人工智能赋能乡村教育振兴的限度及超越 被引量：15

1

作者 姚炎昕 雷江华 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第5期43-48,共6页

人工智能赋能乡村教育振兴是优化乡村教育资源配置,提高乡村教育质量,实现乡村教育现代化和乡村教育振兴的现实选择。人工智能作为“手段”之利和乡村教育振兴的“目的”之需共同构成了人工智能与乡村教育融合的逻辑基础。同时,人工智... 人工智能赋能乡村教育振兴是优化乡村教育资源配置,提高乡村教育质量,实现乡村教育现代化和乡村教育振兴的现实选择。人工智能作为“手段”之利和乡村教育振兴的“目的”之需共同构成了人工智能与乡村教育融合的逻辑基础。同时,人工智能不是万能的也不是面面俱到的,在乡村教育振兴中存在着乡村教育精神空虚、乡村教育文化遮蔽、乡村教育特色丢失等方面的使用限度。应从智慧助推育人本质的回归,技术借力乡土文化的传承,智能推动异质发展的促进等方面加强乡村教育与人工智能的融合共生。 展开更多

关键词 人工智能 乡村教育振兴 融合共生 技术限度

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人工智能与教育变革 被引量：5

2

作者 王学男 李永智 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第8期13-21,共9页

生成式人工智能快速迭代引发关注,教育领域似乎是受其影响最为直接和深远的领域之一。对于人工智能的影响,当前存在高估短期效果、低估长远效果的倾向。研究从唯物史观视角,分阶段概括梳理人工智能发展情况,客观分析其发展水平和技术限... 生成式人工智能快速迭代引发关注,教育领域似乎是受其影响最为直接和深远的领域之一。对于人工智能的影响,当前存在高估短期效果、低估长远效果的倾向。研究从唯物史观视角,分阶段概括梳理人工智能发展情况,客观分析其发展水平和技术限度,判断其与人类智慧仍有本质差别,特别是在高阶认知和社会情感方面。研究基于理性质疑的态度,发现教育与人工智能技术原理在结构对比、逻辑对比、符号编码、内容分析、交互机理和培养模式六个主要方面存在同构性逻辑,并对二者之间的内在关联和作用机制提供了清晰的认知和判断。研究建议从学生高阶思维培养、新型师生关系构建和教学模式创新三个直接且关键的问题切入,以人工智能撬动教育变革。 展开更多

关键词 生成式人工智能 同构性逻辑 教育变革 技术限度 教育应对

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论智能思想政治教育的可能与限度 被引量：8

3

作者 刘建华 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2022年第4期84-89,共6页

人工智能嵌入思想政治教育给思想政治教育创新带来了新的契机,同时也使思想政治教育学科范式发生新的变化。借助人工智能的数据挖掘、算法分析、图像识别等技术,思想政治教育者的科学决策、受教育者信息的精准掌握、教育过程的模式建构... 人工智能嵌入思想政治教育给思想政治教育创新带来了新的契机,同时也使思想政治教育学科范式发生新的变化。借助人工智能的数据挖掘、算法分析、图像识别等技术,思想政治教育者的科学决策、受教育者信息的精准掌握、教育过程的模式建构、教育系统的可测量性实践便会成为可能,从而以更加科学、精准、高效、个性化的教育方式实现教育目标。但是,由于技术的双刃剑作用,在智能思想政治教育实践中也会出现教育主体间的数据遮蔽、教育过程中人工智能技术的不确定性以及智能技术外在伦理风险等方面的限制。 展开更多

关键词 智能思想政治教育 想象形式 技术限度

原文传递

人工智能发展限度与社会可能 被引量：7

4

作者 侯利文 李亚璇 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2021年第9期9-15,共7页

以人工智能应用为核心标识的第四次工业革命深刻改变了人类社会发展进程,影响着社会建构自我的方式,也塑造了现实社会的发展形态。人与自然、技术的关系以及个体与国家、社会的关系已经被重新建构和型塑。聚焦人、技术和社会的本质三重... 以人工智能应用为核心标识的第四次工业革命深刻改变了人类社会发展进程,影响着社会建构自我的方式,也塑造了现实社会的发展形态。人与自然、技术的关系以及个体与国家、社会的关系已经被重新建构和型塑。聚焦人、技术和社会的本质三重维度,从哲学与社会思想角度对其进行源流考察和义理论辩,同时对人工智能技术本质进行反身性思考、批判性分析,继而将人工智能置于个体的、结构的及历史的视野中进行再认识、再审视和再建构。研究发现,人工智能议题存在外显和内隐两种反向但本质归一的逻辑,“社会为体、技术为用”的人机共生与“自由人联合体”的终极解放之间存在高度耦合,也预示着人工智能与人和谐相处成为可能。 展开更多

