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论声乐教学中“松与紧”“浅与深”“技与情”的对立统一
被引量:
1
1
作者
林吟
张莉莉
《北方音乐》
2011年第1期77-79,共3页
在声乐教学的过程中会遇到诸多的矛盾,要抓住主要矛盾,必须运用唯物辩证法来正确认识和分析矛盾,并合理解决矛盾。本文将从辩证法的角度出发,论述声乐教学中的"松与紧""浅与深""技与情"三大矛盾,强调它们之间的对立统一关系。
关键词
“松
与
紧”
“浅
与
深”
“
技
与
情
”
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职称材料
浅析技巧训练在民族民间舞蹈中的重要性
被引量:
1
2
作者
张帆
翟湘雨
《戏剧之家》
2016年第23期123-123,148,共2页
作为一个专业的舞蹈演员,技巧训练对于提高舞者的专业素养起到了很大的作用。而民族民间舞蹈又是中国舞蹈的重要部分,具有一定的民族性和地域性。在平时的训练中,除了学习民间舞的基本动律、风格特征、舞蹈表演之外,技巧的训练对于民族...
作为一个专业的舞蹈演员,技巧训练对于提高舞者的专业素养起到了很大的作用。而民族民间舞蹈又是中国舞蹈的重要部分,具有一定的民族性和地域性。在平时的训练中,除了学习民间舞的基本动律、风格特征、舞蹈表演之外,技巧的训练对于民族民间舞蹈同样很重要。在民族民间舞蹈中,往往会借助于一定的旋转、道具、腰功等各种技巧,能更好地表达出民族民间舞蹈中的精髓,给观众带来强烈的视觉冲击。本文主要通过以往的各种舞蹈比赛,简单介绍技巧训练在民族民间舞蹈中的重要性,以及技与情之间的联系。希望能让大家在今后的舞蹈训练中更加得心应手,专业上有大幅度提升。
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关键词
技
巧训练
民族民间舞蹈
重要性
技
与
情
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职称材料
二胡表演的技与情
被引量:
4
3
作者
唐音
《电影评介》
2013年第3期95-95,共1页
二胡始于唐朝,已有一千多年的历史,其集中于中高音域的表现,音色接近人声,情感表现力极高,被大众接受。二胡的表演情韵并茂、气韵生动,这一点在我国传统音乐的美学原则、审美标准和情与韵的完美结合是一脉相承的。
关键词
二胡
民族乐器
技
与
情
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职称材料
题名
论声乐教学中“松与紧”“浅与深”“技与情”的对立统一
被引量:
1
1
作者
林吟
张莉莉
机构
温州大学音乐学院
出处
《北方音乐》
2011年第1期77-79,共3页
文摘
在声乐教学的过程中会遇到诸多的矛盾,要抓住主要矛盾,必须运用唯物辩证法来正确认识和分析矛盾,并合理解决矛盾。本文将从辩证法的角度出发,论述声乐教学中的"松与紧""浅与深""技与情"三大矛盾,强调它们之间的对立统一关系。
关键词
“松
与
紧”
“浅
与
深”
“
技
与
情
”
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
浅析技巧训练在民族民间舞蹈中的重要性
被引量:
1
2
作者
张帆
翟湘雨
机构
西北民族大学舞蹈学院
出处
《戏剧之家》
2016年第23期123-123,148,共2页
基金
校级教育教学改革项目<民族民间舞蹈技巧教学的研究与创新>
项目编号:2014JG-2670030608
文摘
作为一个专业的舞蹈演员,技巧训练对于提高舞者的专业素养起到了很大的作用。而民族民间舞蹈又是中国舞蹈的重要部分,具有一定的民族性和地域性。在平时的训练中,除了学习民间舞的基本动律、风格特征、舞蹈表演之外,技巧的训练对于民族民间舞蹈同样很重要。在民族民间舞蹈中,往往会借助于一定的旋转、道具、腰功等各种技巧,能更好地表达出民族民间舞蹈中的精髓,给观众带来强烈的视觉冲击。本文主要通过以往的各种舞蹈比赛,简单介绍技巧训练在民族民间舞蹈中的重要性,以及技与情之间的联系。希望能让大家在今后的舞蹈训练中更加得心应手,专业上有大幅度提升。
关键词
技
巧训练
民族民间舞蹈
重要性
技
与
情
分类号
J722.2 [艺术—舞蹈]
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职称材料
题名
二胡表演的技与情
被引量:
4
3
作者
唐音
机构
贵州省文化馆
出处
《电影评介》
2013年第3期95-95,共1页
文摘
二胡始于唐朝,已有一千多年的历史,其集中于中高音域的表现,音色接近人声,情感表现力极高,被大众接受。二胡的表演情韵并茂、气韵生动,这一点在我国传统音乐的美学原则、审美标准和情与韵的完美结合是一脉相承的。
关键词
二胡
民族乐器
技
与
情
分类号
J632.21 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论声乐教学中“松与紧”“浅与深”“技与情”的对立统一
林吟
张莉莉
《北方音乐》
2011
1
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职称材料
2
浅析技巧训练在民族民间舞蹈中的重要性
张帆
翟湘雨
《戏剧之家》
2016
1
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职称材料
3
二胡表演的技与情
唐音
《电影评介》
2013
4
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