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题名如何教会学生解初中数学会考中的难题
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作者
陶润夫
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机构
武山县四门初级中学
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出处
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》
2008年第S1期65-67,共3页
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文摘
本文旨在使学生加强巩固基础知识,并拥有一定的解决问题的能力,同时使学生得到必要的分析、综合联想训练,培养学生的直觉思维,使他们能迅速掌握数学基础知识,在中考中找到难解决题的重点所在.
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关键词
解题技能
联想
把握问题实质
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Keywords
problem-solving skills
imagination
grasp the essence of the problem
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名数学难题解题技巧的分类教学
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作者
李明树
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机构
苏州工业园区星湾学校
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出处
《数学学习与研究》
2012年第9期23-24,共2页
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文摘
每年初中数学中考,一般把试题分为基础题、中档题及难题.放眼中考数学几年来的命题趋势,不难发现难题的组成不过是简单基础题的组合,在其中如何更好地衔接每一个知识点是突破难题的关键,所以,在教学中既需要学生通过总结知识和考题思路,也要求教学队伍对解题技巧和命题趋势进行透彻分析,以求在中考数学中取得理想成绩.
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关键词
解题技巧
综合分析
把握问题实质
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中会考中的疑难题解类别
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作者
骆同峰
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机构
河北省故城县袁庄中学
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出处
《中国校园导刊（教育版）》
2011年第4期17-18,共2页
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文摘
使学生巩固基础知识，有一定的解题技能，并对学生进行必要的分析综合联想等能力的训练，培养学生的直觉思维，使学生能迅速把握数学问题所涉及的基础知识，是使学生能解出初中数学会考中的难题的关键．
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关键词
解题技能
联想
把握问题实质
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学论文:教会学生解初中数学会考中的难题
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作者
陈永庚
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机构
船山实验中学
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出处
《文理导航》
2016年第4Z期9-,共1页
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文摘
使学生巩固基础知识,有一定的解题技能,并对学生进行必要的分析综合联想等能力的训练,培养学生的直觉思维,使学生能迅速把握数学问题所涉及的基础知识,是使学生能解出初中数学会考中的难题的关键。
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关键词
解题技能
联想
把握问题实质
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名把握问题实质避免类比错误
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作者
李学成
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机构
山东省青岛西海岸新区第三高级中学
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出处
《高中数理化》
2020年第2期46-46,共1页
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文摘
一般来说,当学生遇到新的物理情境或新的物理问题时常常会选择熟知的、有相似特征的旧知识和方法进行类比,以期找到解决新问题的线索和途径.这种潜意识的探索未知领域的尝试,对构建和丰富自身的知识体系具有积极的推动作用.但由于对已有的物理概念、原理和规律缺乏深入的理解,在新旧知识迁移的过程中,学生的这种类比大多停留在"形似"的表面,而难以触及问题的实质,久而久之,便会在浅层的类比中迷失方向.如何避免这类错误呢?笔者结合两道典型的例题做些有益的探讨.
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关键词
物理情境
新旧知识
未知领域
相似特征
物理概念
把握问题实质
类比
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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