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抗疫期间同伴互评在项目驱动型英语口语线上教学中的应用
1
作者
罗宇晓
李素斐
《湖北成人教育学院学报》
2020年第2期49-53,共5页
抗疫期间,为落实“停课不停教”“停课不停学”倡议,各地大、中、小学都在积极开展线上教学。知识性强的教学科目更适合教师进行在线直播教学,但实践性强的英语口语教学如何顺利在线开展教学和评价学生学习效果,需要广大英语教师积极探...
抗疫期间,为落实“停课不停教”“停课不停学”倡议,各地大、中、小学都在积极开展线上教学。知识性强的教学科目更适合教师进行在线直播教学,但实践性强的英语口语教学如何顺利在线开展教学和评价学生学习效果,需要广大英语教师积极探索应对方案。本研究对疫情期间,同伴互评在项目驱动型口语教学中应用案例进行详细介绍,并通过在线调查阐述其应用价值和意义,希望该教学应用案例能为特殊时期在线口语教学的开展提供一定借鉴意义。
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关键词
抗
“
疫
”
期间
项目驱动
口语网络教学
同伴互评
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职称材料
刍议抗疫期间中小学课堂教学的基本价值导向
被引量：
1
2
作者
田薇臻
《中国教师》
2020年第8期61-63,共3页
当"在校教与学"转变为"居家教与学"时,学习环境、交流方式、教学技术、课程设置等学校教育要素均发生了变化。进一步明晰未来中小学课堂教学的基本价值导向,能够为我们思考"后线上教学"的发展提供方向。...
当"在校教与学"转变为"居家教与学"时,学习环境、交流方式、教学技术、课程设置等学校教育要素均发生了变化。进一步明晰未来中小学课堂教学的基本价值导向,能够为我们思考"后线上教学"的发展提供方向。在这段特殊时期,教师应当实现从"重教"到"重学"的转变,学生应当实现从"被动学"到"自主学"的转变。同时,教师更应加强对学生的人文关怀,鼓励学生听"内心",看"窗外"。
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关键词
抗
疫
期间
课堂教学
价值导向
教育功能
原文传递
抗疫期间医学院校公共事业管理专业实践课程教学内容安排与实施
被引量：
1
3
作者
梁栋
瞿书铭
+3 位作者
戴悦
赵曦曦
刘慕淳
江畅
《中国高等医学教育》
2020年第7期29-30,共2页
作为传统医学院校中的省"双一流"专业——福建医科大学公共事业管理专业,2007年始就从经济学、运筹学等角度开设卫生应急管理这门专业实践课程,本文在描述了该课程在日常上课时的课程安排基础上,对比了在抗疫这一特殊期间本...
作为传统医学院校中的省"双一流"专业——福建医科大学公共事业管理专业,2007年始就从经济学、运筹学等角度开设卫生应急管理这门专业实践课程,本文在描述了该课程在日常上课时的课程安排基础上,对比了在抗疫这一特殊期间本课程上课情况的灵活调整和创新情况,最终总结出相关成效及对课程建设的展望。
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关键词
抗
疫
期间
公共事业管理专业
实践课程教学
内容安排与实施
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职称材料
题名
抗疫期间同伴互评在项目驱动型英语口语线上教学中的应用
1
作者
罗宇晓
李素斐
机构
电子科技大学中山学院
出处
《湖北成人教育学院学报》
2020年第2期49-53,共5页
基金
电子科技大学中山学院2018年度教改项目“基于泛雅SPOC平台的ESP课程学习效果评价研究——以IT英语为例”(JY201820)
广东省2018年度高等教育在线开放课程项目“IT英语在线开放课程”(SZXKC201802)
广东省2017年度高等教育教改项目“基于产出导向(POA)的大学英语校本教学资源建设”(SJY201702)。
文摘
抗疫期间,为落实“停课不停教”“停课不停学”倡议,各地大、中、小学都在积极开展线上教学。知识性强的教学科目更适合教师进行在线直播教学,但实践性强的英语口语教学如何顺利在线开展教学和评价学生学习效果,需要广大英语教师积极探索应对方案。本研究对疫情期间,同伴互评在项目驱动型口语教学中应用案例进行详细介绍,并通过在线调查阐述其应用价值和意义,希望该教学应用案例能为特殊时期在线口语教学的开展提供一定借鉴意义。
关键词
抗
“
疫
”
期间
项目驱动
口语网络教学
同伴互评
Keywords
epidemic period
project-driven
online oral English teaching
peer assessment
分类号
H319 [语言文字—英语]
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
刍议抗疫期间中小学课堂教学的基本价值导向
被引量：
1
2
作者
田薇臻
机构
澳大利亚墨尔本大学
出处
《中国教师》
2020年第8期61-63,共3页
基金
广东省2019年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目“基于人文精神的STEM教育生态系统建设实践研究”(课题编号:2019YQJK134)的研究成果。
文摘
当"在校教与学"转变为"居家教与学"时,学习环境、交流方式、教学技术、课程设置等学校教育要素均发生了变化。进一步明晰未来中小学课堂教学的基本价值导向,能够为我们思考"后线上教学"的发展提供方向。在这段特殊时期,教师应当实现从"重教"到"重学"的转变,学生应当实现从"被动学"到"自主学"的转变。同时,教师更应加强对学生的人文关怀,鼓励学生听"内心",看"窗外"。
关键词
抗
疫
期间
课堂教学
价值导向
教育功能
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
G434
原文传递
题名
抗疫期间医学院校公共事业管理专业实践课程教学内容安排与实施
被引量：
1
3
作者
梁栋
瞿书铭
戴悦
赵曦曦
刘慕淳
江畅
机构
福建医科大学公共卫生学院
福建省医疗改革与发展研究中心
健康福建研究中心
康复养老与产业促进协同创新中心
福建医科大学卫生健康研究院
出处
《中国高等医学教育》
2020年第7期29-30,共2页
基金
2020福建医科大学教育教学改革研究项目《以医养结合相关机构内突发公共卫生事件应急管理为模拟场景的公共管理实践课程优化研究》(J200022)。
文摘
作为传统医学院校中的省"双一流"专业——福建医科大学公共事业管理专业,2007年始就从经济学、运筹学等角度开设卫生应急管理这门专业实践课程,本文在描述了该课程在日常上课时的课程安排基础上,对比了在抗疫这一特殊期间本课程上课情况的灵活调整和创新情况,最终总结出相关成效及对课程建设的展望。
关键词
抗
疫
期间
公共事业管理专业
实践课程教学
内容安排与实施
Keywords
amid COVID-19 pandemic
public health management program
teaching of lab sessions
arranging and conducting lab sessions
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
抗疫期间同伴互评在项目驱动型英语口语线上教学中的应用
罗宇晓
李素斐
《湖北成人教育学院学报》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
刍议抗疫期间中小学课堂教学的基本价值导向
田薇臻
《中国教师》
2020
1
原文传递
3
抗疫期间医学院校公共事业管理专业实践课程教学内容安排与实施
梁栋
瞿书铭
戴悦
赵曦曦
刘慕淳
江畅
《中国高等医学教育》
2020
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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