关键词 人工智能 技术本质 技术限度 社会建构 计算哲学

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数字乡村治理的实践困境及其生成机制——基于宁波H村的案例研究 被引量：3

5

作者 赵祥云 赵晓峰 褚庆宜 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2024年第3期32-41,共10页

乡村治理的数字化转型是推进乡村治理体系和治理能力现代化的重要途径。通过考察浙江省宁波市H村的数字乡村治理实践,发现现阶段数字乡村治理陷入实践困境,具体表现为数字建设形式主义严重、数字技术碎片化和数字技术建设重复性明显、... 乡村治理的数字化转型是推进乡村治理体系和治理能力现代化的重要途径。通过考察浙江省宁波市H村的数字乡村治理实践,发现现阶段数字乡村治理陷入实践困境,具体表现为数字建设形式主义严重、数字技术碎片化和数字技术建设重复性明显、农村居民数字治理参与度低等问题。以“制度—技术—行动”为分析框架,制度偏移、技术有限及行动背离是其生成机制。为打破治理瓶颈,首先要扭转治理思维,减少行政体制的约束;其次要破除技术神话,避免数字乡村建设过密化,从而使数字治理回归社会本身,回应农民的现实需求;最后,要协调多元行动主体,推动数字乡村治理共同体建设,提升乡村治理效能。 展开更多

关键词 数字乡村 乡村治理 数字治理参与 技术限度

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智能技术赋能思想政治教育质量评价的优势、限度与进路 被引量：5

6

作者 陈科 谢佳琼 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2023年第12期86-92,共7页

思想政治教育质量评价事关思想政治教育高质量发展、立德树人根本任务贯彻落实。智能感知、智能计算和智能交互技术与思想政治教育质量评价数据采集、模型构建和反馈运用具有内在的耦合机理,契合了思想政治教育质量评价客观化、科学化... 思想政治教育质量评价事关思想政治教育高质量发展、立德树人根本任务贯彻落实。智能感知、智能计算和智能交互技术与思想政治教育质量评价数据采集、模型构建和反馈运用具有内在的耦合机理,契合了思想政治教育质量评价客观化、科学化和专业化发展的现实需要。但智能技术赋能思想政治教育质量评价亦有其内在限度,表现为技术理念偏差下的主体性困境、评价算法算料中的客观性悖论以及评价过程中的外在伦理性风险。应树立新时代评价观以确保评价方向、拓展技术应用场景以提升评价效能、加强规章制度保障以规范评价行为,助力智能技术赋能思想政治教育质量评价数字化、专业化和现代化转型。 展开更多

关键词 智能技术 思想政治教育质量评价 赋能优势 技术限度

原文传递

人工智能技术赋能高职教育质量评价的优势、局限与未来发展 被引量：1

7

作者 易佳 郭丽君 《中国农业教育》 2024年第2期51-60,共10页

高职教育质量评价事关高职教育的高质量发展和高素质技术技能人才培养任务的落实,是职业教育发展的核心和职业学校的生命线。智能感知、智能计算和智能交互技术与高职教育质量评价的数据采集、体系完善和反馈应用具有内在联系,满足高职... 高职教育质量评价事关高职教育的高质量发展和高素质技术技能人才培养任务的落实,是职业教育发展的核心和职业学校的生命线。智能感知、智能计算和智能交互技术与高职教育质量评价的数据采集、体系完善和反馈应用具有内在联系,满足高职教育质量评价的客观化、适应性和专业化发展的现实需要。但人工智能技术赋能高职教育质量评价可能引发主体性困境、客观性问题和伦理性风险三大问题。未来应多维创新质量评价观念,校准评价方向;增强智能评价技术的应用性,提高评价效度;加强智能技术评价的制度保障,规范评价行为。 展开更多

关键词 高职教育质量评价 人工智能技术 技术限度 伦理性风险

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教育中技术主义的人文困境及批判

8

作者 翁昱岑 李伦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第7期19-24,31,共7页

技术主义对精确与效率的追求在当代教育的价值取向、技术表征中都得到了淋漓尽致的彰显。伴随着生成式人工智能技术的崛起与广泛应用,技术主义教育模式也将面临进一步极端化的风险,因而对教育范式转变和人文精神重要性的探讨也呈现出前... 技术主义对精确与效率的追求在当代教育的价值取向、技术表征中都得到了淋漓尽致的彰显。伴随着生成式人工智能技术的崛起与广泛应用,技术主义教育模式也将面临进一步极端化的风险,因而对教育范式转变和人文精神重要性的探讨也呈现出前所未有的迫切。研究挖掘了教育中人文精神的“天然性”来源,并从技术哲学视角对教育活动的内容、方法、评价模式及教学结果等维度进行分析,阐释了技术主义的扩张与教育本身技术逻辑的耦合路径。若无法为技术主义观念的存在划定合理界限,教育作为一项帮助个体实现自我价值的社会活动所应当蕴含的人文精神将愈发被挤压,走向日益高度程式化、齐一化,乃至走向“去人化”。 展开更多

