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论高等职业教育教学重心的转变
被引量：
10
1
作者
王前新
伊季冬
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2001年第2期1-5,共5页
高等职业教育的本质特征主要体现在其培养目标上 ,那就是为社会培养大量的应用型、实用型人才。为此 ,高职教育的教学重心应向以下几方面转变 :1.从传统教育思想向现代教育思想转变 ;2 .从注重理论教学向注重实践教学转变 ;3.从学科的...
高等职业教育的本质特征主要体现在其培养目标上 ,那就是为社会培养大量的应用型、实用型人才。为此 ,高职教育的教学重心应向以下几方面转变 :1.从传统教育思想向现代教育思想转变 ;2 .从注重理论教学向注重实践教学转变 ;3.从学科的单一化向学科的综合化转变 ;4.从单一专业教育向与人文教育相融合转变 ;5 .
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关键词
高职教育
教学重心转变
教育思想
实践教学
技术
传播
中心
下载PDF
职称材料
关于未来电化教育的定位与调整
2
作者
刘志刚
《山西高等学校社会科学学报》
1999年第5期70-71,共2页
为了下一世纪经济、科技与综合国力的竞争,世界各国加速发展教育技术.高校电化教学面临着战略性的调整与改革,定位首当其冲.“电化教育中心” 应改为“现代教育技术传播中心”,重点放在“教学技术传播” 上,并把中心的机构搭建成立体框...
为了下一世纪经济、科技与综合国力的竞争,世界各国加速发展教育技术.高校电化教学面临着战略性的调整与改革,定位首当其冲.“电化教育中心” 应改为“现代教育技术传播中心”,重点放在“教学技术传播” 上,并把中心的机构搭建成立体框架、形成“媒体教学” 网络.
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关键词
高校电化教学
定位
调整
改革
现代教育
技术
传播
中心
媒体教学网络
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职称材料
题名
论高等职业教育教学重心的转变
被引量：
10
1
作者
王前新
伊季冬
机构
华中科技大学高等教育研究所
云南师范大学校办
出处
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2001年第2期1-5,共5页
文摘
高等职业教育的本质特征主要体现在其培养目标上 ,那就是为社会培养大量的应用型、实用型人才。为此 ,高职教育的教学重心应向以下几方面转变 :1.从传统教育思想向现代教育思想转变 ;2 .从注重理论教学向注重实践教学转变 ;3.从学科的单一化向学科的综合化转变 ;4.从单一专业教育向与人文教育相融合转变 ;5 .
关键词
高职教育
教学重心转变
教育思想
实践教学
技术
传播
中心
Keywords
higer vocational education
teaching core
change
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
关于未来电化教育的定位与调整
2
作者
刘志刚
机构
中国煤炭经济学院电教中心
出处
《山西高等学校社会科学学报》
1999年第5期70-71,共2页
文摘
为了下一世纪经济、科技与综合国力的竞争,世界各国加速发展教育技术.高校电化教学面临着战略性的调整与改革,定位首当其冲.“电化教育中心” 应改为“现代教育技术传播中心”,重点放在“教学技术传播” 上,并把中心的机构搭建成立体框架、形成“媒体教学” 网络.
关键词
高校电化教学
定位
调整
改革
现代教育
技术
传播
中心
媒体教学网络
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论高等职业教育教学重心的转变
王前新
伊季冬
《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2001
10
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职称材料
2
关于未来电化教育的定位与调整
刘志刚
《山西高等学校社会科学学报》
1999
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