实施后分别为（4．42±0．41），（4．38±0．26），（4．36±0．38）分，较实施前明显提高，差异有统计学意义（t值分别为7．5895，7．0062，3.5418；P＜0．01）。床边综合能力明显提高，差异具有统计学意义（ P＜0．01）；临床效果评分在病情掌握、并发症预防、理论知识、专业护理能力方面实施后分别为（4．81±0．31），（3．59±0．24），（3．92±0.44），（3．91±0．40）分，较实施前的（3．04±0．55），（2．91±0．31），（3．29±0．26），（3．67±0．47）分明显提高，差异有统计学意义（t值分别为30．711，19．000，13．503，4．260；P＜0．01）。结论实施医护一体化合作责任制护理模式，能有效提高护理质量及护士的专业护理能力，降低不良事件的发生率，充分发挥护士的优势，有效地促进医护合作，达到患者满意的目的。 展开更多
关键词 护理 医护一体化 责任制护理 护士专业能力
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基于“云平台”的护理分类培训体系对预防接种门诊不同年资护士专业核心能力、理论知识水平、实践操作能力的影响 被引量：6
2
作者 何小萍 梁洁 《广西医学》 CAS 2022年第1期113-116,共4页
目的探讨基于“云平台”的护理分类培训体系对预防接种门诊不同年资护士的专业核心能力、理论知识水平、实践操作能力的影响。方法选取预防接种门诊的45名护士作为观察对象,根据不同年资将护士分为N0级、N1级、N2级、N3级、N4级,均采用... 目的探讨基于“云平台”的护理分类培训体系对预防接种门诊不同年资护士的专业核心能力、理论知识水平、实践操作能力的影响。方法选取预防接种门诊的45名护士作为观察对象,根据不同年资将护士分为N0级、N1级、N2级、N3级、N4级,均采用“云平台”的护理分类培训体系进行培训,比较培训前后不同年资护士即低年资组(工作年限<5年)和高年资组(工作年限≥5年)护士的专业核心能力评分、理论考核成绩、操作考核成绩。结果培训后,两组护士的专业核心能力重要性评价评分、执行频率评分、理论考核成绩、操作考核成绩均较培训前提高(均P<0.05);在重要性评价评分中,高年资组护士的临床护理、领导能力、人际关系、专业发展评分均高于低年资组护士;在执行频率评分中,高年资组护士的评判性思维与科研、临床护理、人际关系、伦理和法律实践评分均高于低年资组(均P<0.05)。结论基于“云平台”的护理分类培训体系能够提高预防接种门诊不同年资护士的专业核心能力、理论知识水平、实践操作能力,且其对高年资护士的专业核心能力的提升效果优于低年资护士。 展开更多
关键词 云平台 护理分类培训体系 门诊预防接种 不同年资 护士专业核心能力
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