关键词 教育技术 技术主义 人文困境 技术限度 生成式人工智能

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基于大数据驱动的高职专业认证研究

9

作者 石汉卿 郭丽君 《职业教育研究》 2024年第5期38-44,共7页

高职专业认证事关高职教育的高质量发展全局,是助推职业教育内涵式发展的重要抓手。大数据技术中的多源数据融合技术、智能推荐算法技术、数据计算技术与高职专业认证的数据获取、体系完善、结果反馈及应用具有极大的联系性,满足高职专... 高职专业认证事关高职教育的高质量发展全局,是助推职业教育内涵式发展的重要抓手。大数据技术中的多源数据融合技术、智能推荐算法技术、数据计算技术与高职专业认证的数据获取、体系完善、结果反馈及应用具有极大的联系性,满足高职专业认证客观化、精准化和科学化发展的现实需要。但大数据技术驱动高职专业认证可能引发伦理性问题、主体性困境和失真性风险三大问题。为此,应建立智能认证规章制度,规范认证行为;多元创新专业认证观念,校正认证方向;增强技术赋能的适切性,提升认证效能。 展开更多

关键词 高职专业认证 大数据技术 认证效度 技术限度 伦理性风险

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算法技术赋能政府职责体系构建及其限度 被引量：2

10

作者 黄雅卓 《天津行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第3期34-42,共9页

“合理确权”是政府职责体系构建的重要原则,但在实践中“合理确权”的实现存在困难。人工智能时代,算法技术嵌入政府行政活动中,被应用于政府职责体系构建,通过赋能权责梳理、分解与归堆、配置工作,从操作层面上推动着政府纵向间关系... “合理确权”是政府职责体系构建的重要原则,但在实践中“合理确权”的实现存在困难。人工智能时代,算法技术嵌入政府行政活动中,被应用于政府职责体系构建,通过赋能权责梳理、分解与归堆、配置工作,从操作层面上推动着政府纵向间关系调整与政府职责体系构建。然而,算法“霸权”、算法“黑箱”、算法“偏见”等技术异化风险,会衍生出权责梳理工作的正当性诘问、权责分解和归堆工作的可信性质疑、权责配置工作的准确性挑战等后果。因此,这一技术的嵌入是存在限度的,应当综合考量技术赋能过程,规避可能的风险,最大限度发挥技术赋能的正面效应。 展开更多

关键词 算法技术 政府职责体系 政府纵向间关系 技术赋能 技术限度

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我国现阶段高等教育质量政策有效性的限度分析

11

作者 龙春阳 《高教学刊》 2015年第20期16-18,共3页

我国现阶段高等教育质量的提升不仅依赖于高等教育质量政策的良好制定与执行,而且受制于高等教育质量政策有效性作用范围的影响。空间限度、时间限度、技术限度和伦理限度框定了我国现阶段高等教育质量政策有效性的作用边界与范围,使政... 我国现阶段高等教育质量的提升不仅依赖于高等教育质量政策的良好制定与执行,而且受制于高等教育质量政策有效性作用范围的影响。空间限度、时间限度、技术限度和伦理限度框定了我国现阶段高等教育质量政策有效性的作用边界与范围,使政策有效性只能在一定区间范围内对高等教育质量发挥有限的作用和影响。 展开更多

关键词 公共政策 高等教育质量政策 空间限度 时间限度 技术限度 伦理限度

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区块链时代的刑事证据规则与技术自证限度

12

作者 刘玲胜军 《法律适用》 CSSCI 北大核心 2024年第2期165-176,F0003,共13页

区块链借助去中心化、匿名性、不易篡改的技术优势,已然从证据生成和数据存储双重维度介入证据化应用,智能合约刑事风险的客观化也使更多的区块链电子证据进入刑事证据分布范围。尽管理论界对区块链嵌入电子数据的研究趋于自觉和深入,... 区块链借助去中心化、匿名性、不易篡改的技术优势,已然从证据生成和数据存储双重维度介入证据化应用,智能合约刑事风险的客观化也使更多的区块链电子证据进入刑事证据分布范围。尽管理论界对区块链嵌入电子数据的研究趋于自觉和深入,但仅止步于区块链存证的可信度论证,尚未明确界分区块链电子证据和区块链存证。在新兴技术赋能现代司法语境之下,高度依赖技术客观治理模式时,也应警惕技术自治主义的局限性。在证据审查要求和证明标准更为严格的刑事诉讼领域,应当确立分类分级的区块链证据审查规则,统一区块链司法信任基准,并革新公检法三机关的数据协同和信息共享方式,设置公检法司法联盟链避免程序流转减损电子数据真实性。 展开更多

关键词 区块链电子数据 技术自治限度 自我鉴真 审查规则

原文传递