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题名深化抒情散文写作中的情感表达
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作者
张燕华
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机构
首都师范大学教师教育学院
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2023年第10期35-41,共7页
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文摘
情感表达在高中情散文写作教学中具有核心意义。情感不仅是抒情散文的灵魂,同时也是高中生实现自我认知与反思成长的关键通道。为了帮助学生更好地传递和深化抒情散文写作中的情感表达,可以借助以下写作教学策略:建立情感真实性与生活再现之间的双向联系;激发学生探索复杂性情感或动态性情感;绘制情感镜像以实现与读者的共情。
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关键词
情感表达
抒情散文写作
深化
教学策略
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名论间接式抒情散文的象征寓意
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作者
毛戈
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机构
河南驻马店黄淮学院
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出处
《时代文学》
北大核心
2008年第2期94-96,共3页
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文摘
象征寓意是间接式抒情散文常用的一种构思方法。本文结合具体实例,对象征寓意的特点,作用及其运用规律进行了具体的分析和探索。文章以具体作品的分析为基础,注重实际运用,力求写作理论与写作实践的结合。
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关键词
写作学
抒情散文写作
象征寓意
表现方式
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分类号
I25
[文学—中国文学]
I24
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题名间接式抒情散文的象征寓意
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作者
黄晓
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出处
《曲靖师范学院学报》
1992年第2期29-33,共5页
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文摘
象征寓意是间接式抒情散文常用的一种构思方法。本文结合具体实例,对象征寓意的特点、作用及其运用规律进行了具体的分析和探索。文章以具体作品的分析为基础,注重实际运用,力求写作理论与写作实践的结合。
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关键词
写作学
抒情散文写作
象征寓意
表现方式
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分类号
N55
[自然科学总论]
G65
[文化科学—教育学]
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