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高校招生分类考试多元录取政策研究——基于罗尔斯的一般正义观的视角 被引量：6
1
作者 李玉珠 《职教论坛》 北大核心 2013年第13期9-13,共5页
从罗尔斯的一般正义观来考察我国当前的高校招生制度,可以看出,我国现行的高校招生制度明显违背了罗尔斯的一般正义观:单一的全国普通高考没有考虑几乎占高中适龄学生人数一半的职业中学学生的需求与权利;高职单招的省内录取,限制了学... 从罗尔斯的一般正义观来考察我国当前的高校招生制度,可以看出,我国现行的高校招生制度明显违背了罗尔斯的一般正义观:单一的全国普通高考没有考虑几乎占高中适龄学生人数一半的职业中学学生的需求与权利;高职单招的省内录取,限制了学生的选择范围,有违于罗尔斯的平等自由原则;高校自主招生的公平性受到质疑,有违于公平的机会均等原则。保障学生权利,应进行高考分类改革,增加技能高考,实行多元录取制。 展开更多
关键词 高考分类改革 罗尔斯 一般正义观 技术高考
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信息技术课程高考实践题目的模拟设计研究 被引量：1
2
作者 杨贵如 荆卫东 《中国信息界》 2010年第3期55-57,共3页
《信息技术》课程从2000年正式成为国家课程后,它的教育教学及其考试与评价问题,就成为政府教育部门和教育专家学者及广大教师所关注的核心问题,特别是引起了信息技术教育方面的专家学者和教师的深思和探究,人们不禁联想到了《信息技术... 《信息技术》课程从2000年正式成为国家课程后,它的教育教学及其考试与评价问题,就成为政府教育部门和教育专家学者及广大教师所关注的核心问题,特别是引起了信息技术教育方面的专家学者和教师的深思和探究,人们不禁联想到了《信息技术》课程的高考问题。作为一门国家课程,不是研究要不要进入高考的问题,应该研究怎样进入高考的问题。高考是国家最重要的选拔考试,《信息技术》课程是最具有创新意义的课程,它的考试如果继续沿用传统的考试模式,它将失去其创新的意义。受李艺教授等研究的启示,根据《信息技术》课程的特色设计了两款通用的实践性考试题目与李教授等各位专家和广大教育同仁讨论之。 展开更多
关键词 信息技术高考 实践性与应用性 试题设计 个性化与创新性 以人为本
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浅谈高中信息技术与高考
3
作者 简密珍 《学周刊（中旬）》 2012年第6期162-162,共1页
当前,高中生在计算机基础知识方面存在着较大的差异,传统教学方法中表现出一定的不足,2013年起江西省高考实行改革,信息技术课将纳入高考科目,新阶段的高中生计算机基础教学迫切需要进行改革。因此,根据当前高考形式对高中生培养的需求... 当前,高中生在计算机基础知识方面存在着较大的差异,传统教学方法中表现出一定的不足,2013年起江西省高考实行改革,信息技术课将纳入高考科目,新阶段的高中生计算机基础教学迫切需要进行改革。因此,根据当前高考形式对高中生培养的需求,本文提出对教育模式改革、信息技术和高考方面的一些思考。 展开更多
关键词 信息技术与高考 传统教学与改革 学生信息素养
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